4.综合素养提升。借助多元、的大学讲坛，开阔学生视野，跨越学科界限，提升学生综合素养。就业方向本专业毕业生的一般就业去向主要范围是广东省和周边省市，主要职业分布为中小学教师、教育培训行业等。以往生源情况本专业以往的生源构成，主要来自中小学、教育培训机构。其中70%左右来自深圳市及周边城市中小学，及相关教育培训机构。(阅读详细内容)

2020年深圳大学师范学院硕士研究生学科教学思政教育情感养成

1.教育情感养成。通过教师的言传身教，深大校园的人文和教学资源浸润，朝气蓬勃的校园文化熏陶，涵养教育硕士学生的教育情感，助力学生教育信念的确立。(阅读详细内容)

2020年深圳大学师范学院硕士研究生学科教学思政教学经验反思

2.教学经验反思。鼓励学生挖掘自身经验，提高学生利用研究工具进行教学反思的能力。(阅读详细内容)

2020年深圳大学师范学院硕士研究生学科教学思政课堂教学改进

3.课堂教学改进。通过相关课程让学生掌握课堂研究的基本工具，课堂改进的基本策略，提高教育教学能力。(阅读详细内容)

2020年深圳大学师范学院硕士研究生学科教学英语综合素养提升

2020年深圳大学师范学院硕士研究生教育管理综合素养提升

2020年深圳大学师范学院硕士研究生心理健康教育综合素养提升

4.综合素养提升。借助多元、的大学讲坛，开阔学生视野，跨越学科界限，提升学生综合素养。就业方向本专业毕业生的一般就业去向主要范围是广东省和周边省市，主要职业分布为中小学教师、教育培训行业等。(阅读详细内容)

2020年深圳大学师范学院硕士研究生现代教育技术综合素养提升

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