2020年兰州外语职业学院教育系专业简介

1.学前教育

专业代码：670102K

修业年限：三年

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有先进的教育理念和科学的儿童观，热爱幼儿教育事业，具备从事学前教育的基本理论素养与专业技能，能适应当代幼儿园教育发展和改革需要的新型幼儿园教师。具有良好的职业心理素质和积极的人生态度，能在幼儿园从事保教工作，或从事与学前教育专业相关工作的应用型专业人才。

核心课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生与保育、幼儿游戏与指导、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、幼儿美术创作、幼儿教师口语、幼儿园教学组织与设计等课程。

专业特色：“2+3+2”，即“两双”加“三向”加“两高”。学前教育专业在秉持基本教育理念的基础上，提出“两双”加“三向”加“两高”的专业特色。“两双”即学生在获得毕业证学历证的基础上，还要获得职业资格证书，包括幼儿教师资格证和保育员证书等专业技能资格证书；“三向”即是要培养从事幼儿教育师资、幼儿艺术教育师资、育婴师行业的专业人员三个方向；“两高”即专业毕业生就业率高、就业者用人单位综合满意度高。致力于培养适应学前教育行业发展和教育改革所需要的应用型人才。

就业去向：幼儿园、儿童艺术培训机构、早教机构教师、保育员、培训师、管理者及与幼儿教育相关的行业工作。

2.学前教育（早教方向）

专业代码：670102K

修业年限：三年

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有先进的教育理念和科学的儿童观，热爱幼儿教育事业，具备从事学前教育的基本理论素养与专业技能，能适应当代幼儿园教育发展和改革需要的新型幼儿园教师。同时拥有一定的（0-3）岁幼儿教养知识，具有良好的职业心理素质和积极的人生态度，能在幼儿园及早教机构从事保教工作，或从事与学前教育专业及相关行业工作的应用型专业人才。

核心课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、0-3岁儿童保健与营养、0-3儿童动作发展与教育、0-3岁婴幼儿游戏理论与设计、幼儿园管理、幼儿园活动设计与指导、声乐、钢琴、舞蹈、美术、手工等。

专业特色：“2+4+2”，即“两双”加“四向”加“两高”，学前教育专业在秉持基本教育理念的基础上，提出了“两双”加“四向”加“两高”的学前教育专业早期教育方向的办学特色。“两双”即使学生在获得毕业证学历证的基础上，还要获得职业资格证书，包括幼儿教师资格证和保育员证书等专业技能资格证书；“四向”即是要培养从事幼儿教育师资、幼儿艺术教育师资、早期教育行业、育婴师行业的专业人员四个方向；“两高”即专业毕业生就业率高、就业者用人单位综合满意度高。致力于培养适应学前教育行业发展和早期教育改革所需要的应用型人才。

就业去向：幼儿教师、早教教师、保育员、育婴师、幼儿园管理者及培训机构负责人及儿童健康咨询机构工作人员。

3.幼儿发展与健康管理

专业代码：690306

修业年限：三年

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有先进的教育理念和科学的儿童观，热爱幼儿教育事业，具备幼儿教育基本理论素养与专业技能，能适应当代幼儿发展与幼儿健康管理所需要的新型人才。拥有（0-6）岁幼儿卫生保健、健康评测等能力，能在幼儿园、早教机构、公共卫生服务、社区等从事婴幼儿照护、健康指导、发育监测与评价、幼儿教育及家教指导等工作的应用型专业人才。

核心课程：学前教育学、幼儿心理学、学前卫生学、幼儿行为观察与评价、营养与食品卫生、幼儿活动设计与指导、幼儿医学基础、幼儿常见疾病与预防、儿童心理与行为测评、儿童发展评估、幼儿园管理、幼儿舞蹈创编、乐理与视唱、幼儿歌曲演奏、幼儿美术创作等课程。

专业特色：“5+5”，即“五能”+“五会”，本专业致力于培养能够从事幼儿保育、保健以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作的专业人才，全力打造幼儿发展健康与管理的“五能”加“五会”专业特色。即突出幼儿教师会弹唱、会舞蹈、会美术、会游戏、会演说的专业特长；强化幼儿教师能保育、能保健、能教育、能沟通、能管理的职业素养。以“专业对接”、“职前体验”、“零距离上岗”等深度校企融合人才培养模式，致力于培养新时代“有爱心、擅才艺、强素养、能发展、懂健康、会管理”的幼儿发展与健康管理领域特色人才。

就业去向：幼儿教师、早教教师、保育员、课程咨询、育婴师、幼儿园管理者及培训机构负责人；保健护理、幼儿营养师、幼儿护理、健康管理师、幼儿家庭教育指导师等。