2020年四川交通职业技术学院单招特长测试内容及要求

（一）测试分值：200分

（二）测试项目：舞蹈中国舞、舞蹈街舞、声乐民族唱法、声乐通俗唱法

（三）测试要求：

报考项目考级达八级及以上等级，在地、市、州（含）以上比赛中获得名次，可报名参加艺术特长招生的测试。

报考项目考级达八级及以上等级，在地、市、州（含）以上比赛中获得名次，可报名参加艺术特长招生的测试。

报考项目考级达八级及以上等级，在地、市、州（含）以上比赛中获得名次，可报名参加艺术特长招生的测试。

（四）评分内容及标准：

1.舞蹈测试内容：

（1）考生现场展示基本功

（2）剧目表演。（自备音乐，不能跳组合，可以穿演出服装，时长2-3分钟）

（3）命题即兴表演能力测试。

2.舞蹈测试标准：

（1）具有较好的舞蹈姿势和舞蹈状态。（占总分的15%）

（2）舞蹈完成的流畅和完整，基本功扎实，具有正确把握节奏、力度的能力。（占总分的35%）

（3）能较好地体现舞蹈的内容与风格，具有较强肢体表现力。（占总分的25%）

（4）作品的难易程度及考生所完成的质量。（占总分的25%）

3.声乐测试内容：

（1）考生现场背谱演唱一首歌曲（伴奏自备）

（2）现场识谱演唱

4.声乐测试标准：

（1）要求音色明亮、圆润、音质纯净，声音有较大的可塑性，发声器官无疾病，仪态大方、表情生动。（占总分的20%）

（2）发声方法基本正确，无不良发声习惯，呼吸、声音通畅，吐字清晰。（占总分的30%）

（3）能较准确地运用普通话或原文演唱中外歌曲，能较好地表现歌曲情感、音高、节奏准确，演唱较完整。（占总分的30%）

（4）作品的难易程度及考生所完成的质量。（占总分的20%）

第二部分：体育特长测试

一、测试性质

本方案适用于普通高中和中等职业学校各专业毕业生报考四川交通职业技术学院2020年单独招生考试体育特长测试。

本方案适用于普通高中和中等职业学校各专业毕业生报考四川交通职业技术学院2020年单独招生考试体育特长测试。

本方案适用于普通高中和中等职业学校各专业毕业生报考四川交通职业技术学院2020年单独招生考试体育特长测试。

二、测试依据

本方案以四川省教育厅发布的《四川省普通高校体育类专业考试评分标准与办法》为依据，结合学院实际情况制定。

本方案以四川省教育厅发布的《四川省普通高校体育类专业考试评分标准与办法》为依据，结合学院实际情况制定。

本方案以四川省教育厅发布的《四川省普通高校体育类专业考试评分标准与办法》为依据，结合学院实际情况制定。

三、测试方式

根据考生报考的测试项目类别，分别采用现场操作方式进行。

根据考生报考的测试项目类别，分别采用现场操作方式进行。

根据考生报考的测试项目类别，分别采用现场操作方式进行。

四、测试时间和地点

（一）测试时间：2020年3月28日下午

（二）测试地点：详见考试公告或准考证

五、测试内容及要求

（一）测试项目：足球、篮球、乒乓球基本技战术及其综合运用。

（二）测试分值：200分

（三）测试目标与要求

考查考生对足球、篮球、乒乓球基本技术的掌握程度及其技战术综合运用能力，能做到基本技术动作协调、规范，比赛中技战术运用合理、有效。

考查考生对足球、篮球、乒乓球基本技术的掌握程度及其技战术综合运用能力，能做到基本技术动作协调、规范，比赛中技战术运用合理、有效。

考查考生对足球、篮球、乒乓球基本技术的掌握程度及其技战术综合运用能力，能做到基本技术动作协调、规范，比赛中技战术运用合理、有效。

六、评分标准

（一）足球（非守门员）测试评分标准

1、测试内容与分值比例

类别基本技术专项技术技战术综合运用能力测试内容颠球传准运射比赛分值比例20%20%20%40%

类别基本技术专项技术技战术综合运用能力测试内容颠球传准运射比赛分值比例20%20%20%40%

类别基本技术专项技术技战术综合运用能力测试内容颠球传准运射比赛分值比例20%20%20%40%

2、测试方法与评分标准

2.1基本技术（颠球）

2.1.1测试方法及要求

每名考生有二次机会，按颠球次数多的一次计分。（禁止单脚颠球）

每名考生有二次机会，按颠球次数多的一次计分。（禁止单脚颠球）

每名考生有二次机会，按颠球次数多的一次计分。（禁止单脚颠球）

2.1.2评分标准

本测试项目按40分制评分，评分标准如下：

表1颠球评分表

分值成绩（次）/男子40≥1003880-993660-793450-593240-493030-392820-292615-192410-14221-900

本测试项目按40分制评分，评分标准如下：

表1颠球评分表

分值成绩（次）/男子40≥1003880-993660-793450-593240-493030-392820-292615-192410-14221-900

本测试项目按40分制评分，评分标准如下：

表1颠球评分表

分值成绩（次）/男子40≥1003880-993660-793450-593240-493030-392820-292615-192410-14221-900

2.2专项技术

2.2.1传准

2.2.1.1测试方法

从长5米，宽10厘米的起点线中心点垂直向前分别以20米、26米、32米处为圆心各画三个同心圆（圆心树立球杆为标志物）为传准目标，每个同心圆的半径分别为1米、2米、3米（如图1所示）。考生从限制线上或线后，按由近到远的顺序，向各同心圆连续传球2次，脚法不限。

图1传准示意图

从长5米，宽10厘米的起点线中心点垂直向前分别以20米、26米、32米处为圆心各画三个同心圆（圆心树立球杆为标志物）为传准目标，每个同心圆的半径分别为1米、2米、3米（如图1所示）。考生从限制线上或线后，按由近到远的顺序，向各同心圆连续传球2次，脚法不限。

图1传准示意图

从长5米，宽10厘米的起点线中心点垂直向前分别以20米、26米、32米处为圆心各画三个同心圆（圆心树立球杆为标志物）为传准目标，每个同心圆的半径分别为1米、2米、3米（如图1所示）。考生从限制线上或线后，按由近到远的顺序，向各同心圆连续传球2次，脚法不限。

图1传准示意图

2.2.1.2评分标准

踢准得分标准：以球从空中落到地面的第一接触点为准，以6次（每个同心圆点2次）传球的累计得分为终得分，满分40分。

踢准得分标准：以球从空中落到地面的第一接触点为准，以6次（每个同心圆点2次）传球的累计得分为终得分，满分40分。

踢准得分标准：以球从空中落到地面的第一接触点为准，以6次（每个同心圆点2次）传球的累计得分为终得分，满分40分。

32米处的目标分值，由外圈向内圈分别为：4分、6分、8分（两次高得分16分，未进圈不得分）。

26米处的目标分值，由外圈向内圈分别为：2分、4分、6分（两次高得分12分，未进圈不得分）。

20米处的目标分值，由外圈向内圈分别为：2分、4分、6分（两次高得分12分，未进圈不得分）。

2.2.2运射

2.2.2.1测试方法

从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条平行于球门线的横线作为起始线，考生先将球放在起始线上，然后运球依次绕过8根标志杆后起脚射门（如图2所示），球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。每人两次机会(凡出现球击中横梁或立柱弹出,可再测试一次），球未进球门（不含球击中横梁或门柱弹出）视为犯规，不计成绩。取其中一次佳成绩。

从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条平行于球门线的横线作为起始线，考生先将球放在起始线上，然后运球依次绕过8根标志杆后起脚射门（如图2所示），球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。每人两次机会(凡出现球击中横梁或立柱弹出,可再测试一次），球未进球门（不含球击中横梁或门柱弹出）视为犯规，不计成绩。取其中一次佳成绩。

从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条平行于球门线的横线作为起始线，考生先将球放在起始线上，然后运球依次绕过8根标志杆后起脚射门（如图2所示），球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。每人两次机会(凡出现球击中横梁或立柱弹出,可再测试一次），球未进球门（不含球击中横梁或门柱弹出）视为犯规，不计成绩。取其中一次佳成绩。

2.2.2.2评分标准

本测试项目按40分制评分，评分标准如下：

表2足球（非守门员）运射评分标准

分值成绩（秒）/男子分值成绩（秒）/男子40≤8.2024(9.61-9.80）38(8.21,8.40）22(9.81,10.00）36(8.41,8.60）20(10.01,10.20）34(8.61,8.80）18(10.21,10.40）32(8.81,9.00）16(10.41,10.60）30(9.01,9.20）14(10.61,10.80）28(9.21,9.40）12(10.81,11.00）26(9.41,9.60）10(11.01以下)

本测试项目按40分制评分，评分标准如下：

表2足球（非守门员）运射评分标准

分值成绩（秒）/男子分值成绩（秒）/男子40≤8.2024(9.61-9.80）38(8.21,8.40）22(9.81,10.00）36(8.41,8.60）20(10.01,10.20）34(8.61,8.80）18(10.21,10.40）32(8.81,9.00）16(10.41,10.60）30(9.01,9.20）14(10.61,10.80）28(9.21,9.40）12(10.81,11.00）26(9.41,9.60）10(11.01以下)

本测试项目按40分制评分，评分标准如下：

表2足球（非守门员）运射评分标准

分值成绩（秒）/男子分值成绩（秒）/男子40≤8.2024(9.61-9.80）38(8.21,8.40）22(9.81,10.00）36(8.41,8.60）20(10.01,10.20）34(8.61,8.80）18(10.21,10.40）32(8.81,9.00）16(10.41,10.60）30(9.01,9.20）14(10.61,10.80）28(9.21,9.40）12(10.81,11.00）26(9.41,9.60）10(11.01以下)

2.3技战术综合运用能力

2.3.1测试方法

视考生人数分队进行比赛。

视考生人数分队进行比赛。

视考生人数分队进行比赛。

2.3.2评分标准

测试考官依照表3，对考生在比赛中的技战术运用能力、心理素质及比赛作风进行综合评定。按80分制打分，所评分数至多可保留到小数点后1位。

表3足球（非守门员）技战术综合运用能力评分表

等级优良中差分值80-70分68-62分60-50分48分及以下标准战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

测试考官依照表3，对考生在比赛中的技战术运用能力、心理素质及比赛作风进行综合评定。按80分制打分，所评分数至多可保留到小数点后1位。

表3足球（非守门员）技战术综合运用能力评分表

等级优良中差分值80-70分68-62分60-50分48分及以下标准战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

测试考官依照表3，对考生在比赛中的技战术运用能力、心理素质及比赛作风进行综合评定。按80分制打分，所评分数至多可保留到小数点后1位。

表3足球（非守门员）技战术综合运用能力评分表

等级优良中差分值80-70分68-62分60-50分48分及以下标准战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

（二）足球（守门员）测试评分标准

1.测试内容与分值比例

类别专项素质专项技术技战术综合能力测试内容立定三级跳远掷远与踢远扑接球比赛分值比例20%20%20%40%

类别专项素质专项技术技战术综合能力测试内容立定三级跳远掷远与踢远扑接球比赛分值比例20%20%20%40%

类别专项素质专项技术技战术综合能力测试内容立定三级跳远掷远与踢远扑接球比赛分值比例20%20%20%40%

2.测试方法与评分标准

2.1专项素质（立定三级跳远）

2.1.1测试方法

考生原地双脚站立在起跳线后，第一跳用双脚原地起跳，可以任何一脚落地。第二跳为跨步跳，用着地脚起跳以另一只脚落地。第三跳须双脚落地，然后起身向前走离沙坑。每人两次机会，取好一次成绩。

考生原地双脚站立在起跳线后，第一跳用双脚原地起跳，可以任何一脚落地。第二跳为跨步跳，用着地脚起跳以另一只脚落地。第三跳须双脚落地，然后起身向前走离沙坑。每人两次机会，取好一次成绩。

考生原地双脚站立在起跳线后，第一跳用双脚原地起跳，可以任何一脚落地。第二跳为跨步跳，用着地脚起跳以另一只脚落地。第三跳须双脚落地，然后起身向前走离沙坑。每人两次机会，取好一次成绩。

2.1.2评分标准

本测试项目按40分制评分，评分标准如下：

表4足球守门员立定三级跳远评分表

分值成绩（米）/男子分值成绩（米）/男子40≥8.024（7.2,7.29）38（7.9,7.99）22（7.1,7.19）36（7.8,7.89）20（7.0,7.09）34（7.7,7.79）18（6.9,6.99）32（7.6,7.69）16（6.8,6.89）30（7.5,7.59）14（6.7,6.79）28（7.4,7.49）12（6.6,6.69）26（7.3,7.39）10（6.59以下）

本测试项目按40分制评分，评分标准如下：

表4足球守门员立定三级跳远评分表

分值成绩（米）/男子分值成绩（米）/男子40≥8.024（7.2,7.29）38（7.9,7.99）22（7.1,7.19）36（7.8,7.89）20（7.0,7.09）34（7.7,7.79）18（6.9,6.99）32（7.6,7.69）16（6.8,6.89）30（7.5,7.59）14（6.7,6.79）28（7.4,7.49）12（6.6,6.69）26（7.3,7.39）10（6.59以下）

本测试项目按40分制评分，评分标准如下：

表4足球守门员立定三级跳远评分表

分值成绩（米）/男子分值成绩（米）/男子40≥8.024（7.2,7.29）38（7.9,7.99）22（7.1,7.19）36（7.8,7.89）20（7.0,7.09）34（7.7,7.79）18（6.9,6.99）32（7.6,7.69）16（6.8,6.89）30（7.5,7.59）14（6.7,6.79）28（7.4,7.49）12（6.6,6.69）26（7.3,7.39）10（6.59以下）

2.2专项技术

2.2.1掷远与踢远

2.2.1.1测试方法

在球场适当位置画一条15米线段为测试区横宽，从横线两端分别垂直向场内画两条60米以上平行直线为测试区纵长，并标出距离数，如图3所示。先将球以手掷远三次（允许带手套进行），然后用脚踢远三次（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限），各取其中好一次成绩相加为考生后成绩。每次掷、踢球的落点必须在测试区横宽内，否则不计成绩。

图3掷远与踢远场地示意图

在球场适当位置画一条15米线段为测试区横宽，从横线两端分别垂直向场内画两条60米以上平行直线为测试区纵长，并标出距离数，如图3所示。先将球以手掷远三次（允许带手套进行），然后用脚踢远三次（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限），各取其中好一次成绩相加为考生后成绩。每次掷、踢球的落点必须在测试区横宽内，否则不计成绩。

图3掷远与踢远场地示意图

在球场适当位置画一条15米线段为测试区横宽，从横线两端分别垂直向场内画两条60米以上平行直线为测试区纵长，并标出距离数，如图3所示。先将球以手掷远三次（允许带手套进行），然后用脚踢远三次（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限），各取其中好一次成绩相加为考生后成绩。每次掷、踢球的落点必须在测试区横宽内，否则不计成绩。

图3掷远与踢远场地示意图

2.2.1.2评分标准

本测试项目按40分制评分，评分标准如下：

表5足球守门员掷远与踢远评分表

分值成绩（米）/男子分值成绩（米）/男子40≥802055-593675-791650-543270-741245-492865-691045以下(不含）2460-64

本测试项目按40分制评分，评分标准如下：

表5足球守门员掷远与踢远评分表

分值成绩（米）/男子分值成绩（米）/男子40≥802055-593675-791650-543270-741245-492865-691045以下(不含）2460-64

本测试项目按40分制评分，评分标准如下：

表5足球守门员掷远与踢远评分表

分值成绩（米）/男子分值成绩（米）/男子40≥802055-593675-791650-543270-741245-492865-691045以下(不含）2460-64

2.2.2扑接球

2.2.2.1测试方法

考生守门，扑接10个来自罚球区线外射中球门的有效射门球（其中包含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球）。

考生守门，扑接10个来自罚球区线外射中球门的有效射门球（其中包含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球）。

考生守门，扑接10个来自罚球区线外射中球门的有效射门球（其中包含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球）。

2.2.2.1评分标准

考评员依照评分表6，独立对考生进行技术技能评定，按40分制打分，所评分数至多可保留到小数点后1位。

表6足球守门员扑接球评分表

等级优良中差分值40-36分34-32分30-26分24分及以下标准技术动作规范，动作运用合理，选位意识好，身体移动快速、协调。技术动作规范，动作运用较合理，选位意识较好，身体移动快速、协调。技术动作基本规范，动作运用较合理，选位意识尚可，身体移动较快、较协调。技术动作不规范，动作运用不合理，选位意识较差，身体移动较慢、不协调。

考评员依照评分表6，独立对考生进行技术技能评定，按40分制打分，所评分数至多可保留到小数点后1位。

表6足球守门员扑接球评分表

等级优良中差分值40-36分34-32分30-26分24分及以下标准技术动作规范，动作运用合理，选位意识好，身体移动快速、协调。技术动作规范，动作运用较合理，选位意识较好，身体移动快速、协调。技术动作基本规范，动作运用较合理，选位意识尚可，身体移动较快、较协调。技术动作不规范，动作运用不合理，选位意识较差，身体移动较慢、不协调。

考评员依照评分表6，独立对考生进行技术技能评定，按40分制打分，所评分数至多可保留到小数点后1位。

表6足球守门员扑接球评分表

等级优良中差分值40-36分34-32分30-26分24分及以下标准技术动作规范，动作运用合理，选位意识好，身体移动快速、协调。技术动作规范，动作运用较合理，选位意识较好，身体移动快速、协调。技术动作基本规范，动作运用较合理，选位意识尚可，身体移动较快、较协调。技术动作不规范，动作运用不合理，选位意识较差，身体移动较慢、不协调。

2.3技战术综合运用能力

2.3.1测试方法

视考生人数分队进行比赛。

视考生人数分队进行比赛。

视考生人数分队进行比赛。

2.3.2评分标准

考评员依照表7，对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风进行综合评定，按80分制打分，所评分数至多可保留到小数点后1位。

表7足球守门员技战术综合运用能力评分表

等级优良中差分值80-70分68-62分60-50分48分及以下标准战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

考评员依照表7，对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风进行综合评定，按80分制打分，所评分数至多可保留到小数点后1位。

表7足球守门员技战术综合运用能力评分表

等级优良中差分值80-70分68-62分60-50分48分及以下标准战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

考评员依照表7，对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风进行综合评定，按80分制打分，所评分数至多可保留到小数点后1位。

表7足球守门员技战术综合运用能力评分表

等级优良中差分值80-70分68-62分60-50分48分及以下标准战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

（三）篮球测试评分标准

1.测试内容与分值比例

类别基本技术综合技术技战术综合运用能力测试内容投篮运球上篮比赛分值比例30%30%40%

类别基本技术综合技术技战术综合运用能力测试内容投篮运球上篮比赛分值比例30%30%40%

类别基本技术综合技术技战术综合运用能力测试内容投篮运球上篮比赛分值比例30%30%40%

2.测试方法与评分标准

2.1基本技术（投篮）

2.1.1测试方法

每人投一组共10个，可试投2次。

每人投一组共10个，可试投2次。

每人投一组共10个，可试投2次。

2.1.2测试要求

在罚球线用单手肩上投篮技术投篮。

在罚球线用单手肩上投篮技术投篮。

在罚球线用单手肩上投篮技术投篮。

2.1.3评分标准

总分60分，一组共投10次，每投中一次得6分，试投不计分。

总分60分，一组共投10次，每投中一次得6分，试投不计分。

总分60分，一组共投10次，每投中一次得6分，试投不计分。

2.2综合技术（运球上篮）

2.2.1测试方法

从球场一端底线开始，运球上篮，共二个往返、投4次篮，必须投进后才能进入下一环节。可进行两次，以成绩好的一次为准。

从球场一端底线开始，运球上篮，共二个往返、投4次篮，必须投进后才能进入下一环节。可进行两次，以成绩好的一次为准。

从球场一端底线开始，运球上篮，共二个往返、投4次篮，必须投进后才能进入下一环节。可进行两次，以成绩好的一次为准。

2.2.2测试要求

必须符合测试规则，不能抛球跑或“带球走”；第一次抛球跑需重测，第二次则取消该项目测试资格；测试中每“带球走”一次扣10分。

必须符合测试规则，不能抛球跑或“带球走”；第一次抛球跑需重测，第二次则取消该项目测试资格；测试中每“带球走”一次扣10分。

必须符合测试规则，不能抛球跑或“带球走”；第一次抛球跑需重测，第二次则取消该项目测试资格；测试中每“带球走”一次扣10分。

2.2.3评分标准

本项目按照60分制评分，评分标准如下：

表8运球上篮评分表

男成绩（秒）≤22(22,22.5](22.5,23](23,23.5](23.5,24](24,24.5](24.5,25]得分成绩（秒）(25,25.5](25.5,26](26,26.5](26.5,27](27,27.5]>27.5得分女成绩（秒）≤24(24,24.5](24.5,25](25,25.5](25.5,26](26,26.5](26.5,27]得分成绩（秒）(27,27.5](27.5,28](28,28.5](28.5,29](29,29.5]>29.5得分

本项目按照60分制评分，评分标准如下：

表8运球上篮评分表

男成绩（秒）≤22(22,22.5](22.5,23](23,23.5](23.5,24](24,24.5](24.5,25]得分成绩（秒）(25,25.5](25.5,26](26,26.5](26.5,27](27,27.5]>27.5得分女成绩（秒）≤24(24,24.5](24.5,25](25,25.5](25.5,26](26,26.5](26.5,27]得分成绩（秒）(27,27.5](27.5,28](28,28.5](28.5,29](29,29.5]>29.5得分

本项目按照60分制评分，评分标准如下：

表8运球上篮评分表

男成绩（秒）≤22(22,22.5](22.5,23](23,23.5](23.5,24](24,24.5](24.5,25]得分成绩（秒）(25,25.5](25.5,26](26,26.5](26.5,27](27,27.5]>27.5得分女成绩（秒）≤24(24,24.5](24.5,25](25,25.5](25.5,26](26,26.5](26.5,27]得分成绩（秒）(27,27.5](27.5,28](28,28.5](28.5,29](29,29.5]>29.5得分

2.3技战术综合运用能力

2.3.1测试方法及要求

重点考察考生战术素养（落位、移动、默契）、跑位（方法、时机、线路、目的）、施职位置的专项技术能力和水平（运、传、突、分、投）及运用效果等。

重点考察考生战术素养（落位、移动、默契）、跑位（方法、时机、线路、目的）、施职位置的专项技术能力和水平（运、传、突、分、投）及运用效果等。

重点考察考生战术素养（落位、移动、默契）、跑位（方法、时机、线路、目的）、施职位置的专项技术能力和水平（运、传、突、分、投）及运用效果等。

2.3.2评分标准

本测试项目按80分制评分，评分标准如下：

表9篮球技战术综合运用能力评分表

等级优良中差分值80-70分68-56分54-42分40分及以下标准战术意识水平表现突出，落位、跑位规范，位置攻守职责完成很好；施位专项技术突出，对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，落位、跑位正确，位置攻守职责完成良好；施位专项技术良好对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，落位、跑位基本正确，位置攻守职责完成一般；施位专项技术一般，对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，落位、跑位错误，位置攻守职责不清楚，完成很差；施位专项技术差，对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

本测试项目按80分制评分，评分标准如下：

表9篮球技战术综合运用能力评分表

等级优良中差分值80-70分68-56分54-42分40分及以下标准战术意识水平表现突出，落位、跑位规范，位置攻守职责完成很好；施位专项技术突出，对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，落位、跑位正确，位置攻守职责完成良好；施位专项技术良好对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，落位、跑位基本正确，位置攻守职责完成一般；施位专项技术一般，对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，落位、跑位错误，位置攻守职责不清楚，完成很差；施位专项技术差，对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

本测试项目按80分制评分，评分标准如下：

表9篮球技战术综合运用能力评分表

等级优良中差分值80-70分68-56分54-42分40分及以下标准战术意识水平表现突出，落位、跑位规范，位置攻守职责完成很好；施位专项技术突出，对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，落位、跑位正确，位置攻守职责完成良好；施位专项技术良好对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，落位、跑位基本正确，位置攻守职责完成一般；施位专项技术一般，对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，落位、跑位错误，位置攻守职责不清楚，完成很差；施位专项技术差，对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

（四）乒乓球测试评分标准

1.测试指标与所占分值

测试指标发球左推右攻技、战术综合运用所占分值30%30%40%

测试指标发球左推右攻技、战术综合运用所占分值30%30%40%

测试指标发球左推右攻技、战术综合运用所占分值30%30%40%

2.测试要求及评分标准

男女考生均采用相同测试要求和评分标准。

男女考生均采用相同测试要求和评分标准。

男女考生均采用相同测试要求和评分标准。

2.1发球

2.1.1测试要求

左、右1/3台各画一条标志线(如上图所示)，选手左半台站位，考生从以下发球方式（平击发球、奔球、正手发转与不转球、反手发转与不转球、正手发左侧上（下）旋球、反手发右侧上（下）旋球、反手发急下旋球、高抛发球、下蹲式发球、逆旋转发球）中任意选择三种发球方式进行测试。每种方法各发10个球，其中，5个球发左1/3台区域，另外5个球发右1/3台区域。压线、擦边为有效球，擦网重发，3种方法共计30个发球。

左、右1/3台各画一条标志线(如上图所示)，选手左半台站位，考生从以下发球方式（平击发球、奔球、正手发转与不转球、反手发转与不转球、正手发左侧上（下）旋球、反手发右侧上（下）旋球、反手发急下旋球、高抛发球、下蹲式发球、逆旋转发球）中任意选择三种发球方式进行测试。每种方法各发10个球，其中，5个球发左1/3台区域，另外5个球发右1/3台区域。压线、擦边为有效球，擦网重发，3种方法共计30个发球。

左、右1/3台各画一条标志线(如上图所示)，选手左半台站位，考生从以下发球方式（平击发球、奔球、正手发转与不转球、反手发转与不转球、正手发左侧上（下）旋球、反手发右侧上（下）旋球、反手发急下旋球、高抛发球、下蹲式发球、逆旋转发球）中任意选择三种发球方式进行测试。每种方法各发10个球，其中，5个球发左1/3台区域，另外5个球发右1/3台区域。压线、擦边为有效球，擦网重发，3种方法共计30个发球。

2.1.2评分标准

（1）测试标准

发中得分发中≥10得分0

发中得分发中≥10得分0

发中得分发中≥10得分0

（2）技评标准

发球：按三个档级评分，凡达标数量为10个（含10个）以下者，技评均为“三档”；凡达标数量为18个以下者，技评均不能评为“一档”。

级别一档二档三档评分标准发球姿势准确，技术动作规范，发球旋转强，速度快，发球弧线低，落点控制好。发球姿势较准确，技术动作较规范，发球旋转较强，速度较快，发球弧线较低，落点控制较好。发球姿势较准确，技术动作较规范，发球旋转和速度一般，发球弧线较高（超过球网两倍），落点控制较差。得分30-20分20-10分10分及以下

发球：按三个档级评分，凡达标数量为10个（含10个）以下者，技评均为“三档”；凡达标数量为18个以下者，技评均不能评为“一档”。

级别一档二档三档评分标准发球姿势准确，技术动作规范，发球旋转强，速度快，发球弧线低，落点控制好。发球姿势较准确，技术动作较规范，发球旋转较强，速度较快，发球弧线较低，落点控制较好。发球姿势较准确，技术动作较规范，发球旋转和速度一般，发球弧线较高（超过球网两倍），落点控制较差。得分30-20分20-10分10分及以下

发球：按三个档级评分，凡达标数量为10个（含10个）以下者，技评均为“三档”；凡达标数量为18个以下者，技评均不能评为“一档”。

级别一档二档三档评分标准发球姿势准确，技术动作规范，发球旋转强，速度快，发球弧线低，落点控制好。发球姿势较准确，技术动作较规范，发球旋转较强，速度较快，发球弧线较低，落点控制较好。发球姿势较准确，技术动作较规范，发球旋转和速度一般，发球弧线较高（超过球网两倍），落点控制较差。得分30-20分20-10分10分及以下

2.2左推右攻

2.2.1测试要求

选手只进行一次测试。测试开始，发球机交替供球到选手球台左（A）、右（ ）半台，选手运用左推(拨)右攻或两面攻(以下均简称“左推右攻”)技术动作，并运用并步(双脚交替移动)或跳步(双脚同时移动)进行步法移动，将发至A区的球回至D区，将发至 区的球回至C区。

计数方法：选手击球共计30个，每击中指定区域一次为成功1个，计算选手成功累计个数，因机器故障而停止供球时，本次测试重测 因机器供球不规则造成的选手失误，该球有效，继续考试，不计选手失误，当不规则供球达到三个或以上时，本次测试重测。

选手只进行一次测试。测试开始，发球机交替供球到选手球台左（A）、右（ ）半台，选手运用左推(拨)右攻或两面攻(以下均简称“左推右攻”)技术动作，并运用并步(双脚交替移动)或跳步(双脚同时移动)进行步法移动，将发至A区的球回至D区，将发至 区的球回至C区。

计数方法：选手击球共计30个，每击中指定区域一次为成功1个，计算选手成功累计个数，因机器故障而停止供球时，本次测试重测 因机器供球不规则造成的选手失误，该球有效，继续考试，不计选手失误，当不规则供球达到三个或以上时，本次测试重测。

选手只进行一次测试。测试开始，发球机交替供球到选手球台左（A）、右（ ）半台，选手运用左推(拨)右攻或两面攻(以下均简称“左推右攻”)技术动作，并运用并步(双脚交替移动)或跳步(双脚同时移动)进行步法移动，将发至A区的球回至D区，将发至 区的球回至C区。

计数方法：选手击球共计30个，每击中指定区域一次为成功1个，计算选手成功累计个数，因机器故障而停止供球时，本次测试重测 因机器供球不规则造成的选手失误，该球有效，继续考试，不计选手失误，当不规则供球达到三个或以上时，本次测试重测。

2.2.2评分标准

（1）测试标准

数量得分数量≥10得分0

数量得分数量≥10得分0

数量得分数量≥10得分0

（2）技评标准

左推右攻：按三个档级评分，凡达标数量为10个（含10个）以下者，技评均为“三档”；凡达标数量为18个以下者，技评均不能评为“一档”。

级别一档二档三档评分标准正反手动作结合协调，步法移动迅速、准确，回球具有较快的速度和较大的力量，击球弧线低，落点稳定。正反手动作结合较协调，步法移动较迅速、准确，回球具有中等的速度和力量。正反手动作结合基本协调，步法移动的速度和准确性均一般，回球的速度和力量均一般。得分30-20分20-10分10分及以下

左推右攻：按三个档级评分，凡达标数量为10个（含10个）以下者，技评均为“三档”；凡达标数量为18个以下者，技评均不能评为“一档”。

级别一档二档三档评分标准正反手动作结合协调，步法移动迅速、准确，回球具有较快的速度和较大的力量，击球弧线低，落点稳定。正反手动作结合较协调，步法移动较迅速、准确，回球具有中等的速度和力量。正反手动作结合基本协调，步法移动的速度和准确性均一般，回球的速度和力量均一般。得分30-20分20-10分10分及以下

左推右攻：按三个档级评分，凡达标数量为10个（含10个）以下者，技评均为“三档”；凡达标数量为18个以下者，技评均不能评为“一档”。

级别一档二档三档评分标准正反手动作结合协调，步法移动迅速、准确，回球具有较快的速度和较大的力量，击球弧线低，落点稳定。正反手动作结合较协调，步法移动较迅速、准确，回球具有中等的速度和力量。正反手动作结合基本协调，步法移动的速度和准确性均一般，回球的速度和力量均一般。得分30-20分20-10分10分及以下

2.3综合技术

2.3.1测试方法

男女考生分组进行单打。

如果考生人数少于或者等于六人，进行单循环赛。积分多者名次列前，如两人积分相同，则看两人之间的胜负，胜者列前；如三人及以上积分相同，则看相互之间负场少者列前，如仍相同则看相互之间净胜分，净胜分多者列前。胜一场积2分，负一场积1分。

如果考生大于六人，第一阶段抽签进行分组循环赛决出每组名次，第二阶段进行交叉淘汰直到决出具体名次，淘汰赛具体对阵情况，按报名人数多少确定。

计分方法：每场比赛为3局2胜制，每局11分每球得分制，若双方比分为10：10，需某一方超过对手2分才算获胜，10：10以后轮换发球。

男女考生分组进行单打。

如果考生人数少于或者等于六人，进行单循环赛。积分多者名次列前，如两人积分相同，则看两人之间的胜负，胜者列前；如三人及以上积分相同，则看相互之间负场少者列前，如仍相同则看相互之间净胜分，净胜分多者列前。胜一场积2分，负一场积1分。

如果考生大于六人，第一阶段抽签进行分组循环赛决出每组名次，第二阶段进行交叉淘汰直到决出具体名次，淘汰赛具体对阵情况，按报名人数多少确定。

计分方法：每场比赛为3局2胜制，每局11分每球得分制，若双方比分为10：10，需某一方超过对手2分才算获胜，10：10以后轮换发球。

男女考生分组进行单打。

如果考生人数少于或者等于六人，进行单循环赛。积分多者名次列前，如两人积分相同，则看两人之间的胜负，胜者列前；如三人及以上积分相同，则看相互之间负场少者列前，如仍相同则看相互之间净胜分，净胜分多者列前。胜一场积2分，负一场积1分。

如果考生大于六人，第一阶段抽签进行分组循环赛决出每组名次，第二阶段进行交叉淘汰直到决出具体名次，淘汰赛具体对阵情况，按报名人数多少确定。

计分方法：每场比赛为3局2胜制，每局11分每球得分制，若双方比分为10：10，需某一方超过对手2分才算获胜，10：10以后轮换发球。

2.3.2评分标准

本测试项目按80分制评分（见表16）。

表16实战能力评分标准

序号比赛名次（R）成绩计算公式备注1R≦3（42-2R）*2R为比赛名次24≦R≦6（45-3R）*237≦R≦9（51-4R）*24R≧1020

本测试项目按80分制评分（见表16）。

表16实战能力评分标准

序号比赛名次（R）成绩计算公式备注1R≦3（42-2R）*2R为比赛名次24≦R≦6（45-3R）*237≦R≦9（51-4R）*24R≧1020

本测试项目按80分制评分（见表16）。

表16实战能力评分标准

序号比赛名次（R）成绩计算公式备注1R≦3（42-2R）*2R为比赛名次24≦R≦6（45-3R）*237≦R≦9（51-4R）*24R≧1020

七、考生要求