2020年山东水利职业学院工程测量技术《工程测量技术》专业培养条件怎样？

1.教学经费投入

本专业2018年在教学日常运行费、课程建设费、教材建设费、校内外实践实习费、教学研讨费用、教学差旅费、校内外实践教学费、聘请兼职教师等方面共计投入28万元，生均2028元。改善了教学条件，课程、专业建设水平进一步提升。

2.教学设备

2018年工程测量技术专业维护教学设备，扩建测量技能工作室。目前设备仪器、场地等均能满足学生实验实训要求。

3.教师队伍建设

专业注重教师的培养，制定了专业带头人、骨干教师以及青年教师培养计划和方案。开展多种形式的教师培训，拓宽教师视野，更新教师职业教育理念。

专业教学团队的素质结构、知识结构、职称结构和年龄结构合理，具有较高的整体素质，为院级优秀教学团队。

2018年，12人次参加教育部高职高专骨干教师高级研修班学习、国内外访问学者、学术研讨会、行业技术交流；6人到日照水源工程建设监理有限公司、日照地理信息中心、日照市建筑勘察测绘设计研究院、日照市房产管理局等单位进行实践锻炼；8人次参与技术培训和工程监理服务，提升了团队教师的教科研水平、专业建设、课程建设以及社会服务能力。

在“双师”结构建设方面，聘用4名测量施工和管理一线的技术人员来校兼职，加强了兼职教师教育教学理论、教学方法、教学手段应用和教学艺术的指导，配备了校内高水平的专任教师对其教案、教学计划、教学过程等进行指导。专、兼教师教学上互相学习、取长补短、相互成长。

4.实训条件建设

学院提供场地、技术和师资，企业提供设备、资金，按照校企共建模式，与临沂测绘院、中铁十四局、日照测绘院、山东水利勘测设计院等进行了有效合作。测量实训室、数据处理中心等12个校内实训场以及山东龙润工程技术咨询有限公司、日照水源工程建设监理有限公司、曲阜宝胜建筑公司等3个“校中厂”和22个校外实训基地已成为集实践教学、测量职业技能培训与鉴定、技术服务和教师实践锻炼的资源共享的综合性教育基地。

（1）校内实训场（室）建设，建设情况见表1-2。

表1-2校内实训场建设

（2）校外实训基地建设

根据专业学生在不同地区分布情况，满足所有学生顶岗实习岗位要求，调整了校外基地实习岗位的分布和数量，目前达到160个实习岗位；进一步完善了校外实训基地教学设施、教学环境和实训内涵建设；加强了实训基地指导教师的聘用；进一步发挥了实训基地的实训功能。

（3）实验实训场软环境建设

制定并完善了测量实训的管理制度、保障措施和评价机制；加强了实训场馆文化和软环境建设；制作安装了实训场介绍和标牌。

5.信息化建设与应用

随着现代科技的飞速发展，教室都安装了多媒体教学设施，大部分教师摆脱传统的呆板教学方式方法，根据教学内容的不同，采用声、像、动画结合的新媒体教学形式手段，调动了学生的多种感官功能，使学生的学习更加直观、形象。难以理解的内容采用视频，增强了学生对内容的理解，微课逐步进入课堂。互联网信息技术的运用拓展了学生的知识来源，通过互联网的支持，学生根据学习的需要，可以自主地或在教师的指导下，搜索相关的信息，实现对教材内容的补充和更新，拓展知识面。电子教案的设计不仅可以方便地进行教案的实时修改，利用手机终端还可实现资源共享，方便学生随时随地的学习。

答案来源于:2020年山东水利职业学院工程测量技术专业招生问答