2020年四川大学强基培养方案

四川大学“强基计划”将始终坚守立德树人根本，发挥高水平研究型综合性大学优势，汇聚国内外优质教育教学资源，秉持“海纳百川，有容乃大”校训，致力于促进人的全面发展，培养具有崇高理想信念、深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识和宽广国际视野的国家栋梁和社会精英。面向新时代，川大将更加聚焦和强化“厚通识、宽视野、多交叉”，让“、包容、厚重、大气”的文化特质成为每一个川大学子的人生底色，让"志存高远,追求卓越”的精神品质成为每一个川大学子的人生境界。

四川大学的“强基计划”按照“一式两制三化”（一式：本研衔接式；两制：书院制、导师制；三化：小班化、个性化、国际化）模式，着力培养一批终生执着于科学研究与开发、拥有服务国家重大战略强烈动机和突出能力的未来一流学者。

（一）阶段性考核和动态进出

“强基计划”为国家重大战略领域输送后备人才。为确保将既具有远大志向、浓厚兴趣，又在相关领域拥有天赋、创新精神和学术潜质的优秀学生吸纳到该计划中，学校对进入该计划的学生实行动态管理，滚动分流。即：每学年进行考核，将不适合该计划的学生分流到相同专业的普通班级；同时，将符合该计划特质的优秀学生补充进来，以基于阶段性考核的动态进出机制，保障生源质量。

（二）本研衔接培养

遵循拔尖创新人才成长规律，依据基础学科特性，让有志向、有潜质的优秀学生静下心来，在更加优化的高水平人才培养方案的支持下，得到一流师资的持续指导、一流学术氛围的不断熏陶、一流科研条件的深度训练，强化原始创新能力，服务国家重大战略。通过长周期的培养，即：在三年级末进行本科阶段学业完成情况评估，对于通过考核的学生将获得直接攻读博士学位的资格，允许在本科四年级先行修读部分研究生阶段的课程，在第六年末再次进行评估分流，优秀学生再通过3-4年的学习完成博士培养计划，其余学生则进行硕士分流。“强基计划”学生的课程学习和培养方案达到有机衔接和整体协调。

（三）书院制与导师制

“强基计划”招收的学生，将全部进入“玉章书院”。以老校长命名的“玉章书院”重在“学科交融+社区支持”，实现思想引领和环境浸润，着力提升学生综合素养。“玉章书院”将第一课堂和第二课堂相结合，开展学术及文化活动，搭建思想引领、行为养成、文化建设、师生交流、生活服务等一体化多功能育人平台，实现文理渗透、学科交叉、专业互补、个性拓展。鼓励不同背景的学生互相学习交流，构建和谐融洽的师生关系，提升学生的“软实力”--使学生具有家国情怀、世界胸怀、健全人格、健康体魄；强化学生的“硬本领”--让学生掌握丰富的前沿信息、学科知识、专业技能，拥有高水平的领导力、国际化语境沟通能力、团队协作能力等。

对“强基计划”招收的学生实行“双导师制”（学科导师+“玉章书院”驻院导师），由导师和学生双向自由选择确定，实现对“强基计划”学生的有效指导。整合校内外、国内外相关学科和科研平台的优势资源，为每一位学生配备一名学科导师，指导学生学业发展、科研创新活动，对学生进行科研生涯规划以及专业化、个性化培养；“玉章书院”实行“导师驻院制”，保证导师与学生之间的高效、及时沟通交流，积极影响学生的人生观、价值观、世界观。

（四）小班化-个性化-国际化

小班化：深度利用智能化、型、多样性的智慧教室，把国际学术前沿动态、新科学研究成果和社会发展趋势引入课堂教学，通过“混合式教学”、翻转教学、PBL、TBL等多种教学创新，深化“探究式-小班化”教学改革，强化师生互动，有效地激发学生的独立思考、创造性思维，实现教学与科研的良性互动，着力提升学生学习的探究意识、学习成效、研究能力。

个性化：基于学生的志趣和潜质，为学生制定个性化培养方案；发挥导师作用，逐一指导学生探寻个性化学习和研究路径、推荐个性化学术资源，强力支撑拔尖创新人才的个性化培养。

国际化：依托相关学科与世界顶尖学术机构和团队所建立的纵深战略合作，让“强基计划”学生参与高水平联合研究项目，在世界级学术大师和我校高水平师资的联合指导下，在世界顶尖大学学生的朋辈学习中，开拓国际视野、提升国际团队合作的胜任力。四川大学发挥高水平研究型综合性大学优势，汇聚国内外优质教育教学资源，秉持“海纳百川，有容乃大”校训，致力于促进人的全面发展，培养具有崇高理想信念、深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识和宽广国际视野的国家栋梁和社会精英。