校院企三方融合，构建人才培养新模式。根据目前市场对人才的需求，现阶段移动应用开发专业人才技能培养定位为Android平台的移动应用软件开发。创新“校、院、企”三方深度融合的人才培养模式，专业建设采用校企合作形式，与浪潮、H3C、中兴、索易等知名企业合作，形成“学校教育—岗前培训—企业就业”三位一体的校企合作人才培养机制，将行业资源、企业资源与教学资源相整合，以2.5+0.5的方式组织教学，其中2.5是指校内学习时间为五个学期，0.5是指与合作企业联合培养学生工作能力的时间（包括岗前培训，带薪实习两个阶段）为一个学期。实行理论实践一体化、实习就业一体化、学历职业双证书的一体化模式，校企合作育英才，就业技能有保障。
答案来源于:2020年山西省财政税务专科学校移动应用开发专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 软件技术（移动应用开发） | 湖南机电职业技术学校 | -- | -- |
| 软件技术（移动应用开发） | 湖南工业职业技术学院 | -- | -- |
| 软件技术（移动应用开发） | 南京信息职业技术学院 | -- | -- |
| 计算机应用技术（手机移动开发） | 武汉工程职业技术 | -- | -- |
| 计算机应用技术（移动终端开发） | 北海职业学院 | 三年 | -- |
| 移动通信技术（智能手机应用开发） | 荆州职业技术学院 | -- | -- |
2020年山西省财政税务专科学校移动应用开发专业培养模式类似问题答案