（三）工学结合人才培养模式及校企合作方式的总体构想工学结合是职业教育一种创新性人才培养模式，本质内涵是通过企业和学校教育的结合，解决职业教育培养的人才规格与社会需求的人才规格脱节的问题。为了使本专业培养的人才与企业需要的人才实现无缝对接。本专业应积极探索工学结合人才培养模式的改革。构建工学结合人才培养模式的六个融合：专业人才培养与企业人才需求相融合、专业教师(阅读详细内容)

2016年南京铁道职业技术学院单独招生专业介绍物流管理依托铁路，深化合作，积极创新人才培养模式

（1）依托铁路，深化合作，积极创新人才培养模式本专业与南车集团铺镇车辆厂、中铁快运上海分公司、上海铁路局各货运中心等多家铁路企业签订了实训和就业基地合作协议，为铁路货运改革提供后备人才。(阅读详细内容)

南京铁道职业技术学院单独招生物流管理依托铁路，深化合作，积极创新人才培养模式

南京铁道职业技术学院单独依托铁路，深化合作，积极创新人才培养模式

1）依托铁路，深化合作，积极创新人才培养模式本专业与南车集团铺镇车辆有限公司、中铁快运上海分公司、南京站、德邦物流、苏宁电器集团、江苏凤凰集团新华书店图书物流基地等多家地方企业签订了实训和就业基地合作协议。本专业与南京林业大学联合，开展专科与普通本科“3+2”分段培养改革试点；与南京交通职业技术学院等高职院合作，开展“游学制项目”试点，培养大交通复合型人才。(阅读详细内容)

2018年江苏经贸职业技术学院高职提前创新“政行校企社”五方联动共育人才模式

3、创新“政行校企社”五方联动共育人才模式。目前，专业的发展获得了省教育厅、省民政厅、省慈善总会、陶欣伯助学基金会等政府和社会组织专项奖助学金200余万元，成为国内同类专业中获捐助多；学院率先为在养老机构实习的学生提供生活补助，有效减少了因经济导致的专业人才流失。(阅读详细内容)

2017年江苏经贸职业技术学院高职提前创新“政行校企社”五方联动共育人才模式。

3、创新“政行校企社”五方联动共育人才模式。目前，专业的发展获得了省教育厅、省民政厅、省慈善总会、陶欣伯助学基金会等政府和社会组织专项奖助学金200余万元，成为国内同类专业中获捐助多；学院率先为在养老机构实习的学生提供生活补助，有效减少了因经济导致的专业人才流失。目前，专业的发展获得了省教育厅、省民政厅、省慈善总会、陶欣伯助学基金会等政府和社会组织专项奖助学(阅读详细内容)

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2020年南京工程学院江苏省校企合作人才培养模式创新实验基地

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