一、考试目的
陕西省普通高校招收中等职业教育毕业生本科专业技能校际联考，是由职业高中、中等专业学校、技工学校毕业生参加的选拔性考试，考生成绩达到合格以上，方可报考2020年职业教育单招本科院校的电子信息类专业。
二、考试要求
本考试大纲以教育部中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲和电子技术基础与技能教学大纲为依据，以教育部公布的中等职业学校教学用书目录中电子信息类专业有关教材为主要参考教材。高职单招电子信息类专业技能考试内容依据《中等职业学校专业教学标准（试行）》提出了三个认知能力层次的要求，即了解、理解、掌握，和实践技能提升要求，其中技能测试题目分值应不低于总分的70%。
三、考试范围
本考试大纲所涉及的考试范围主要包括中等职业学校电子信息类专业开设的《电工技术基础与技能》和《电子技术基础与技能》课程，主要测试考生对有关基本理论、基本知识的理解和掌握，以及运用理论知识和技能，解决实际问题的能力。
第一部分《电工技术基础与技能》
本部分内容要求学生掌握常用电工仪器仪表及工具的使用，理解电路的基本概念、基本定律定理，了解其在生产、生活中的实际应用；能识别与检测常用电工元件，具备学习后续电类专业技能课程的能力。
（一）直流电路
1.了解电路组成的基本要素，理解电路模型，会识读简单电路图。
2.理解电流、电压和电功率的概念，能进行简单计算；理解参考方向的含义和作用，会应用参考方向解决电路中的实际问题；理解电动势、电位和电能的物理概念。
3.了解电阻器及其参数，会计算导体电阻。
4.了解电阻元件电压与电流的关系，熟练掌握欧姆定律；掌握电阻串联、并联及混联的连接方式，会计算等效电阻、电压、电流和功率。
5.了解支路、节点、回路和网孔的概念；熟练掌握基尔霍夫电流、电压定律；能应用基尔霍夫电流、电压定律列出电路方程。
（二）电容和电感
1.了解电容的概念，了解储能元件的概念；了解其种类、外形和参数，能根据要求，正确选择利用串联、并联方式获得合适的电容；理解电容器充、放电电路的工作特点。
2.了解电感的概念，了解影响电感器电感量的因素；了解电感器的外形、参数。
（三）单相正弦交流电路
1.理解正弦量解析式、波形图的表现形式及其对应关系，掌握正弦交流电的三要素；理解有效值、大值和平均值的概念，掌握它们之间的关系；理解频率、角频率和周期的概念，掌握它们之间的关系；理解相位、初相和相位差的概念，掌握它们之间的关系。了解正弦量的矢量法、三角函数表示法。
2.掌握电阻元件电压与电流的关系，理解有功功率的概念；掌握电感元件电压与电流的关系，理解感抗、有功功率和无功功率的概念；掌握电容元件电压与电流的关系，了解容抗、有功功率和无功功率的概念。
3.理解RL串联电路的阻抗概念，掌握电压三角形、阻抗三角形的应用；理解RC串联电路的阻抗概念，掌握电压三角形、阻抗三角形的应用；理解RLC串联电路的阻抗概念，掌握电压三角形、阻抗三角形的应用。
4.理解电路中瞬时功率、有功功率、无功功率和视在功率的物理概念，会计算电路的有功功率、无功功率和视在功率，理解功率三角形和电路的功率因数，了解功率因数的意义；了解感性电路提高功率因数的方法及意义。
（四）三相正弦交流电路
1.了解三相正弦对称电源的概念，理解相序的概念。
2.了解电源星形联结的特点，了解我国电力系统的供电制。
（五）安全用电
了解保护接地的原理；掌握保护接零的方法，了解其应用。
（六）认识常用电工仪器仪表及工具
掌握电工仪器仪表的使用方法，如：电流表、电压表、万用表、毫伏表、频率计、示波器、函数信号发生器等。
掌握常用电工工具的使用方法，如：尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、螺丝刀、镊子、试电笔等。
第二部分《电子技术基础与技能》
本部分内容要求学生掌握必要的电子线路基本理论、基本知识和基本方法，了解电子技术基本单元电路的组成、工作原理及典型应用；初步具备查阅电子元器件手册并合理选用元器件的能力；基本具备制作和调试常用电子电路及排除简单故障的能力；基本具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力；基本具备学习后续电类专业技能课程的能力。
（一）二极管及其应用
1.了解二极管的结构、电路符号、引脚、伏安特性、主要参数，并能通过基本的仪器仪表检测二极管的极性和判断二极管的好坏。
2.了解硅稳压管、发光二极管、光电二极管的外形特征、功能和实际应用。
3.能识读单相半波、单相全波、单相桥式整流电路，理解其工作原理和输出波形；掌握简单的估算方法，会合理选用整流电路元件的参数，会使用整流桥。
4.能识读电容滤波、电感滤波、复式滤波电路，会估算电容滤波电路的输出电压；了解电容滤波电路的输出波形，了解滤波元件参数对滤波效果的影响。
（二）三极管及放大电路基础
1.掌握三极管的结构及符号，能通过基本的仪器仪表来判断识别引脚，了解特性曲线、主要参数、温度对特性的影响；掌握利用测量三极管三个电极的电位来判断其三种工作状态，能合理使用三极管。
2.了解三极管电流放大特点；能识读和绘制基本共射放大电路，理解共射放大电路主要元件的作用；了解放大器直流通路与交流通路；了解小信号放大器性能指标（放大倍数、输入电阻、输出电阻）的含义；掌握固定式偏置共射放大器的工作原理，会使用公式估算静态工作点、输入电阻、输出电阻和电压放大倍数；理解调试三极管的静态工作点的基本方法。
3.能识读和绘制分压式偏置共射放大器；了解分压式偏置放大器的工作原理，理解稳定工作点的过程；掌握分压式偏置共射放大器的静态工作点和放大倍数的计算。
4.能识读和绘制射极输出器电路，理解射极输出器的工作原理、主要特点及应用。
5．能区分多级放大电路的级间耦合方式；理解反馈的概念，掌握反馈类型的判定，理解不同类型的负反馈对放大器性能的影响。
（三）集成运算放大器
掌握集成运放的符号，能识读理想集成运放组成的常用放大电路（反相输入、同相输入运放电路和加法、减法运算电路）。
（四）低频功率放大器
1.了解低频功率放大器的应用、基本要求和分类。
2.能识读典型OTL、OCL功率放大器电路，理解工作原理，掌握其大输出功率的计算。
（五）直流稳压电源
1.能识读硅稳压二极管并联型稳压电源电路，理解工作原理以及简单计算。
2.能识读带有放大环节的串联型稳压电源电路，理解工作原理，了解调节输出电压的方法。
3.了解三端集成稳压器件的种类、主要参数和典型应用电路，能识别其引脚；能识读集成稳压电源的电路图。
（六）数字电路基础
1.理解模拟信号与数字信号的区别；了解脉冲波形主要参数的含义及常见脉冲波形；了解RC微分和积分电路的组成和工作原理；了解晶体管反相器工作原理。
2.掌握二进制、十六进制数的表示方法；能进行二进制、十进制数之间的相互转换；了解8421BCD码的表示形式。
3.掌握与门、或门、非门基本逻辑门和与非门、或非门、与或非门、同或门、异或门复合逻辑门的逻辑功能，会画逻辑门符号，会使用真值表。
（七）组合逻辑电路
1.了解逻辑代数的基本定律和运算法则，会用公式法和卡诺图法化简逻辑函数。
2.了解组合逻辑电路的种类，掌握组合逻辑电路的分析方法和步骤。
3.了解多谐振荡器、单稳触发器、施密特触发器的功能及基本应用。
4.了解编码器和译码器的基本功能，了解常用数码显示器件的基本结构和工作原理。
（八）触发器
1.了解基本RS触发器的电路组成和逻辑功能；了解同步RS触发器的特点、时钟脉冲的作用和了解逻辑功能。
2.掌握JK、D、T触发器的电路符号和逻辑功能；能识读由JK、D、T触发器组成的时序逻辑电路，能根据时钟脉冲和输入波形画出输出波形。
（九）时序逻辑电路
1.了解寄存器的功能、基本构成和常见类型；了解典型集成移位寄存器的应用。
2.了解计数器的功能及计数器的类型；理解二进制、十进制等典型集成计数器的分析方法。
四、考试形式及试卷结构
（一）考试方式
1.考试采用笔试闭卷形式。
2.试卷满分为300分。
3.考试限定用时为120分钟。
（二）试题类型
1.选择题、填空题、判断题。
（三）赋分比例
1.选择题（共30小题，每小题3分，共90分）
2.填空题（共20小题，每小题3分，共60分）
3.判断题（共30小题，每小题2分，共60分）
4.计算题（共3小题，每小题30分，共90分）
五、教材参考版本
《电工与电子技术基础（第三版）》朱春萍 中国劳动社会保障出版社
《电工技术基础与技能（电类专业通用）》王兆义 机械工业出版社
《电工技术基础与技能（中职）》程立群，黄承林西安电子科技大学出版社
《电工技术基础与技能（第2版）》任小平 机械工业出版社
《电工与电子技术（中职）》徐万赋，姚成秀 安徽科学技术出版社
六、重点内容
1.欧姆定律；电阻串联、并联及混联的连接方式，等效电阻、电压、电流和功率的计算。
2.基尔霍夫电流、电压定律。
3.正弦交流电表示。
4.电阻元件电压与电流的关系。
5.电容、电感元件电压与电流的关系，有功功率、无功功率和功率因数。
6.二极管的伏安特性。
7.单相半波、单相全波、单相桥式整流电路。
8.三极管放大电路。
9.理想集成运放。
10.OTL、OCL功率放大电路。
11.组合逻辑电路
12.触发器
13.时序逻辑电路
10.社会工作专业
一、考试目的
陕西省普通高校招收中等职业教育毕业生本科专业技能校际联考，是由职业高中、中等专业学校、技工学校毕业生参加的选拔性考试。考生成绩达到合格以上，方可报考2020年职业教育单招本科院校的社会工作专业。
二、考试要求
通过本科目考试，考察社会工作专业人员初步掌握和运用社会工作专业价值观、知识、工作方法，开展专业工作的综合能力。
1.识记 指识别和记忆。
2.理解 指领,会并能简单地解释。
3.分析综合 指分解剖析和归纳整理。
4.实务应用 指对社会工作专业知识和能力的运用。
这四种能力表现为四个递增层级，对它们均可有难易不同的考查。
三、考试范围
（一）社会工作的内涵、原则及主要领域
1.社会工作的内涵
（1）社会工作的目标
（2）社会工作的功能
（3）社会工作的要素
2.我国社会工作发展的基本原则
（1）坚持中国共产党的领导
（2）坚持社会主义核心价值观的引领
（3）坚持以人民为中心的理念
（4）坚持职业化、专业化、本土化的发展路径
3.社会工作的主要领域
（1）社会工作的主要服务领域
（2）社会工作领域的扩展
（二）社会工作价值观与专业伦理
1.社会工作价值观
（1）社会工作价值观的作用
（2）社会工作价值观的内容
2.社会工作专业伦理
（1）社会工作专业伦理的内容
（2）社会工作中的伦理难题及基本处理原则
（3）社会工作专业守则
（三）人类行为与社会环境
1.人类行为与社会环境的关系
（1）人类需要的层次和类型
（2）社会环境的构成要素
（3）人类行为与社会环境的关系
2.人生发展阶段
（1）人生发展各阶段的生理、心理及社会发展特征
（2）人生发展各阶段面临的主要问题
（四）个案工作方法
1.个案工作的主要模式
（1）心理社会治疗模式的内容及特点
（2）危机介入模式的内容及特点
2.个案工作各阶段的工作重点
3.个案工作的常用技巧
（五）小组工作方法
1.小组工作的类型
2.小组工作的主要模式
（1）互动模式的特点及实施原则
（2）发展模式的特点及实施原则
3.小组工作各阶段的工作重点
4.小组工作的常用技巧
（六）社区工作方法
1.社区工作的目标
2.社区工作的主要模式
（1）地区发展模式的特点及实施策略
（2）社会策划模式的特点及实施策略
（3）社区照顾模式的特点及实施策略
3.社区工作各阶段的工作重点
4.社区工作的常用技巧
（七）社会工作行政
1.社会服务方案策划
2.社会服务机构的类型与运作
3.社会服务机构的志愿者管理
4.社会服务机构的筹资方式
5.社会工作督导的对象与内容
四、考试形式及试卷结构
（一）考试方式。
1.考试采用上机考试形式。
2.试卷满分为300分。
3.考试限定用时为120分钟。
（二）试题类型。
单项选择题、多项选择题、判断题
（三）赋分比例
1.单项选择题（共60题，每题3分，共180分）
2.多项选择题（共15题，每题2分，共30分）
3.判断题（共30题，每题3分，共90分）
11.园林专业
一、考试目的
陕西省普通高校招收中等职业教育毕业生本科专业技能校际联考，是由职业高中、中等专业学校、技工学校毕业生参加的选拔性考试。考生成绩达到合格以上，方可报考2020年职业教育单招本科院校的园林专业。
二、考试要求
1.基本知识理论识记，指识别和记忆一些基本的知识点。
2.基本知识理论理解，指领会，并能简单地解释。
3.基本知识理论分析综合，指分解剖析和归纳整理。
4.基本知识理论表达应用，指对园林常见理论知识表达和能力的运用。
5.基本技能应用，指对园林中一些常见技能的理解和应用。
这五种能力表现为五个递增层级，对它们均可有难易不同的考查。
三、考试范围
（一）生物基础知识及其应用
了解和掌握生物学的一些基础知识及其应用。
1.生物的多样性
理解生物的基本特征，了解生物科学发展历程；掌握生物多样性的概念、组成，理解保护生物多样性的重要意义；了解生物分类的等级。
2.生物体的基本单位?D?D细胞
了解组成细胞的元素；了解组成细胞的化合物；了解原核细胞和真核细胞的区别与联系；理解细胞膜的主要功能；掌握几种细胞器的功能（叶绿体、线粒体等）；理解细胞核的结构和功能；理解细胞增殖概念和意义，了解有丝分裂过程（间期、前期、中期、后期、末期）；了解植物细胞的亚显微结构模式图。
3.生物的新陈代谢
理解新陈代谢的概念；理解酶的概念及酶的基本特征；理解ATP的分子简式，了解ATP的形成途径；掌握水分代谢的概念，掌握蒸腾作用的重要意义；掌握矿质代谢的概念，了解植物必需矿质元素的种类；掌握光合作用的概念，了解叶绿体中的色素组成，掌握光合作用的意义，了解影响光合作用的因素；理解呼吸作用的概念、类型，了解呼吸作用的生理意义；理解新陈代谢的基本类型。
4.生物圈中的绿色植物
掌握绿色植物与生物圈的水循环，绿色植物是生物圈中有机物的制造者，绿色植物与生物圈中的碳―氧平衡，光合作用吸收二氧化碳释放氧气，绿色植物的呼吸作用。
5.生物的遗传和变异、生物的生殖和发育
掌握遗传物质、细胞核遗传与细胞质遗传的概念；理解生物生殖的基本类型；理解有性生殖的概念并能够举例说明；理解减数分裂的概念；理解受精作用的概念。
6.生物的进化、生物的多样性及保护
了解生物进化的证据；了解达尔文生物进化理论的要点。
7.生物与环境
掌握生态因素的概念；理解非生物因素与生物因素对生物的影响；理解种群和生物群落的概念及其特征；理解生物对环境的适应；理解生态系统的概念、类型，理解生态系统的结构与功能；理解生态平衡的概念及其重要意义。
8.生物技术及其应用
了解现代生物技术的主要内容；了解现代生物技术在园林中的应用。
（二）世界地理基础知识及其应用。
1.陆地与海洋，天气与气候
地球表面分为海洋和陆地。海陆分布大势、海陆分布特点是决定人类生存环境的基本因素。学生应了解世界的海陆分布，七大洲、四大洋的名称与分布。天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。特点：多变。气候是指一个地方多年的天气平均状况。特点：具有相对的稳定性。懂得判断天气与气候，及其对人类居住环境的影响。
2.了解我国的自然环境、自然资源及其对经济发展的影响。
3.了解我国南北方自然环境和自然资源的差异。
4.了解我们生活的亚洲和世界其他国家的自然环境与自然资源。
（三）世界历史基础知识及其应用。
1.了解从史前时期：中国早期人类的代表――北京人在中国境内人类的活动；夏商周时期：早期国家的产生与社会变革；秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固；隋唐时期：繁荣与的时代；辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化；直至明清时期：统一多民族国家的巩固与发展期间中国历史文化的变迁和发展及其特点。
2.了解社会主义制度的建立与社会主义建设的探索；中国特色社会主义道路，民族团结与祖国统一各阶段我国在科技文化与社会生活成就和变迁。
3.了解古代亚非文明；古代欧洲文明；封建时代的欧洲与亚洲国家；资本主义制度的初步确立和工业革命和工人运动及资本主义国家近现代的发展特点。
四、考试形式及试卷结构
（一）考试方式。
1.考试采用笔试闭卷形式。
2.试卷满分为300分。
3.考试限定用时为120分钟。
（二）试题类型。
填空题、选择题、判断题、简答题、论述题。
（三）赋分比例
1.名词解释题（共6题，每小题5分，共30分）
2.选择题（共40小题，每小题3分，共120分）
3.判断题（共30小题，每小题2分，共60分）
4.简答题（共5道小题，每小题10分，共50分）<,/o:p>
5.论述题（共2道小题，每小题20分，共40分）
五、教材参考版本
人民教育出版社，义务教育教科书，生物（七年级上、八年级下册)，2012年6月第1版，主编：朱正威、赵占良；湖南教育出版社，义务教育教科书，地理（七、八年级上、下册)，2001年8月第1版，主编：朱翔、刘新民；人民教育出版社，义务教育教科书，历史（七、八年级上、下册)，2016年11月第1版，总主编：齐世荣，主编：翟林东、叶小兵。
六、重点篇目
（一）生物基础知识及其应用：
1.生物的多样性：掌握生物多样性的概念、组成，理解保护生物多样性的重要意义；了解生物分类的等级。
2.生物体的基本单位?D?D细胞：理解细胞膜的主要功能；掌握几种细胞器的功能（叶绿体、线粒体等）；了解有丝分裂过程（间期、前期、中期、后期、末期）。生物圈中的绿色植物
3.掌握绿色植物与生物圈的水循环，绿色植物是生物圈中有机物的制造者，绿色植物与生物圈中的碳―氧平衡，光合作用吸收二氧化碳释放氧气，绿色植物的呼吸作用。
4.生物与环境
掌握生态因素的概念；理解种群和生物群落的概念及其特征；理解生物对环境的适应；理解生态系统的概念、类型，理解生态系统的结构与功能；理解生态平衡的概念及其重要意义。
（二）世界地理基础知识及其应用：
了解七大洲、四大洋的名称与分布。了解我国南北方自然环境和自然资源极其差异。
（三）世界历史基础知识及其应用：
1.了解和掌握隋唐时期：繁荣与的时代；明清时期：统一多民族国家的巩固与发展期间中国历史文化的变迁和发展及其特点。
2古代欧洲文明；工业革命和工人运动及资本主义国家近现代的发展特点。
12.金属材料工程专业
一、考试目的
陕西省职业教育单招本科专业技能考试是由中专、职高、技工学校毕业生参加的选拔性考试，职业技能考试属于普通高校招生考试的组成部分，拟报考本科院校相关专业的考生必须参加职业技能考试，其考试成绩是招生录取的参考依据。
二、考试内容及范围
（一）金属材料的基础知识
1.了解材料的发展史以及在国民经济中的重要作用；
2.熟悉常见金属与金属材料，熟悉金属的物理性质和化学性质，熟悉金属资源的利用与保护；
3.掌握常见金属材料的力学性能（强度、硬度等）、物理性能（密度、电学性能、磁学性能等）以及化学性能（腐蚀性能）；
4.熟悉几种常见合金（铁合金、铝合金、铜合金、钛合金）的组成、性质和用途；
5.掌握材料的分类及材料科学与工程的四要素；
6.掌握材料内部结构的四个层次以及常见材料原子间结合键类型；
7.熟悉晶体中的缺陷类型；
8.熟悉金属材料的强化途径及其概念。
（二）金属材料的基础实践操作
1.光学金相显微分析基础
(1)熟悉光学金相显微镜的结构、类型和常用光源；
(2)熟练掌握金相试样制备流程；
(3)理解并掌握金相试样抛光的目的。
2.金属材料物理、力学性能基础
(1)了解材料软硬程度的表征参数和硬度的分类及测定方法；
(2)熟悉不同类型硬度的符号表示；
(3)掌握影响显微硬度值的因素；
(4)熟悉金属室温静拉伸力学性能的测定方法；
(5)掌握表征金属材料强度、延伸率和断面收缩率的指标参数；
(6)了解材料冲击韧性的含义，掌握冲击韧性的测试过程。3.材料成型基础
(1)了解铝合金熔炼的常用设备；
(2)重点熟练掌握铝合金的熔铸工艺流程；
(3)熟悉铸锭的典型三晶区组织；
(4)了解钨极氩弧焊的设备构造及其主要参数；
(5)掌握低碳钢焊接接头的常见缺陷。
(6)了解粉体成型的基本方法和过程。
4.材料热处理实践操作
(1)了解碳钢的普通热处理概念、方法及分类；
(2)熟悉实施热处理操作过程中的三个基本工艺因素；
(3)掌握冷却介质选择及对冷却速率的影响；
(4)理解并掌握齿轮渗碳处理的目的及工艺。
三、考试形式及试卷题型
1.考试形式及时长：采用机试，闭卷形式进行考试。
2.考试时长为120分钟，试卷满分为300分。
3..试卷题型：考试题型为选择题、判断题、填空题。
四、参考资料
1.《化学（九年级）》，人民教育出版社，2019；
2.《材料科学与工程导论》，杨,瑞成等，科学出版社，2012；
3.《材料科学与工程基础实验教程》，葛利玲，机械工业出版社，2008。
五、试卷结构
（一）题型及比例
考试题型为单项选择题、判断题、填空题，其中单项选择题分值为150分，所占比例50%；判断题占90分，所占比例30%；填空题占60分，所占比例20%。
2.题量及分值
题 型 |
题 量 |
分 值 |
小计 |
单项选择题 |
50 |
3 |
150 |
判断题 |
30 |
3 |
90 |
填空题 |
30 |
2 |
60 |
3.难易程度及比例
考试内容的难易程度为难、较难、中等、易、较易。
难易程度分值及比例为：
难易程度 |
分值 |
所占比例 |
难 |
30 |
10% |
较难 |
60 |
20% |
中等 |
120 |
40% |
易 |
60 |
20% |
较易 |
30 |
10% |
4.内容比例
,
内 容 |
分 值 |
所占比例 |
材料的基本知识 |
120 分 |
40% |
光学金相显微分析基础 |
30 分 |
10% |
金属材料物理、力学性能基础 |
60 分 |
20% |
材料成型基础 |
45 分 |
15% |
材料热处理实践操作 |
45 分 |
15% |
五、教材参考版本
社会工作综合能力，中国社会出版社（2019年3月第8版）
2020年陕西省职业教育单招本科专业技能联考考试大纲《电子技术基础与技能》类似问题答案