a.“职业技能+项目实战”工学结合的创新人才培养模式以职业岗位技能的要求，培养职业能力，把真实的设计项目导入课堂，以跨界理念运用项目驱动专业教学，强化学生综合职业能力。
b.构建“校、企双工作室”协同创新合作平台通过工作室“师带徒”形式，以学促研，以研促学，以研促产，以销促研，导师、师傅负责，项目实战驱动等教学方案，分工合作，从而共同完成对学生（员工）的培养；切实提高学生的创新精神、创业意识和就业能力。
c.构建项目教学成果的推广与转化商品体系校企共同构建专业课程体系，共同开发专业课程与实施课程教学，在教学上实现“教、学、做”一体化，为学生提供真实的工作环境，推进课堂教学改革，优化实践教学设计及评价体系，促进设计作品商品化。
专业以设计学院优势学科为依托，与多家企业、营销企业等建立了产学研战略合作跨界教学，近年来完成了如意茶具系列、官帽水杯、梅花杯衍生品设计、福建博物馆文创设计等诸多产学研项目，得到了社会的肯定和赞誉。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 艺术设计--环境艺术 | 泰州师范高等专科学校 | -- | -- |
| 艺术设计（环境艺术） | 洛阳理工学院 | 四 | -- |
| 艺术--装饰艺术设计 | 健雄职业技术学校 | -- | -- |
| 艺术设计(环境艺术） | 洛阳理工学院 | -- | -- |
| 装潢艺术设计（艺术） | 青岛滨海学院 | -- | -- |
| 环境艺术设计（艺术） | 青岛滨海学院 | -- | -- |
2020年泉州工艺美术职业学院设计艺术系专业介绍专业特色与实训条件类似问题答案