1.跨学科的复合型人才培养模式以培养学生具备良好的思想道德，扎实的理论基础，优良的工程素质和开阔的国际视野为原则，专业领域横跨理工两大学科门类,除了学习数理化等基础课程外，还能学习生物技术专业和食品科学与工程专业的核心课程，即能掌握现代生物技术专业知识，又在海洋食品与健康产业领域有一定特长，为今后学生事业发展拓展了空间。答案来源于:2020年青岛大学综合评价(阅读详细内容)

2020年青岛大学综合评价招生巴斯德生物技术创新实验班培养目标

三、培养目标培养具有高度的社会责任感和优良的职业道德与专业素养，掌握现代生物技术及其产业化的拔尖创新人才，以满足新时代对创新能力突出的复合型生物技术人才的迫切需求。实验班学制4年，毕业生授予理学学士学位。答案来源于:2020年青岛大学综合评价招生-巴斯德生物技术创新实验班简介(阅读详细内容)

2020年青岛大学综合评价招生巴斯德生物技术创新实验班培养方案

四、培养方案1.跨学科的复合型人才培养模式以培养学生具备良好的思想道德，扎实的理论基础，优良的工程素质和开阔的国际视野为原则，专业领域横跨理工两大学科门类,除了学习数理化等基础课程外，还能学习生物技术专业和食品科学与工程专业的核心课程，即能掌握现代生物技术专业知识，又在海洋食品与健康产业领域有一定特长，为今后学生事业发展拓展了空间。2.理论与实践紧密结合的培(阅读详细内容)

2020年青岛大学综合评价招生巴斯德生物技术创新实验班个性化指导的培养模式

3.个性化指导的培养模式为实验班的每位学生配备一名创新创业导师，帮助学生制定个性化培养方案，四年全程指导学生职业规划、课程学习和实践训练，全面提升的学生的知识运用能力、问题解决能力、创新创业能力等综合素质。答案来源于:2020年青岛大学综合评价招生-巴斯德生物技术创新实验班简介(阅读详细内容)

2020年青岛大学综合评价招生巴斯德生物技术创新实验班理论与实践紧密结合的培养模式

2.理论与实践紧密结合的培养模式创新实验班理论教学兼顾现代生物技术专业前沿性和海洋食品与健康产业应用性的特点，在加强理论教学的同时，特别注重学生的实践能力培养。学生在读期间将在专业课程实验、创新创业项目训练、学科系列竞赛、跟师科研、生产实习、毕业论文等多个培养环节受到实践训练，为毕业生的继续深造和高质量就业打下了坚实的理论技能基础。答案来源于:2020年青岛(阅读详细内容)

2020年青岛大学巴斯德生物技术创新实验班综合评价理论与实践紧密结合的培养模式

2020年青岛大学巴斯德生物技术创新实验班综合评价个性化指导的培养模式

3.个性化指导的培养模式为实验班的每位学生配备一名创新创业导师，帮助学生制定个性化培养方案，四年全程指导学生职业规划、课程学习和实践训练，全面提升的学生的知识运用能力、问题解决能力、创新创业能力等综合素质。答案来源于:2020年青岛大学巴斯德生物技术创新实验班综合评价招生(阅读详细内容)

2020年青岛大学巴斯德生物技术创新实验班综合评价跨学科的复合型人才培养模式

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