2020年陕西职业技术学院单独学前教育学院

咨询电话及联系人：（王锋）（刘彧肜）

学前教育学院始终坚持以市场为导向，以行业岗位需求为目标，注重学生专业技能培养，重视专业建设和教学改革，与多家用人单位建立订单式培养模式，促进学生和谐就业，得到社会各界广泛认可。为开拓国际就业市场，学院先后与新加坡、台湾等国家和地区保持长期合作关系。历届毕业生就业率始终保持在97%以上。

●师资力量

现有高级职称11人。其中，教授2人，分别是张勇、王文通，副教授职称7人，分别是任建昌、冯国荣、宁静、郑亚锋、何怡芝、康静、南楠；高级工程师职称2人，分别是乔建忠、马红。

咨询电话及联系人：（王锋）（刘彧肜）

学前教育学院始终坚持以市场为导向，以行业岗位需求为目标，注重学生专业技能培养，重视专业建设和教学改革，与多家用人单位建立订单式培养模式，促进学生和谐就业，得到社会各界广泛认可。为开拓国际就业市场，学院先后与新加坡、台湾等国家和地区保持长期合作关系。历届毕业生就业率始终保持在97%以上。

●师资力量

现有高级职称11人。其中，教授2人，分别是张勇、王文通，副教授职称7人，分别是任建昌、冯国荣、宁静、郑亚锋、何怡芝、康静、南楠；高级工程师职称2人，分别是乔建忠、马红。

咨询电话及联系人：（王锋）（刘彧肜）

学前教育学院始终坚持以市场为导向，以行业岗位需求为目标，注重学生专业技能培养，重视专业建设和教学改革，与多家用人单位建立订单式培养模式，促进学生和谐就业，得到社会各界广泛认可。为开拓国际就业市场，学院先后与新加坡、台湾等国家和地区保持长期合作关系。历届毕业生就业率始终保持在97%以上。

●师资力量

现有高级职称11人。其中，教授2人，分别是张勇、王文通，副教授职称7人，分别是任建昌、冯国荣、宁静、郑亚锋、何怡芝、康静、南楠；高级工程师职称2人，分别是乔建忠、马红。

咨询电话及联系人：（王锋）（刘彧肜）

学前教育学院始终坚持以市场为导向，以行业岗位需求为目标，注重学生专业技能培养，重视专业建设和教学改革，与多家用人单位建立订单式培养模式，促进学生和谐就业，得到社会各界广泛认可。为开拓国际就业市场，学院先后与新加坡、台湾等国家和地区保持长期合作关系。历届毕业生就业率始终保持在97%以上。

●师资力量

现有高级职称11人。其中，教授2人，分别是张勇、王文通，副教授职称7人，分别是任建昌、冯国荣、宁静、郑亚锋、何怡芝、康静、南楠；高级工程师职称2人，分别是乔建忠、马红。

咨询电话及联系人：（王锋）（刘彧肜）

学前教育学院始终坚持以市场为导向，以行业岗位需求为目标，注重学生专业技能培养，重视专业建设和教学改革，与多家用人单位建立订单式培养模式，促进学生和谐就业，得到社会各界广泛认可。为开拓国际就业市场，学院先后与新加坡、台湾等国家和地区保持长期合作关系。历届毕业生就业率始终保持在97%以上。

●师资力量

现有高级职称11人。其中，教授2人，分别是张勇、王文通，副教授职称7人，分别是任建昌、冯国荣、宁静、郑亚锋、何怡芝、康静、南楠；高级工程师职称2人，分别是乔建忠、马红。

（一）学前教育

陕西省高职高专教改试点专业、陕西省优秀教改试点专业、陕西省重点专业、中央财政支持高等职业学校提升服务产业发展能力建设项目专业、陕西省综合教学改革试点专业、陕西省高等职业教育创新发展行动计划骨干专业、陕西省一流专业

招生科类：文史类、理工类、“三校生”均可报考

主干课程：学前卫生与健康、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、钢琴与儿歌伴奏、声乐与儿歌弹唱、舞蹈、幼儿美术、玩教具设计与制作、幼儿园室内外环境创设、幼儿园课件制作、普通话与幼儿教师口语等。

就业方向：本专业毕业生可在幼儿园、早教中心、青少年宫等托幼机构从事学前教育和艺术教育工作。

陕西省高职高专教改试点专业、陕西省优秀教改试点专业、陕西省重点专业、中央财政支持高等职业学校提升服务产业发展能力建设项目专业、陕西省综合教学改革试点专业、陕西省高等职业教育创新发展行动计划骨干专业、陕西省一流专业

招生科类：文史类、理工类、“三校生”均可报考

主干课程：学前卫生与健康、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、钢琴与儿歌伴奏、声乐与儿歌弹唱、舞蹈、幼儿美术、玩教具设计与制作、幼儿园室内外环境创设、幼儿园课件制作、普通话与幼儿教师口语等。

就业方向：本专业毕业生可在幼儿园、早教中心、青少年宫等托幼机构从事学前教育和艺术教育工作。

陕西省高职高专教改试点专业、陕西省优秀教改试点专业、陕西省重点专业、中央财政支持高等职业学校提升服务产业发展能力建设项目专业、陕西省综合教学改革试点专业、陕西省高等职业教育创新发展行动计划骨干专业、陕西省一流专业

招生科类：文史类、理工类、“三校生”均可报考

主干课程：学前卫生与健康、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、钢琴与儿歌伴奏、声乐与儿歌弹唱、舞蹈、幼儿美术、玩教具设计与制作、幼儿园室内外环境创设、幼儿园课件制作、普通话与幼儿教师口语等。

就业方向：本专业毕业生可在幼儿园、早教中心、青少年宫等托幼机构从事学前教育和艺术教育工作。

陕西省高职高专教改试点专业、陕西省优秀教改试点专业、陕西省重点专业、中央财政支持高等职业学校提升服务产业发展能力建设项目专业、陕西省综合教学改革试点专业、陕西省高等职业教育创新发展行动计划骨干专业、陕西省一流专业

招生科类：文史类、理工类、“三校生”均可报考

主干课程：学前卫生与健康、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、钢琴与儿歌伴奏、声乐与儿歌弹唱、舞蹈、幼儿美术、玩教具设计与制作、幼儿园室内外环境创设、幼儿园课件制作、普通话与幼儿教师口语等。

就业方向：本专业毕业生可在幼儿园、早教中心、青少年宫等托幼机构从事学前教育和艺术教育工作。

陕西省高职高专教改试点专业、陕西省优秀教改试点专业、陕西省重点专业、中央财政支持高等职业学校提升服务产业发展能力建设项目专业、陕西省综合教学改革试点专业、陕西省高等职业教育创新发展行动计划骨干专业、陕西省一流专业

招生科类：文史类、理工类、“三校生”均可报考

主干课程：学前卫生与健康、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、钢琴与儿歌伴奏、声乐与儿歌弹唱、舞蹈、幼儿美术、玩教具设计与制作、幼儿园室内外环境创设、幼儿园课件制作、普通话与幼儿教师口语等。

就业方向：本专业毕业生可在幼儿园、早教中心、青少年宫等托幼机构从事学前教育和艺术教育工作。

（二）音乐教育

学院重点建设专业

招生科类：文史类、理工类、“三校生”均可报考

主干课程：教育学、心理学、基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、舞蹈、奥尔夫音乐、键盘和声基础、即兴伴奏、合唱与指挥等。

就业方向：本专业毕业生可在中小学从事音乐教学工作；在市（县）文化馆、文艺团体从事群众文化组织和管理等工作。

学院重点建设专业

招生科类：文史类、理工类、“三校生”均可报考

主干课程：教育学、心理学、基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、舞蹈、奥尔夫音乐、键盘和声基础、即兴伴奏、合唱与指挥等。

就业方向：本专业毕业生可在中小学从事音乐教学工作；在市（县）文化馆、文艺团体从事群众文化组织和管理等工作。

学院重点建设专业

招生科类：文史类、理工类、“三校生”均可报考

主干课程：教育学、心理学、基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、舞蹈、奥尔夫音乐、键盘和声基础、即兴伴奏、合唱与指挥等。

就业方向：本专业毕业生可在中小学从事音乐教学工作；在市（县）文化馆、文艺团体从事群众文化组织和管理等工作。

学院重点建设专业

招生科类：文史类、理工类、“三校生”均可报考

主干课程：教育学、心理学、基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、舞蹈、奥尔夫音乐、键盘和声基础、即兴伴奏、合唱与指挥等。

就业方向：本专业毕业生可在中小学从事音乐教学工作；在市（县）文化馆、文艺团体从事群众文化组织和管理等工作。

学院重点建设专业

招生科类：文史类、理工类、“三校生”均可报考

主干课程：教育学、心理学、基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、舞蹈、奥尔夫音乐、键盘和声基础、即兴伴奏、合唱与指挥等。

就业方向：本专业毕业生可在中小学从事音乐教学工作；在市（县）文化馆、文艺团体从事群众文化组织和管理等工作。

（三）早期教育

招生科类：文史类、“三校生”均可报考

主干课程：0-3岁婴幼儿卫生与保健、0-3岁婴幼儿心理发展与教育、0-3岁婴幼儿家庭教育与指导、早期教育概论、早期教育活动设计与指导、感觉统合训练与指导、0-3岁婴幼儿观察与评估、婴幼儿游戏设计与实施等。

就业方向：本专业毕业生可在托育机构、幼儿园、早教中心从事保育和教育工作。

招生科类：文史类、“三校生”均可报考

主干课程：0-3岁婴幼儿卫生与保健、0-3岁婴幼儿心理发展与教育、0-3岁婴幼儿家庭教育与指导、早期教育概论、早期教育活动设计与指导、感觉统合训练与指导、0-3岁婴幼儿观察与评估、婴幼儿游戏设计与实施等。

就业方向：本专业毕业生可在托育机构、幼儿园、早教中心从事保育和教育工作。

招生科类：文史类、“三校生”均可报考

主干课程：0-3岁婴幼儿卫生与保健、0-3岁婴幼儿心理发展与教育、0-3岁婴幼儿家庭教育与指导、早期教育概论、早期教育活动设计与指导、感觉统合训练与指导、0-3岁婴幼儿观察与评估、婴幼儿游戏设计与实施等。

就业方向：本专业毕业生可在托育机构、幼儿园、早教中心从事保育和教育工作。

招生科类：文史类、“三校生”均可报考

主干课程：0-3岁婴幼儿卫生与保健、0-3岁婴幼儿心理发展与教育、0-3岁婴幼儿家庭教育与指导、早期教育概论、早期教育活动设计与指导、感觉统合训练与指导、0-3岁婴幼儿观察与评估、婴幼儿游戏设计与实施等。

就业方向：本专业毕业生可在托育机构、幼儿园、早教中心从事保育和教育工作。

招生科类：文史类、“三校生”均可报考

主干课程：0-3岁婴幼儿卫生与保健、0-3岁婴幼儿心理发展与教育、0-3岁婴幼儿家庭教育与指导、早期教育概论、早期教育活动设计与指导、感觉统合训练与指导、0-3岁婴幼儿观察与评估、婴幼儿游戏设计与实施等。

就业方向：本专业毕业生可在托育机构、幼儿园、早教中心从事保育和教育工作。