2020年青海师范大学硕士研究生课程与教学论（地理）

地理课程与教学论属于教育学中课程与教学论的分支学科，它是以现代教育科学和地理科学的理论为指导，对地理学科教育的理论、方法进行研究，主要是认识地理课程与教学现象，揭示地理课程与教学规律及指导地理教学实践。旨在培养具有现代地理学科教育理论和实践技能，从事地理教育、管理和研究的高级人才。通过本专业的学习，学生能够掌握本学科的基本理论和原理，了解本学科的国内外发展动态以及我国地理教育课程改革的现状和发展趋势。

青海师范大学地理课程与教学论硕士点获批于2010年，学科现有成员3人，副教授3人，博士1人，特级教师1人，在读博士1人。本学科在地理学科教育理论研究，尤其是中学地理教材和中学地理教学研究方面取得了一系列成果，在中学地理教师培训、中学地理教学指导等方面取得了显著成效。近年来，先后主持、参与国家级课题研究项目4项、省级项目3项。在《中国教育学刊》、《高教探索》、《教育理论与实践》、《考试研究》、《学术探索》、《贵州民族研究》等国内外学术刊物发表学术论文30余篇，参编新课标中图版初中《地理》教材、初中地理《教师教学用书》、高中《地理》教材、高中地理《教师教学用书》以及《地理新课程教学论》、《中国地理大百科全书·青海湖卷》、《自然地理读本》等书籍15本，出版专著《教师教材理解论》1部。目前已在中学地理教学研究、中学地理教材研究等研究领域形成了鲜明的研究特色和培养方向。