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2020年四川财经职业学院单独会计(中澳合作)专业

2020年四川财经职业学院单独招生简章会计(中澳合作)专业
技校网 更新时间:2021-06-26 08:43:00 解决时间:2020-02-17 21:29

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9.会计(中澳合作)专业

会计(中澳合作)专业引进国外优质教育资源,依照澳大利亚TAFE体系质量标准及四川财经职业学院会计专业人才培养体系,由中澳双方联合开发人才培养方案,中外教师联合执教中国和澳大利亚课程;本专业采取“3+0”模式,全部教学任务在中国境内完成,第一学年除学习中方会计体系课程外,学生进入“小班化”教学模式中接受每周十节英语强化训练,第二、三学年学生同时学习中方和澳方会计专业课程体系,澳方课程采用中英文双语教学。学生毕业时可同时获得我院会计专业专科文凭和澳大利亚启思蒙学院会计专业专科文凭及澳大利亚会计职业资格四级证书。该项目与澳大利亚拉筹伯大学签订本科协议,学生在我院毕业后,如有出国意愿,通过雅思5.5分就可赴澳大利亚继续攻读会计本科学位(学制2年)。

培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,具备会计及财务管理职业能力,并能熟练运用专业英语的具有国际化视野和知识结构的高素质技能型人才。

可获证书:

中方:四川财经职业学院会计专业专科文凭、大学计算机等级证、大学英语四级证、助理会计师证等

澳方:澳大利亚启思蒙学院会计专业专科文凭、澳大利亚政府颁发的会计职业资格四级证书(CertificateⅣinAccounting)

就业方向:

毕业生既可在国内的国有、民营、涉外企业和行政事业单位,也可在国外相关的企业和机构从事出纳、会计核算、财务管理、纳税筹划等财经类相关岗位的工作。

工商管理系

会计(中澳合作)专业引进国外优质教育资源,依照澳大利亚TAFE体系质量标准及四川财经职业学院会计专业人才培养体系,由中澳双方联合开发人才培养方案,中外教师联合执教中国和澳大利亚课程;本专业采取“3+0”模式,全部教学任务在中国境内完成,第一学年除学习中方会计体系课程外,学生进入“小班化”教学模式中接受每周十节英语强化训练,第二、三学年学生同时学习中方和澳方会计专业课程体系,澳方课程采用中英文双语教学。学生毕业时可同时获得我院会计专业专科文凭和澳大利亚启思蒙学院会计专业专科文凭及澳大利亚会计职业资格四级证书。该项目与澳大利亚拉筹伯大学签订本科协议,学生在我院毕业后,如有出国意愿,通过雅思5.5分就可赴澳大利亚继续攻读会计本科学位(学制2年)。

培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,具备会计及财务管理职业能力,并能熟练运用专业英语的具有国际化视野和知识结构的高素质技能型人才。

可获证书:

中方:四川财经职业学院会计专业专科文凭、大学计算机等级证、大学英语四级证、助理会计师证等

澳方:澳大利亚启思蒙学院会计专业专科文凭、澳大利亚政府颁发的会计职业资格四级证书(CertificateⅣinAccounting)

就业方向:

毕业生既可在国内的国有、民营、涉外企业和行政事业单位,也可在国外相关的企业和机构从事出纳、会计核算、财务管理、纳税筹划等财经类相关岗位的工作。

工商管理系

会计(中澳合作)专业引进国外优质教育资源,依照澳大利亚TAFE体系质量标准及四川财经职业学院会计专业人才培养体系,由中澳双方联合开发人才培养方案,中外教师联合执教中国和澳大利亚课程;本专业采取“3+0”模式,全部教学任务在中国境内完成,第一学年除学习中方会计体系课程外,学生进入“小班化”教学模式中接受每周十节英语强化训练,第二、三学年学生同时学习中方和澳方会计专业课程体系,澳方课程采用中英文双语教学。学生毕业时可同时获得我院会计专业专科文凭和澳大利亚启思蒙学院会计专业专科文凭及澳大利亚会计职业资格四级证书。该项目与澳大利亚拉筹伯大学签订本科协议,学生在我院毕业后,如有出国意愿,通过雅思5.5分就可赴澳大利亚继续攻读会计本科学位(学制2年)。

培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,具备会计及财务管理职业能力,并能熟练运用专业英语的具有国际化视野和知识结构的高素质技能型人才。

可获证书:

中方:四川财经职业学院会计专业专科文凭、大学计算机等级证、大学英语四级证、助理会计师证等

澳方:澳大利亚启思蒙学院会计专业专科文凭、澳大利亚政府颁发的会计职业资格四级证书(CertificateⅣinAccounting)

就业方向:

毕业生既可在国内的国有、民营、涉外企业和行政事业单位,也可在国外相关的企业和机构从事出纳、会计核算、财务管理、纳税筹划等财经类相关岗位的工作。

工商管理系

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四川财经职业学院

大学招生信息

会计电算化专业能力: <br>指以电子计算机为主,将现代电子技术,信息技术,网络技术集体应用到会计业务处理工作中的会计信息系统。 <br>现状:由于课本上只注重应付考试与理论,与企业实际操作上有些不同,缺乏记账操作技能,致使那些从会计专业学校毕业或考过会计上岗证的学员在就业上岗时有所困难。会计电算化专业能力具有较强的会计操作能力和技巧,能胜任主办会计工作。<br>用多于大型企事业单位,小型单位<br>作用:一是简化会计的工作流程,减轻会计人员的负担,还有是有利于企业的信息化建设,资源规划,真正做到事前预测,事中控制,事后分析有理有据.<br>对策:多开发一些财务软件<br><br><br><p>一、从学科层次看:</p><p>会计在本科和研究生教育中是管理学工商管理门类下的二级学科,会计电算化、审计只是会计的其中一部分内容,并不算真正的学科,会计电算化的上一级是会计。</p><p>二、从培养目标来看:</p><p>会计专业培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。</p><p>会计电算化培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,能熟练运用计算机从事会计业务工作的复合型高级技术应用性专门人才。</p><p>审计培养具有良好职业素质,能熟练运用会计、审计理论与方法,从事企业审计及其他相关工作的高级技术应用性专门人才。</p><p>会计专业突出理论和实操性,会计电算化突出无纸化ERP操作,审计注重内部的会计检查,都是会计的一个实务。</p><p>三、从就业需求来看:</p><p>会计是传统专业,名称标准统一,社会需求量大,各行各业都需要会计;</p><p>会计电算化的起步远不及会计,名称有会计电算、计算机会计等称呼,社会需求量相对较小,并不是各行各业都需要计算机做帐。</p><p>审 计是近几年比较受重视的专业,主要是根据会计理论法规政策来检查会计人员的会计行为,必须具备扎实的会计基础,类似会计行业的纪委检查部门的性质。但一般 企业并不需要自查自审,只要会计人员就足矣,所以审计人员的出路只有会计师事务所和政府机关部门,就业门路相对会计窄。</p><p>四、从包容性来看:</p><p>会计包含会计电算化,会计点算审计只是会计的其中一个实物,并不能代替甚至超越会计的学科内容。</p>... ...
会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外,更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。<br> <br> 会计专业领域涉及面广:鉴证,审计,税收,公司会计,管理会计,财务管理,破产清算,法务会计,预算制定,商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。<br>... ...

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