守门员
一、考核指标与所占分值
考生守门，扑接10个来自罚球区线外射中球门的有效射门球（含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球）。根据完成数打分，每个球1分。
考评员参照扑接球评分细则，独立对考生进行技术技能评定。采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。
2.评分标准：考评员参照实战能力评分细则，独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面行综合评定。总分共40分，考评员采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位，后乘以系数4计入总分。
一级指标 |
二级指标 |
权重（100） |
||
序号 |
内容 |
|||
一般队员 （包括二传） |
身体素质（20%） |
1 |
助跑摸高 |
20 |
基本技术（50%） |
2 |
二人扣防 |
20 |
|
3 |
专位扣球 （二传专项传球） |
20 |
||
4 |
发球 |
10 |
||
实战能力（30%） |
5 |
技术运用 |
10 |
|
6 |
战术意识 |
10 |
||
7 |
比赛作风 |
10 |
||
自由防守队员 |
身体素质（20%） |
1* |
多种步伐移动 |
20 |
基本技术（50%） |
2* |
全场防守 |
30 |
|
3* |
接发球 |
20 |
||
实战能力（30%） |
4* |
技术运用 |
10 |
|
5* |
战术意识 |
10 |
||
6* |
比赛作风 |
10 |
||
（1）测试方法：考生以助跑双足起跳单手摸篮圈或摸高器，记下绝对高度，每人摸2次，以高一次计算成绩。
注：二传队员身体素质测试可选择助跑摸高或多种步伐移动。摸高评分标准按一般队员标准下降五公分计算成绩：男子3.06米开始计分，女子2.66米开始计分。
分值 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
男 |
3.11 |
3.12 |
3.13 |
3.14 |
3.15 |
3.16 |
3.17 |
3.18 |
3.19 |
3.20 |
女 |
2. 7 1 |
2. 7 2 |
2. 7 3 |
2. 7 4 |
2. 7 5 |
2. 7 6 |
2. 7 7 |
2. 7 8 |
2. 7 9 |
2. 8 0 |
分值 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
男 |
3.21 |
3.22 |
3.23 |
3.24 |
3.25 |
3.26 |
3.27 |
3.28 |
3.29 |
3.30 |
女 |
2. 8 1 |
2. 8 2 |
2. 8 3 |
2. 8 4 |
2. 8 5 |
2. 8 6 |
2. 8 7 |
2. 8 8 |
2. 8 9 |
2. 9 0 |
得分 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
男 |
14“50 |
14“20 |
13“50 |
13“20 |
12“50 |
12“20 |
11“50 |
11“20 |
10“50 |
女 |
15“00 |
14“30 |
14“00 |
13“30 |
13“00 |
12“30 |
12“00 |
11“30 |
11”00 |
（1）测试方法：考生二人一组，一人扣球，另一人防守，连续进行。扣防过程中如采用传球或垫球过渡不算失误也不计次数。
分值 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
次数 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
（1）测试方法：自由防守队员站在6号位准备，全场防守10次，其中包括重扣和轻吊（扣球者为教师），要求判断取位准确，起球有一定的质量。
分值 |
18 |
20 |
22 |
24 |
26 |
28 |
30 |
防起次数 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
（1）测试方法：考生自己选定扣球位置，由教师或指定考生（二传）在网前传球，教师在同边后场给球，其中包括5次到位球和5次调整球，扣球有线路和力量为好球。
分值 |
1.5 |
3 |
4.5 |
6 |
7.5 |
9 |
10.5 |
12 |
13.5 |
15 |
扣球次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
考生自选一种发球技术，连续发10次，并有一定的力量和速度。采用跳发球的考生每成功一次得1分，原地发球每成功一次得0.6分。
分值 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
发球次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
分值 |
0.6 |
1.2 |
1.8 |
2.4 |
3 |
3.6 |
4.2 |
4.8 |
5.4 |
6 |
发球次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
考生接教师或指定学生的攻击性发球，要求垫击到规定的区域（二传能组织战术球），共10次。
分值 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
18 |
20 |
到位次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
考生在网前准备，教师在同边后场敲球，共10次球，其中近体快球2次、短平快2次、背快2次、四号位调整球2次、二号位背调整2次。
分值 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
传球次数 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
（1）测试方法：分组四对四（或六对六）对攻比赛（由教师场边敲球开始），失分的一方得球组织进攻，另一方抓防反，主要考核考生的技术运用能力。
（1）测试方法：在四对四（或六对六）比赛中，考委根据考生的表现综合评定，包括判断取位、接应意识、配合能力，击球方向和位置的选择、技术应用的合理性及综合运用的综合效果。
二级指示 |
指标内涵 |
评价等级 |
权重分 |
加权分 |
|||||
优 |
良 |
中 |
及 |
差 |
10 |
|
|||
序号 |
内容 |
0.95 |
0.9 |
0.8 |
0.7 |
0.6 |
|||
6（5*） |
战术意识 |
判断取位及时、接应意识清晰、配合能力强，击球方向和位置的选择准确、技术运用合理、技术运用适当 |
|
|
|
|
|
||
7（6*） |
比赛作风 |
比赛中，作风顽强、积极合作 |
|
|
|
|
|
10 |
|
（1）方法：在比赛中，根据学生场上表现的作风顽强程度和积极合作的程度给予综合评定。
3、比赛采用分组循环和淘汰赛的方法进行，具体方案视人数而定。
4、未完成比赛者，（无论是哪一阶段，弃权一场球），则视为放弃本次测试，不纳入总排名，名次递补。
名次 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
分值 |
100 |
98 |
96 |
94 |
92 |
90 |
89 |
88 |
87 |
86 |
85 |
84 |
83 |
82 |
81 |
80 |
名次 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
分值 |
79 |
78 |
77 |
76 |
75 |
74 |
73 |
72 |
71 |
70 |
69 |
68 |
67 |
66 |
65 |
64 |
名次 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
分值 |
90 |
88 |
86 |
84 |
82 |
80 |
79 |
78 |
77 |
76 |
75 |
74 |
73 |
72 |
71 |
70 |
名次 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
分值 |
69.5 |
69 |
68.5 |
68 |
67.5 |
67 |
66.5 |
66 |
65.5 |
65 |
64.5 |
64 |
63.5 |
63 |
62.5 |
62 |
2020年南京信息工程大学高水平运动员测试标准与方法请参加考试学生自备胶底碎钉足球鞋类似问题答案