46.学前教育（中外本科课程合作）（学制四年，师范类）培养目标：是以培养适应国际化发展形势，具备对外交流与沟通能力，能够从事国际化幼儿园教育教学、保育、管理的高级应用型人才。核心课程：除了本校开设的基础心理学、教育概论、学前教育学、幼儿园活动设计与指导、幼儿游戏理论与指导、弹唱、简笔画外，还开设有引进课程儿童发展、教育心理学：理论与实践、健康及身体教育、社会(阅读详细内容)

2019年平顶山学院学前教育（中外本科课程合作）（学制四年，师范专业）

44.学前教育（中外本科课程合作）（学制四年，师范专业）培养目标：培养掌握系统、扎实的学前教育专业知识，具备国际视野、较高英语水平、较强保教能力，善于沟通与合作，能够胜任幼儿园保教、管理工作的卓越人才。核心课程：儿童发展、游戏理论与指导、学前教育史、健康与教育幼儿园教育活动设计与指导、学前儿童科学教育与活动指导、学前儿童语言教育与活动指导、健康及身体教育、教(阅读详细内容)

2020年平顶山学院会计学专业（中外本科课程合作）（学制四年）

36.会计学专业（中外本科课程合作）（学制四年）培养目标：本专业旨在培养适应现代市场经济需要和区域经济建设与社会发展要求，具有人文素养、科学精神、诚信品质和社会责任意识，具备经济、管理、法律、计算机、英语和会计学等方面的基本知识与能力，具有较强学习能力和专业实践能力。核心课程：会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、财务管理（引进课程）、成本会计、管理会计（(阅读详细内容)

2020年平顶山学院视觉传达设计（中外本科课程合作）（学制四年）

50.视觉传达设计（中外本科课程合作）（学制四年）培养目标：本专业在视觉传达设计专业办学基础上引进国外优质教学资源，旨在培养德智体美劳全面发展，具有较强视觉传达专业能力，具有创新精神与创业能力的应用型人才。学生能够系统掌握视觉传达设计的基本理论知识和专业技能，了解国内外视觉传达设计的新成果和发展动向，具有较强的专业素质和创新创业意识。专业特色;专业不断探索更(阅读详细内容)

2020年平顶山学院电子信息工程（中外本科课程合作）（学制四年）

39.电子信息工程（中外本科课程合作）（学制四年）培养目标：电子信息工程（中外课程合作）专业主要培养本科层次的电子与通信技术类、“专业+小语种（西班牙语）”的国际化应用型人才。核心课程：电路分析、电子技术、C语言、数据结构、单片机与嵌入式技术、通信原理、高频电子线路、移动通信（引进）、通信网络（引进）、无线电通信设备（引进）、西班牙语等。就业去向：本专业就业(阅读详细内容)

2021年平顶山学院电子信息工程（中外本科课程合作）（学制四年）

2.电子信息工程（中外本科课程合作）（学制四年）培养目标：本专业以“西班牙语+专业”模式，培养德智体美劳全面发展，适应社会主义现代化建设，系统掌握电子信息技术、信号处理与传输、嵌入式系统等方面的基本理论、方法及技能，具有国际化视野、创新实践能力和自主学习能力，能够在智能电网产业及新一代信息技术产业从事各类电子设备和信息系统等的研发、生产、管理及技术服务等工作(阅读详细内容)

2019年平顶山学院会计学（中外本科课程合作）（学制四年）

33.会计学（中外本科课程合作）(学制四年）培养目标：培养适应现代市场经济需要和区域经济建设与社会发展要求，具有人文素养、科学精神、诚信品质和社会责任意识，具备经济、管理、法律、计算机、英语和会计学等方面的基本知识与能力，具有较强学习能力和专业实践能力，能够在各类工商企业、金融企业、事业单位、会计师事务所、政府机关及跨国公司相关部门胜任财务会计、管理会计、涉(阅读详细内容)

2019年平顶山学院电子信息工程（中外本科课程合作）（学制四年）

25.电子信息工程（中外本科课程合作）（学制四年）电子信息工程（中外本科课程合作）专业是我校积极响应国家“一带一路”政策和河南省的“一带一路”教育行动计划，与西班牙马拉加大学联合举办的本科课程合作项目。培养目标：本专业系统学习电子技术、计算机技术、通信技术、通信系统和通信网等方面的专业技术，进行电子设计、通信网络设计优化、通讯设备使用与维护等方面的实践训练，(阅读详细内容)

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