自动化类专业以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”为培养目标,融合通识类、自动化科学技术相关学科基础课程、电子信息、网络技术等公共基础和专业内容,搭建自动控制技术中“基础-策略-核心-对象”逐次递进的课程平台,构造“全过程递进式”创新人才 培养体系,全面培养学生实践能力、专业能力、创新能力和综合素质。
培养具有一定的人文社会科学知识、自然科学知识并运用于工程中的能力;掌握自动化领域相关的基本理论、基本方法及基本技能,具备良好的分析和解决专业工程领域问题的能力;能在学科专业相关领域内从事项目的设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等工作的高素质应用型本科工程技术人才。
【说明】自动化类专业(自动化、轨道交通信号与控制两个专业)是我校2020年第一个实行大类招生的专业,学生进校按大类培养,2年后,根据学校相关规定进入相应专业学习。
(1)自动化080801
【培养目标】培养学生具有机电控制及其自动化相关的知识能力和综合素质,掌握各种现代化生产的监测、控制和管理技术,能够在运动控制、电力电子技术、过程控制与自动化仪表等领域从事相关工作的高素质应用型工程技术人才。
【专业特色】本专业以微处理器为自动控制技术核心,以电机作为主要控制对象,以自动控制原理作为整个系统的控制策略,具有跨学科、跨专业的交叉课程群的显著特色。
【主要课程】工厂电气技术、测试与传感技术、单片机原理与应用、计算机控制技术、电气控制与PLC、电力电子技术、电机与拖动、机器人技术、嵌入式系统及应用、楼宇智能化技术等。
【就业方向】毕业生能在生产过程自动化、电气自动化和楼宇自动化等相关领域从事系统分析、设计和运行操作方面的工作;也能从事自动化产品开发以及技术管理工作。
(2)轨道交通信号与控制080802T
【培养目标】本专业主要面向城市轨道交通、客运专线、普速铁路等轨道交通领域,培养适应社会经济发展,为地方经济服务,具有良好的政治素质、文化素质和身体心理素质的应用型工程技术人才。
【专业特色】本专业在强化本科理论教学的同时,注重交叉知识培养,打牢专业基础知识;开展与工作现场高度接近的特色实验,提高操作技能;“零距离”对接企业;培养高素质复合型毕业生,满足社会对轨道交通信号与控制人才的需求。
【主要课程】模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、城市轨道交通信号基础、列车运行控制技术、行车指挥组织、轨道交通网络与通信技术、城市轨道交通规划与设计、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通客运服务。
【就业方向】毕业生可在企事业单位、高校、科研院所或行政管理部门从事工业自动化、城市(际)轨道交通信号系统领域开发、生产、管理、维护、技术支持等方面的工作。
答案来源于:2020年南京工业大学浦江学院专业介绍
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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机电类--电气自动化 | 淄博建筑工程学校 | 3 | -- |
计算机类--办公自动化 | 温州机电技师学院 | -- | -- |
计算机类--办公自动化 | 温州机电技师学院 | -- | -- |
自动化类(机械汽车) | 厦门华厦职业学院 | 三 | -- |
计算机类--办公自动化 | 温州机电技师学院 | -- | -- |
机电类--电气自动化技术 | 兰州高新科技学校|兰州高新学校,兰州职业学校,兰州高级技工学校 | -- | -- |
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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轨道交通信号与控制 | 山东交通学院 | -- | -- |
城市轨道交通控制(信号) | 上海交通职业技术学院 | -- | -- |
城市轨道交通信号 | 重庆铁路运输中等职业学校 | -- | -- |
城市轨道交通信号 | 石家庄铁路技校 | 2,3 | -- |
城市轨道交通信号 | 郑州城轨交通中等专业学校 | 3年 | -- |
城市轨道交通信号 | 郑州华信学院 | 3 | -- |
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