培养目标:本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神,掌握机电设备的设计、生产、安装、调试、维护维修等专业技能,具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有就业创业能力,面向京津冀地区装备制造、交通运输、医药化工、电工电子、冶金等领域,能够从事机电一体化技术行业相关工作的高素质技术技能人才。
就业单位及岗位:本专业面向机电设备制造类企业、汽车及零部件制造类企业、电子和电工机械设备制造类企业,机械加工企业,机械制造企业,纺织机械企业等;毕业生就业岗位有:机电一体化设备维修技术员、自动生产线运维技术员、机电一体化设备生产管理员、机电一体化设备安装与调试技术员、机电一体化设备销售和技术支持技术员、机电一体化设备技改技术员。
专业优势及特色:本专业采用真实的企业项目和环境教学,与多家现代化制造企业合作建立了校内外实习实训基地,由在制造企业一线工作多年的专家作为指导教师,以企业岗位标准作为教学目标,以提高学生专业技能为培养目标,校内外实训、顶岗实习相结合并以企业实际项目为载体的手段对学生进行职业能力的培养。
核心课程:运动控制技术、电气与PLC控制技术、智能制造系统、自动生产线安装与调试、机电设备装调与维修实训、机电控制实训、钳工职业资格认证、电工职业资格认证。
职业资格证书:经考核合格,学生可获得国家人力资源和社会保障部颁发的“电工”和“钳工”职业资格证书。
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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机电一体化(机电技术应用) | 河北省保定高级技工学校 | 3+2 | -- |
机电技术应用(机电一体化) | 江门市新会机电高级职业技术学校 | -- | -- |
机电技术应用--机电一体化 | 石家庄华夏学校 | 3--2--80--50--4400--4800 | -- |
机电技术应用(机电一体化) | 南通中专-南通市中等专业学校 | 3 | -- |
机电技术应用(机电一体化) | 河北省玉田县职业技术教育中心 | -- | -- |
机电一体化(机电技术应用) | 滨州高级技工学校 | 3,2 | -- |
2020年石家庄信息工程职业学院机电一体化技术类似问题答案