2020年南京林业大学轻工与食品学院硕士研究生复试调剂制浆造纸工程、印刷与包装工程、材料与化工调剂一组

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网络工程是指按计划进行的网络综合性工作。本专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和 解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。计算机网与通信网 （包括有线、无线网络）的结合是本专业区别于其他高校网络工程专业的显著特色。<br>网络工程专业培养具有良好的科学素养，扎实的基础理论，掌握计算机科学与技术、网络工程、信息学的基本理论和基本知识，具有一定的创新能力的高级专门网络 人才。培养过程中注重依托电力行业，使学生在掌握计算机科学与技术学科的基本知识的基础上，侧重网络工程技术，加强网络知识和实验技能，获得网络工程师的 专门训练和发展素养。<br><br>网络工程专业的主要课程有：离散数学、数据结构、数字逻辑与数字系统设计、汇编语言程序设计、高级语言程序设计、计 算机组成原理、接口与通信技术、操作系统原理、编译原理、算法设计与分析、人工智能原理及应用、数据库原理、计算机系统结构、面向对象技术、信息系统分析 与设计、无线网络与移动计算、计算机网络体系结构、通信概论、网络信息安全、网络系统集成技术、网络管理、TCP/IP协议原理、网络软件程序设计、 Web程序设计等。<br>学生毕业后能够在政府机构、企事业单位、计算机网络公司、电力系统信息中心等单位从事计算机网络科研、生产、开发和系统管理与维护等工作，并可报考计算机科学与技术及相关学科专业的研究生。<br>网络与信息安全实验室，具有很好的实验研究条件，在国内高校中属领先水平。可提供虚拟局域网划分、综合布线基础实验、网络集成实验、路由器交换机配置、路由协议配置、拨号网络配置、网络管理等实验。... ...

工程造价（Project Cost）两种含义。第一种含义：工程造价是指建设一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资费用。也就是一项工程通过建设形成相应的固定资产、无形 资产所需用一次性费用的总和。这一含义是从投资者—业主的角度来定义的。从这个意义上说，工程造价就是指工程价格。即为建成一项工程，预计或实际在土地市 场、设备市场、技术劳务市场，以及承包市场等交易活动中所形成的建筑安装工程的价格和建设工程总价格。通常是把工程造价的第二种含义只认定为工程承发包价 格。它是在建筑市场通过招投标，由需求主体投资者和供给主体建筑商共同认可的价格 ... ...

其所谓的土木。是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。现时一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将 一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。 目前，从狭义定义上来说，土木工程就等于civil engineering，即建筑工程（或称结构工程）这个小范围。... ...

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　　印刷行业是二十一世纪最具发展潜力的产业，印刷行业紧随世界信息技术、计算机、光机电一体化尖端技术的进步而发展，与新科学、新技术结合非常紧密。网 络技术的成熟不但没有削弱印刷行业，相反极大地促进了本行业的发展。印刷行业比以往任何时候市场更大，创造的社会价值及经济价值更高，已经发展成为国家的 支柱产业之一。<br>　　专业基本情况<br>　　培养目标能适应社会主义现代化需要的德、智、体、美诸方面全面发展，具有较坚实的数学、物理、化学等 自然科学基础和人文社会科学基础，具备较强的计算机应用能力和较高外语水平，系统掌握印刷工程基础理论和基本知识，经过全面的工程技术和研究技能训练，能 在印刷技术等领域从事科学研究、工艺和工程设计、技术开发和改造、质量控制和检测、生产及经营管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。<br>　　培养 方向本专业学生毕业后可到印刷企事业和科研单位从事印刷工艺设计、图文信息处理、质量控制、能合理选用印刷材料及印刷设备、能进行组织管理和科学研究，也 可继续考研攻读硕士学位。印刷工程专业1989年开始招生，到2004年已毕业近750名学生；现有在校学生170名。2003年10月获准升格为本科专 业，2004年开始招收本科专业学生。<br>　　师资队伍建设本专业已经建立起了一支政治素质高、业务能力强、结构合理的师资队伍。共有专任教师8名， 其中副教授2人，讲师5人，助教1人。本专业教师的共同特点既具有丰富的实验经验，又有较高的理论水平，在国家重点刊物上发表了多篇教研、科研论文，为印 刷企业解决了许多问题。在师资队伍建设中，我们的建设措施是“稳定、引进、提高”，即稳定现有教师队伍；重点引进德、才兼备的高学历、高职称学科带头人和 优秀人才；鼓励教师在职攻读博士、硕士学位，努力提高教师的学历、职称。至2006年，力争引进高学历、高职称学科带头人1~2人，进一步提高专业和学科 水平。努力提高现有教师教学和科研水平，鼓励教师出国进修，力争送培博士1人，硕士2人。每年引进具有硕士学位青年教师1~2人，充实到教学第一线。在教 学工作中，发挥老教师“传、帮、带”作用，有计划地安排青年教师试讲，努力提高青年教师教学水平；轮流安排青年教师下厂带学生指导各类实习，参与实验室建 设，提高青年教师的实践能力。<br>　　明确的专业发展方向设置了二个专业方向；积极关注印刷行业发展方向，随时掌握发展动态，积极与印刷工程专业教学指导委员会联系，充分利用社会急需印刷人才和技术的优势，找准专业定位，把握专业发展方向。同时努力再拓宽专业口径，形成专业办学特色。<br>　 　制定了新的教学计划，优化了课程体系为实现专业培养目标，让学生能够获得合理的知识结构，充分体现“厚基础、宽口径、强能力、重创新”的人才培养模式， 制定了新的本科教学计划，在新的教学计划中将课程以“平台＋模块”的“2+2”结构体系划分，“平台”由公共基础平台、学科基础平台、专业模块逐层递进的 课程组成，以保证人才的基本规格，体现“宽口径、厚基础”；“模块”是2个专业方向人才的分流培养，充分体现个性。在新的教学计划中，还加大了实践教学的 比重，利用本专业老师在完成教学工作任务的同时，与印刷企业联系紧密的特点，拓宽实践教学的思路，培养学生的工程实践能力，使学生的适应能力和实践能力都 得到提高。<br>　　课程与教材建设情况在2004级本科培养计划中，主要课程有：印刷工程光学、色彩学与色度学、图像处理、制版工艺、印刷原理与工 艺、印刷设备、印刷过程控制等。重视平台课程，加强主干课程，扩大选修课程，突出专业、人才培养定位与特色，加强专业课程体系的建设。开展与各有关课程配 套的教学大纲、教材建设工作，注重使用新的教学手段，选择合适的配套教材及组织编写具专业办学特色的实验教材和专业教材。<br>　　专业实验室和校内外 实习基地建设　印刷工程专业目前设有专业基础实验室和专业实验室，专业基础实验室有摄影技术实验室、检测技术实验室；专业实验室有印刷工艺实验室、印前技 术实验室。现致力于实验室管理体制的改革，构建立体型实践教学体系，更新实验教学内容，增加综合性、设计性实验项目。同时加强专业实践基地建设，与多家印 刷企业签订了协议书，以基地为基础，建立教学、科研、生产三结合的教学模式，以提高学生的实践能力与创新能力。<br>　　教学研究、改革与实践根据发展 需要，开展一些高层次的、具有前瞻性、探索性的规划类教学改革立项研究。加强高教研究工作，扩大研究范围，提高研究层次，注重理论与实践相结合，根据教学 工作中存在的问题有针对性地开展教学改革研究与实践。深入研究专业的定位与规划，不断探索专业的人才培养模式，提高创新意识。<br>　　就业状况：<br>　 　印刷行业是二十一世纪最具发展潜力的行业，它紧随世界信息技术、计算机、光机电一体化尖端技术的进步而发展。近年来，随着印刷工业的飞速发展，急需一大 批熟悉印刷专业的高水平、高素质人才。而印刷专业人才严重供不应求。本专业毕业生一直受到用人单位的好评，许多毕业生被沿海各地大型国企、合资企业录用， 并派到国外学习、深造，成为印刷行业各阶层骨干力量。每年毕业生就业率都达到或接近100%，就业去向主要为省会城市及沿海经济发达、收入水平较高地区。 大部分校友已经成为工作单位的中坚力量。不少的校友创办了自己的企业，并取得了良好的经济效益和社会效益。印刷专业毕业生就业范围宽广，主要有：印刷企 业、制版公司、广告策划公司、各企事业文件处理、信息处理等单位。本专业毕业生适应的工作岗位有：企业的生产主管或相当职务的管理人员、各工序、各工种的 技术人员、车间现场技术管理人员、印刷业务主办、彩页、广告制作与文字编排等。印刷行业每年都以10%以上的速度发展，到2010年时国内产值将达到 4000亿元。蓬勃发展的生产企业为本专业毕业生提供了广阔的就业门路，国内相对较少的本专业院校，使得我们的毕业生每年都供不应求。... ...

<h3 class="headline-2"><span class="headline-content">化工发展行业发展的重点――精细化工</span></h3>　 　　精细化工包括医药、农药、合成染料、有机颜料、涂料、香料与香精、化妆品与盥洗卫生品、肥皂与合成洗涤剂、表面活性剂、印刷油墨及其助剂、粘接剂、感 光材料、磁性材料、催化剂、试剂、水处理剂与高分子絮凝剂、造纸助剂、皮革助剂、合成材料助剂、纺织印染剂及整理剂、食品添加剂、饲料添加剂、动物用药、 油田化学品、石油添加剂及炼制助剂、水泥添加剂、矿物浮选剂、铸造用化学品、金属表面处理剂、合成润滑油与润滑油添加剂、汽车用化学品、芳香除臭剂、工业 防菌防霉剂、电子化学品及材料、功能性高分子材料、生物化工制品等40多个行业和门类。随着国民经济的发展，精细化学品的开发和应用领域将不断开拓，新的 门类将不断增加。 　　精细化学品这个名词，沿用已久，原指产量小、纯度高、价格贵的化工产品，如医药、染料、涂料 等。但是，这个含义还没有充分揭示精细化学品的本质。近年来，各国专家对精细化学品的定义有了一些新的见解，欧美一些国家把产量小、按不同化学结构进行生 产和销售的化学物质，称为精细化学品(fine chemicals)；把产量小、经过加工配制、具有专门功能或最终使用性能的产品,称为专用化学品(specialty chemicals)。中国、日本等则把这两类产品统称为精细化学品。... ...

石油化工的发展<br> 石油化工的发展与石油炼制工业、以煤为基本原料生产化工产品和三大合成材料的发展有关。石油炼制起源于19 世纪20年代。20世纪20年代汽车工业飞速发展，带动了汽油生产。为扩大汽油产量，以生产汽油为目的热裂化工艺开发成功，随后，40年代催化裂化工艺开 发成功，加上其他加工工艺的开发，形成了现代石油炼制工艺。为了利用石油炼制副产品的气体，1920年开始以丙烯生产异丙醇，这被认为是第一个石油化工产 品。20世纪50年代，在裂化技术基础上开发了以制取乙烯为主要目的的烃类水蒸汽高温裂解 简称裂解）技术，裂解工艺的发展为发展石油化工提供了大量原料。同时，一些原来以煤为基本原料（通过电石、煤焦油）生产的产品陆续改由石油为基本原料，如 氯乙烯等。在20世纪30年代，高分子合成材料大量问世。按工业生产时间排序为：1931年为氯丁橡胶和聚氯乙烯，1933年为高压法聚乙烯，1935年 为丁腈橡胶和聚苯乙烯，1937年为丁苯橡胶，1939年为尼龙66。第二次世界大战后石油化工技术继续快速发展，1950年开发了腈纶， 1953年开发了涤纶，1957年开发了聚丙烯。<br>石油化工高速发展的原因是：有大量廉价的原料供应（50 ~ 60年代，原油每吨约15美元）；有可靠的、有发展潜力的生产技术；产品应用广泛，开拓了新的应用领域。原料、技术、应用三个因素的综合，实现了由煤化工 向石油化工的转换，完成了化学工业发展史上的一次飞跃。 20世纪70年代以后，原油价格上涨（1996年每吨约170美元），石油化工发展速度下降，新工艺开发趋缓， 并向着采用新技术，节能，优化生产操作，综合利用原料，向下游产品延伸等方向发展。一些发展中国家大力建立石化工业，使发达国家所占比重下降。1996 年，全世界原油加工能力为38亿吨，生产化工产品用油约占总量的10%。<br>石油化工专业<br><br>石油化工专业是伴随着中国的石油化工的发展 同时产生的化工学习专业课程，目的是培养石油化工人才，石油化工专业技术专业人才，一般各大理工科院校都设有此专业，该专业主要课程涉及：计算机应用、英 语、有机化学、物理化学、化工分析、 化工原理、石油加工工程系、化工节能、化工设备、化工安全与环保、化工分析、精细化工，质量管理。 <br>就业方向：石油、化工、医药、食品等企业生产操作与管理。 <br>☆工业分析与检验专业： <br>主要课程：计算机应用、英语、有机化学、无机化学、化工分析、电化学分析、光学分析　、常规仪器分析、化工安全与环保。 <br>就业方向：石油加工、石油化工、精细化工、医药、食品企业和环保部门从事化验分析操作与管理。... ...