2020年宿迁学院机电工程学院（6个）

1、机械设计制造及其自动化，本科，学制4年。江苏省高等学校品牌专业，江苏省高等学校“十二五”重点专业，江苏省高等学校实验教学示范中心，宿迁学院特色专业。

培养目标:本专业旨在培养适应地方经济社会发展需要的，德智体美全面和谐发展，素质、能力、知识协调统一，掌握系统的基础理论知识和机械设计及其自动化专业知识与工程技能，具备良好的学习能力和创新能力，具有良好的沟通能力、团队合作精神以及国际视野能在机械设计及其自动化及相关技术领域从事科技开发和管理工作的应用技术型本科人才。

核心课程：工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、数控技术、机械制造技术、机械制造装备等。

实践教学环节：工程制图课程设计、机械设计课程设计、单片机应用课程设计、液压与气压传动课程设计、机械制造技术课程设计、机械制造装备课程设计、机床拆装实践、机械测量综合实践、金工实习、电工实习、电子实习、数控实习、生产实习、毕业设计等。

就业方向：毕业生可在机械制造企业和科研院所从事机械产品设计、机械制造工艺设计、数控编程加工、机械制造企业管理、经营等工作。本专业近三年平均就业率为96.54%。

授予学位：工学学士

2、机械电子工程，本科，学制4年。江苏省高等学校实验教学示范中心。

培养目标：本专业培养适应区域经济社会发展与经济发展方式转变需要，德、智、体、美全面发展，素质、能力、知识协调统一，掌握系统的基础理论知识和机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，具备机械结构设计、机械制造技术应用、控制技术与信息技术应用能力，具有自主学习和终身学习的意识，有创新精神，能适应专业和社会经济发展需要具有工程技术意识、一定的组织管理能力、团队合作精神和较强的交流沟通能力，能从事机电产品（系统）设计制造、科技开发、技术改造、应用研究工作的应用技术型人才。

核心课程：工程制图、工程力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、电子技术、控制工程基础、机电一体化系统设计等。

实践教学环节：工程制图测绘、机械设计课程设计、单片机原理及应用课程设计、机电传动控制课程设计、液压与气压传动课程设计、机电产品（系统）设计、计算机控制课程设计、机电产品拆装实习、金工实习、CAD(二维造型）上机、电工实习、电子实习、数控实习、生产实习、毕业设计等。

就业方向：毕业生可在机电生产企业和科研院所从事机电产品设计、制造、维护、管理与经营等工作。

授予学位：工学学士

3、机械设计制造及其自动化（模具设计），本科，学制4年。江苏省高等学校品牌专业，江苏省高等学校“十二五”重点专业，江苏省高等学校实验教学示范中心，宿迁学院特色专业。

培养目标：本专业旨在培养适应地方经济社会发展需要，德智体美全面和谐发展，掌握系统的基础理论知识和机械设计及其自动化专业知识与工程技能，具备良好的学习能力和创新能力，具有良好的沟通能力、团队合作精神以及国际视野能在模具设计及相关技术领域从事科技开发和管理工作的应用技术型本科人才。

核心课程：工程制图、机械工程材料、材料力学、数控技术、互换性与技术测量、材料成型原理、冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺、模具CAD/CAM技术等。

实践教学环节：工程制图课程设计、机械设计基础课程设计、机械制造技术基础课程设计、塑料成型工艺与模具设计课程设计、冲压工艺与模具设计课程设计、模具CAD/CAM技术课程设计、模具制造工艺课程设计、计算机绘图上机实习、金工实习、电工电子实习、数控实习、生产实习、毕业设计等。

就业方向：毕业生可在机械、电子、通讯、冶金、石化、轻工、交通、航天航空等领域从事金属及非金属成形产品工艺设计、模具设计与制造、试验研究、技术管理、经营和销售等工作。本专业近三年平均就业率为98.40%。

授予学位：工学学士

4、自动化，本科，学制4年。江苏省高等学校实验教学示范中心，宿迁学院特色专业。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，素质、能力、知识协调统一，掌握系统的基础理论知识和自动化专业知识与工程技能，具备良好的学习能力和创新能力，具有良好的沟通能力和团队合作精神，能在自动化工程及相关技术领域从事科研、开发和管理工作的应用技术型本科人才。

核心课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动基础、自动控制原理、检测技术与仪表、电气控制与PLC、单片机原理及应用、运动控制系统等、控制系统设计与仿真等。

实践教学环节：金工实习I（机加工）、金工实习Ⅱ（钳工）、电工实习、电子实习、数控实习、生产实习、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、电力电子课程设计、微机原理及应用课程设计、检测技术与仪表课程设计、单片机及应用课程设计、电气与PLC课程设计、电气制图与电子线路CAD课程设计、运动控制系统课程设计、过程控制系统课程设计、毕业设计等。

就业方向：毕业生可在企业和科研院所从事工业过程控制、运动控制、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域的设计、开发、运行维护、电气系统工程管理等工作。本专业近三年平均就业率为96.35%。

授予学位：工学学士

5、智能制造工程，本科，学制4年。江苏省高等学校实验教学示范中心。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，素质、能力、知识协调统一，掌握系统的基础理论知识和智能制造工程专业知识与工程技能，具备良好的学习能力和创新能力，具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够在企事业单位从事智能制造相关系统及产品的设计制造、技术开发、运行维护和工程管理等工作的应用技术型本科人才。

核心课程：现代工程制图、工程力学、机械设计、电工与电子学、智能制造工程导论、物联网技术与应用、工业机器人技术、电气控制与PLC运用、数控机床与编程、传感器与智能检测技术、智能工厂集成技术、智能制造执行系统（MES）、智能装备及其故障诊断等。

实践教学环节：金工实习，电工技能实习、工程图学综合实习、数控加工实践、智能工厂生产实习、智能工厂系统集成项目设计、智能装备及其故障诊断项目、机电综合系统实习、智能化产品设计与开发、物联网技术与应用课程设计、传感器与智能检测技术课程设计、工业机器人技术与应用课程设计，电气与PLC课程设计等。

就业方向：学生毕业后可在数字化设计与制造、智能装备、智能机器人等智能制造相关领域从事系统和产品的开发、设计、运行维护与工程管理等工作。

授予学位：工学学士

6、材料成型及控制工程，本科，学制4年。（2020年新增专业）

培养目标：培养适应地方经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，系统掌握专业基本理论、基础知识与基本技能，具备良好的学习能力和创新能力，具有良好的沟通能力和团队合作意识,能在材料成型工艺及控制、模具设计及其相关技术领域从事科技开发和管理工作的应用技术型人才。

核心课程：工程制图、材料科学基础、材料力学、材料成型原理、互换性与技术测量、数控技术、冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺、模具CAD/CAM技术

实践教学环节：工程制图课程设计、机械设计基础课程设计、机械制造技术基础课程设计、塑料成型工艺与模具设计课程设计、冲压工艺与模具设计课程设计、模具CAD/CAM技术课程设计、模具制造工艺课程设计、金工实习、数控实习、生产实习、毕业设计

就业方向：可在机械制造类、教学科研等企事业单位从事金属材料制备、材料加工工艺设计与成型设备的开发、模具设计及生产组织管理等方面的工作。本专业近三年平均就业率为98.68%。

授予学位：工学学士

答案来源于:2020年宿迁学院招生专业介绍