5.多元化出国交流学习机会外语学院与美国密苏里州立大学、明尼苏达大学、阿肯色州立大学和法国布雷斯特商学院等高校建立有合作交流、学分互认项目，学生在读期间可以出国交流半年或一年，以开阔专业视野，体验文化，提升跨语言跨文化交际能力，为未来职业发展奠定良好基础。答案来源于:2020年青岛大学综合评价招生语言大数据创新实验班简介(阅读详细内容)

2020年青岛大学语言大数据创新实验班综合评价多元化出国交流学习机会

5.多元化出国交流学习机会外语学院与美国密苏里州立大学、明尼苏达大学、阿肯色州立大学和法国布雷斯特商学院等高校建立有合作交流、学分互认项目，学生在读期间可以出国交流半年或一年，以开阔专业视野，体验文化，提升跨语言跨文化交际能力，为未来职业发展奠定良好基础。答案来源于:2020年青岛大学语言大数据创新实验班综合评价招生(阅读详细内容)

2017年青岛大学综合评价招生语言大数据创新实验班多元化的出国交流学习机会

2.多元化的出国交流学习机会创新实验班在学校国际交流与合作整体框架下，与美国密苏里州立大学、明尼苏达大学、阿肯色州立大学和法国布雷斯特商学院等高校建立了合作交流、学分互认项目，学生在读期间可以出国交流半年或一年，开阔视野，体验文化，提升跨语言跨文化交际能力，为将来的职业发展奠定良好基础。(阅读详细内容)

2018年青岛大学综合评价语言大数据创新实验班多元化出国交流学习机会

5.多元化出国交流学习机会在学校国际交流与合作整体框架下，可参与与美国密苏里州立大学、明尼苏达大学、阿肯色州立大学和法国布雷斯特商学院等高校的合作交流、学分互认项目，学生在读期间可以出国交流半年或一年，开阔视野，体验文化，提升跨语言跨文化交际能力，为将来的职业发展奠定良好基础。(阅读详细内容)

2020年青岛大学综合评价招生语言大数据创新实验班学业导师制

4.学业导师制学生入学后配备从事语言大数据研究和实践的学业导师，四年培养过程中在导师的指导下进行学习和实践。在教学过程中，与相关企业密切互动，并优先推荐毕业生到企业工作。答案来源于:2020年青岛大学综合评价招生语言大数据创新实验班简介(阅读详细内容)

2020年青岛大学综合评价招生语言大数据创新实验班培养方案（模式）

四、培养方案（模式）1.复合型人才培养模式采用“课堂教学+专家讲座+实习实训”等多种培养方式，创设个性化、多样化教学环境，学生可根据能力与兴趣选修不同类型课程，可修读第二专业，亦可参加多种专业实践活动，培养并提升知识运用、团队合作、公共演讲、实践创新等综合能力素质。2.与行业接轨的实践型教学青岛大学是面向语言大数据行业发展与需求开展实践教学，与中译语通等语言(阅读详细内容)

2020年青岛大学综合评价招生语言大数据创新实验班创新能力的培养

3.创新能力的培养注重学生在语言、大数据方面创新思维和能力的培养和训练，构建以学生为中心的新型课堂教学模式，满足学生的多样化学习需求。答案来源于:2020年青岛大学综合评价招生语言大数据创新实验班简介(阅读详细内容)

2020年青岛大学综合评价招生语言大数据创新实验班培养目标

三、培养目标培养既有扎实的英语语言与文化功底，又掌握语言大数据基础理论和分析方法的英语拔尖创新型人才，以满足智能时代对复合型语言人才的迫切需求。答案来源于:2020年青岛大学综合评价招生语言大数据创新实验班简介(阅读详细内容)

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