专业名称	开设学校	学制	地址
经济学	玉环县坎门文技校	2―4年	--
经济学	南宁信息工程职业技术学校	两年半	--
经济学	云南省曲靖市农业学校	2.5年	--
经济学	宁波海曙飞越教育培训学校	2.5-5 年	--
经济学	奔腾电脑学校		--
经济学	广东省水产学校	3年	--

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2020年聊城大学东昌学院经济学专业师资队伍建设情况

二、师资队伍建设情况本专业依托聊城大学的教学资源，师资力量雄厚。教师职称结构合理，专业结构多元化，均具有硕士以上学位，多位教师毕业于国内“双一流”大学或国外知名大学；教师师德高尚、专业知识扎实、教学能力较强、教学成果丰硕，深受学生好评。答案来源于:2020年聊城大学东昌学院经济学专业(阅读详细内容)

2020年聊城大学东昌学院化学专业师资队伍建设情况

二、师资队伍建设情况该专业拥有一支专业素质过硬、年龄层次分明、学缘结构合理的专兼职教师队伍。教师团队含山东省第七届“超星杯”高校青年教师教学比赛一等奖获得者1人，聊城市有突出贡献中青年专家1人，聊城市优秀科技工作者1人，聊城市优秀教师2人；具有硕士及以上学历达到90%以上，具有高级专业技术职称的教师占专任教师的60%以上，形成了一支师德高尚、业务精湛、发展后(阅读详细内容)

2020年聊城大学东昌学院工程管理专业师资队伍建设情况

二、师资队伍建设情况工程管理专业重视教师队伍建设，注重教师队伍学历结构、年龄结构、学缘结构的均衡发展，造就一批师德高尚、业务精湛、富有创新精神的双师型高素质专业化教师队伍。多数教师具有造价工程师、建造师、结构工程师、监理工程师、咨询工程师等职业资格。答案来源于:2020年聊城大学东昌学院工程管理专业(阅读详细内容)

2020年聊城大学东昌学院生物工程专业师资队伍建设情况

二、师资队伍建设情况专业拥有一支专业素质过硬、年龄层次分明、学缘结构合理的专职教师队伍，具有硕士及以上学历达到90%以上，具有高级专业技术职称的教师占专任教师的60%以上；为该专业学生的学习奠定坚实的基础，为应用型人才的培养提供了有力的保障，保证了高质量、高水平的教学质量。答案来源于:2020年聊城大学东昌学院生物工程专业(阅读详细内容)

2020年聊城大学东昌学院食品质量与安全专业师资队伍建设情况

二、师资队伍建设情况本专业已形成以学科和学术带头人为核心，老中青教师搭配，学缘结构合理，学术水平高，教学业务能力强的师资队伍，为该专业学生的学习奠定坚实的基础，为应用型人才的培养提供有力的保障，保证了高质量、高水平的教学质量。答案来源于:2020年聊城大学东昌学院食品质量与安全专业(阅读详细内容)

2020年聊城大学东昌学院数学与应用数学专业师资队伍建设情况

二、师资队伍建设情况本专业拥有一支年轻化、具有良好教科研基础的教师队伍，在认真完学任务的同时，积极开展教学研究和理论研究，并取得丰硕的成果。近年来，多位教师获得院级教学竞赛一、二、三等奖”和省级教学比赛三等奖，以及荣获“山东省优秀教师”“东昌学院教学名师”“东昌学院师德标兵”等荣誉称号。答案来源于:2020年聊城大学东昌学院数学与应用数学专业(阅读详细内容)

2020年聊城大学东昌学院电气工程及其自动化专业师资队伍建设情况

二、师资队伍建设情况本专业拥有一支教学有特色、学业有专长的师资队伍。授课教师学缘结构合理，涵盖了电气工程、电子信息、机械电子等学科。教师年龄结构侧重于中青年教师，能较好的适应教学改革、教学新理念，目前有工程化教学改革、信息化教学改革两个教师团队。同时本专业正积极引进有影响力的学术带头人，致力于建成一支整体水平较高、充满活力的师资队伍。答案来源于:2020年聊(阅读详细内容)

2020年聊城大学东昌学院大数据与会计专业专科师资队伍建设情况

二、师资队伍建设情况本专业拥有一支以专业带头人为核心，以专职教师为骨干，以兼职教师为补充，富有创新精神的优秀教师队伍。教师队伍的学历、年龄和职称结构比较合理，绝大多数教师具有硕士研究生及以上学历或教授、副教授、讲师等中高级职称；多人为“双师型”教师，拥有注册会计师、高级会计师、中级会计师等相关专业执业证书或工作经历。答案来源于:2020年聊城大学东昌学院大数(阅读详细内容)

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