二、师资队伍建设工程造价专业重视教师队伍建设，注重教师队伍学历结构、年龄结构、学缘结构的均衡发展，造就一批师德高尚、业务精湛、富有创新精神的双师型高素质专业化教师队伍。多数教师具有造价工程师、建造师、结构工程师、监理工程师、咨询工程师等职业资格。答案来源于:2020年聊城大学东昌学院工程造价专业-专科(阅读详细内容)

2020年聊城大学东昌学院大数据与会计专业专科师资队伍建设情况

二、师资队伍建设情况本专业拥有一支以专业带头人为核心，以专职教师为骨干，以兼职教师为补充，富有创新精神的优秀教师队伍。教师队伍的学历、年龄和职称结构比较合理，绝大多数教师具有硕士研究生及以上学历或教授、副教授、讲师等中高级职称；多人为“双师型”教师，拥有注册会计师、高级会计师、中级会计师等相关专业执业证书或工作经历。答案来源于:2020年聊城大学东昌学院大数(阅读详细内容)

2020年聊城大学东昌学院学前教育专业专科师资队伍建设

二、师资队伍建设学前教育专业是我院传统优势专业，师资力量雄厚，所有教师均具有硕士以上学位，其中具有高级职称的教师占50%以上，近45%的教师为双师双能型教师。答案来源于:2020年聊城大学东昌学院学前教育专业-专科(阅读详细内容)

2020年聊城大学东昌学院工程管理专业师资队伍建设情况

二、师资队伍建设情况工程管理专业重视教师队伍建设，注重教师队伍学历结构、年龄结构、学缘结构的均衡发展，造就一批师德高尚、业务精湛、富有创新精神的双师型高素质专业化教师队伍。多数教师具有造价工程师、建造师、结构工程师、监理工程师、咨询工程师等职业资格。答案来源于:2020年聊城大学东昌学院工程管理专业(阅读详细内容)

2020年聊城大学东昌学院生物工程专业师资队伍建设情况

二、师资队伍建设情况专业拥有一支专业素质过硬、年龄层次分明、学缘结构合理的专职教师队伍，具有硕士及以上学历达到90%以上，具有高级专业技术职称的教师占专任教师的60%以上；为该专业学生的学习奠定坚实的基础，为应用型人才的培养提供了有力的保障，保证了高质量、高水平的教学质量。答案来源于:2020年聊城大学东昌学院生物工程专业(阅读详细内容)

2020年聊城大学东昌学院软件工程专业校企合作师资队伍建设

二、师资队伍建设本专业教师队伍结构合理，全部取得硕士学位。其中，教授、副教授占55%，讲师占45%；45岁以下的中青年教师占91%。由于该专业学生采用的是2.5+1.5的校企合作模式，前两年半学生在校学习，后一年半的课程由青岛青软集团安排行业专家和工程师担任主讲教师。答案来源于:2020年聊城大学东昌学院软件工程专业（校企合作）(阅读详细内容)

2020年聊城大学东昌学院电气工程及其自动化专业师资队伍建设情况

二、师资队伍建设情况本专业拥有一支教学有特色、学业有专长的师资队伍。授课教师学缘结构合理，涵盖了电气工程、电子信息、机械电子等学科。教师年龄结构侧重于中青年教师，能较好的适应教学改革、教学新理念，目前有工程化教学改革、信息化教学改革两个教师团队。同时本专业正积极引进有影响力的学术带头人，致力于建成一支整体水平较高、充满活力的师资队伍。答案来源于:2020年聊(阅读详细内容)

2020年聊城大学东昌学院化学专业师资队伍建设情况

二、师资队伍建设情况该专业拥有一支专业素质过硬、年龄层次分明、学缘结构合理的专兼职教师队伍。教师团队含山东省第七届“超星杯”高校青年教师教学比赛一等奖获得者1人，聊城市有突出贡献中青年专家1人，聊城市优秀科技工作者1人，聊城市优秀教师2人；具有硕士及以上学历达到90%以上，具有高级专业技术职称的教师占专任教师的60%以上，形成了一支师德高尚、业务精湛、发展后(阅读详细内容)

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