围绕“建设一流康复治疗学专业,培养优秀康复人才,更好地服务大健康战略需求”发展目标,聚焦山东省医养健康产业需求,狠抓康复人才培养质量,逐渐形成以下特色优势。
1.对接行业需求,开设特色专业方向
我省目前各级医疗康复机构对于儿童康复、老年康复人才需求旺盛。对接行业需求,开设儿童康复、老年康复两个专业方向,形成“前期趋同,后期分化”的专业建设新格局,实现康复人才的专业化发展。
2.医教协同育人,夯实康复核心技能
以“岗位胜任力”为导向,坚持“医教协同、任务驱动、模块运行、技能为本”专业实践教学理念,构建了基于医教协同的专业实践教学体系,医校共建高水平实践教学平台,采用“早临床、多临床”特色实践教学模式,强化康复职业能力和职业素质的培养,提高学生的专业技能水平,助力学生成为众多功能障碍患者回归家庭、重返社会的希望天使。
3.践行人文教育,培养有温度、有情怀的康复治疗师主动对接健康中国对康复人才的要求,将人文情怀融入到人才培养全过程,构建特色人文医学课程体系,医校协同共建人文医学实践平台,组织丰富的第二课堂和社会实践活动,强化学生的医学素养、家国情怀、社会责任,培养有温度、有情怀的康复治疗人才。
答案来源于:2020年齐鲁理工学院康复治疗学专业
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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康复治疗学 | 济宁医学院 | 三年 | -- |
康复治疗学 | 南通大学计算机科学与技术学院 | 四 | -- |
康复治疗学 | 临沂会计学校 | 3年 | -- |
康复治疗学 | 临沂会计学校 | 3年 | -- |
康复治疗学 | 滨州医学院 | 4 | -- |
康复治疗学 | 济宁医学院 | 三年 | -- |
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