(1)数字技术与数字管理相结合的数字商科人才。工商管理专业顺应信息化时代的要求,本专业以工商企业为服务对象,以培养具有扎实的数字营销、数字媒体、数字分析的专业基础及动手能力的毕业生为目标。在培养模式上以社会、市场对人才的需要为导向,培养学生数字商业与数字技术能力;强调数字技术与数字管理理论联系当前信息化发展实际,构建一体化的知识结构,培养学生综合运用数字技术与数字管理理论分析和解决问题的能力。
(2)商业管理与工业运营能力相结合的工商融通人才。突出教学培养的多元性,在培养商业管理能力的基础上,融入工业运营等方面能力教学,培养兼具工业运营与商业管理能力的工商融通型人才。使得在人才培养中紧密结合,加强工业运营与商业管理的实践教学环节,强化和着力提升学生的工、商业综合和实操复合能力。
(3)科技创新与创业管理能力相结合的创新应用人才。在重构课程体系的基础上,充分利用现代信息技术教学手段,采用“问题导向式”方法,向学生传授产业前沿相关知识,让学生充分了解科技创新及管理全过程,培育全流程管理人才,使其具备较强的科技创新能力。持续培养和提升学生的学习能力和创新意识,启发学生创新创业思维,开发学生创新创业潜质,提升学生高效能的领导力与执行力,推动培育科技创新与创业管理能力相结合的创新应用人才。
(4)国际视野与国际商贸能力相结合的跨国管理人才。在能力培养上,致力于培养具备国际视野与国际商贸能力相结合的融合体。培养面向世界,面向未来的“宽口径、厚基础、强能力”的拥有国际视野和国际化理念的人才,让学生既懂中国经济,又谙熟国际经济、国际贸易规则,充分适应经济全球化发展和社会市场需要,成为兼具国际视野与国际商贸能力的复合型跨国管理人才。
答案来源于:2020年南昌大学工商管理专业
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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工商管理 | 秦皇岛汇通培训学校 | 三 | -- |
工商管理 | 鲁中职业学院 | -- | -- |
工商管理 | 上蔡县英华职业培训学校 | 5 | -- |
工商管理 | 濮阳市交通职业中等专业学校 | 3年 | -- |
工商管理 | 沈阳立得职业培训学校 | 2.5年-- | -- |
工商管理 | 罗湖区人才培训中心 | -- | -- |
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