生物医学科学专业充分利用医学院的学科优势和致远学院的教育生态，以“价值引领为灵魂，人格养成为根本，知识探究为基础，能力建设为核心”的育人理念，通过优化“一制三化”培养模式，注重选才鉴才、使命驱动、大师引领、价值塑造、科学前沿、学科交叉、科教融合、双向国际交流合作和学段衔接，构建培养有灵魂的生物医学科学人才成长生态体系（图1），形成我国生物医学科学人才培养的领先范式，助力“健康中国”战略。
图1 生物医学科学人才成长生态体系
1.基于好奇心和创新潜质的生源遴选和退出机制
本专业采取本博衔接培养模式，本科学制四年，授予理学学位。毕业后经选拔通过，获得研究生免试推荐后，优先进入博士生“致远荣誉计划”。实行基于好奇心和创新潜质的生源遴选和滚动转入、转出制度，形成同学们竞争向上、追求卓越的学习氛围。
2.价值引领、完善人格的全域育人生态体系
以致远书院、思政贯穿和“双师联动”营造思想引领和学业指导的全过程育人环境（表1），着眼于学生的领导能力、团队合作能力、沟通与表达能力、积极心态等终身发展能力培养。构建贯通古今中外、涵盖文理多学科的通识教育体系，拓展学生学习的广度和深度，培养学生的历史使命感、社会责任感和多元文化认同感。
表1生物医学科学专业全域育人培养体系
3.践行社会责任、使命担当的海内外一流实践基地
依托致远学院独特的育人环境、医学院医学人文氛围以及全国各地社会实践基地为学生增强社会责任、献身健康中国提供良好的成长生态。重点依托全球健康学院，通过“走进WHO”、“探索非洲”、“走进一带一路”和“美国NIH”等海外社会实践项目，提升学生多元文化适应能力，和献身全球健康、服务国家重大战略需求、探究重大医学科学问题的使命担当。
4.强化数理化生基础，深化医学科学思维训练体系
培养前期依托致远学院荣誉课程体系，形成强数理、重交叉、大师引领的前期课程；后期依托医学院为学生提供高水平的“新医科”理念的专业课程群，突出人体是一个独特系统的理念，促进学生医学与理化、生物、工程、数据、信息等多学科交叉于一体的“新医科”知识体系的形成。通过该体系重点培养学生科学思维，特别是数理逻辑、批判性思维和系统性思维。
5.搭建挑战医学极限的舞台，形成序进跨越相结合创新实践平台
依托致远学院的ZIRC创新研究中心和医学院的医学生创新实践中心激发学生的科研好奇心，培养科研思维；并在医学院2个国家重点实验室、29个省部级重点实验室及各系PI实验室开展RBL科研训练和毕业设计，搭建创新能力循序渐进与跨越提升相结合的实践教学平台，探究创新能力跨越式提升的教育心理学基础和实现路径。
6.建立多元多维的形成性教学评价和质量控制
建立集学习成绩、创新思维、实践能力、团队合作等要素于一体的“形成性评价”学业评价模式。在理论课教学中引入小组讨论、学习汇报等多元评价，在实验课教学中以实践能力、团队合作等为评价指标，在研究项目和毕业设计中重点考查学生提出问题、分析问题和解决问题能力。每年举办“医帆启航——生物医学科学创新论坛”，展示学生的创新成果，营造崇尚科学、勇于创新的良好氛围。
7.加强就业引导，建立医帆远航毕业生终生成长支撑体系
邀请优秀毕业生和行业领袖对学生进行职业指导，引导学生形成坚定的行业自信和奋斗决心。优秀毕业生可获免试直升研究生资格，并优先进入交大博士生“致远荣誉计划”。建立毕业生终生成长支撑体系，持续为毕业生提供科研、教学、职业生涯等各方面的咨询和指导。
8.其他激励机制
生物医学科学（强基计划）专业奖学金资助除国家、上海市以及上海交通大学本科生各类奖助学金外，医学院面向强基计划生物医学科学方向设立“海外课程学习专项奖学金”，用于支持学生暑期前往世界知名高校参加课程学习；设立“海外研修专项奖学金”鼓励强基计划学子以中外双导师联合培养的形式，前往国际知名院校和科研机构进行毕业设计。
2020年上海交通大学生物医学科学强基计划专业培养方案强化数理化生基础，深化医学科学思维训练体系类似问题答案