2020年六安职业技术学院分类掌握简单的建筑平面图、立面图、剖面图的识读

《建筑施工工艺》课程

（1）熟悉砌筑施工常用机具及材料。

（2）掌握墙体砌筑工艺及细部构造。

（3）掌握砌筑砖基础施工要点。

（4）熟悉抹灰施工常用机具。

（5）掌握一般抹灰、细部抹灰、装饰抹灰构造做法。

（6）掌握饰面镶贴与安装方法。

（7）熟悉钢筋施工常用机具。

（8）掌握钢筋基本加工、冷加工、连接、绑扎与安装方法。

（9）熟悉模板的种类、组成与配制。

（10）掌握现浇结构模板的拆除。

（11）熟悉混凝土施工常用机具。

（12）掌握混凝土施工工艺。

（13）熟悉现浇混凝土基本构件。

（14）熟悉砌筑、抹灰、钢筋、模板、混凝土工程质量验收规定及安全生产常识。

《建筑装饰施工技术》课程

（1）掌握轻质隔墙的分类、施工工艺流程及操作要点。

（2）熟悉顶棚作用、分类及相关知识。

（3）掌握吊顶的组成及构造做法、施工工艺流程及操作要点。

（4）掌握墙饰面工程的分类及相关知识。

（5）掌握外墙饰面砖施工工艺流程及操作要点。

（6）掌握楼地面工程的分类及相关知识。

（7）熟悉陶瓷地砖地面施工工艺流程及操作要点。

（8）掌握门窗工程的分类及相关知识。

（9）熟悉铝合金门窗的安装施工要求及操作要点。

（二）基本职业素养要求

（1）政治素质：包括政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。

（2）思想道德素质：主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。

（3）审美素质：主要包括美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。

（4）社会交往和适应素质：主要包括语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。

（5）身体素质：主要包括体质和健康（主要指生理）等。

（6）心理素质：主要包括认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、兴趣、能力、气质、性格、习惯等。

财经类职业技能测试纲要

一、测试对象

参加2020年安徽省高职院校分类考试招生文化素质测试且成绩达线，报考我校财经类专业（会计、财务管理）的应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生。

二、测试形式

网上测试（闭卷）。

三、测试时间及分值

考试时间为60分钟，试卷满分300分。

四、测试题型

测试题型分为单项选择题、判断题、简答题。

五、测试内容

测试内容包括专业基础技能和基本职业素质两个部分，专业基础技能部分占总分的90%，基本职业素养部分占总分的10%。

（一）专业基础技能要求

《基础会计》课程

（1）掌握工业企业主要经济业务的账务处理。

（2）能熟练进行原始凭证、记账凭证的填制和审核。

（3）会针对不同企业的性质以及业务范围准确设置与登记会计账簿。

（4）掌握会计报表编制方法，会编制资产负债表和利润表。

《统计基础》课程

（1）熟悉统计基础的基本理论。

（2）能熟练运用统计表、统计图、统计指标、抽样与推断以及相关与回归的统计分析方法分析有关经济问题。

《财政与税收》课程

（1）熟悉各种税的法律规定。

（2）掌握各种税的构成要素。

（3）能熟练进行流转税、所得税等税种的计算和处理。

（二）基本职业素养要求

（1）政治素质：包括政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。

（2）思想道德素质：主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。

（3）审美素质：主要包括美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。

（4）社会交往和适应素质：主要包括语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。

（5）身体素质：主要包括体质和健康（主要指生理）等。

（6）心理素质：主要包括认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、兴趣、能力、气质、性格、习惯等。

商贸类职业技能测试纲要

一、测试对象

参加2020年安徽省高职院校分类考试招生文化素质测试且成绩达线，报考我校商贸类类专业（市场营销、物流管理、电子商务、中小企业创业与经营、连锁经营管理）的应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生。

二、测试形式

网上测试（闭卷）。

三、测试时间及分值

测试时间为60分钟，试卷满分300分。

四、测试题型

测试题型分为单项选择题、判断题、简答题。

五、测试内容与要求

测试内容包括专业基础技能和基本职业素质两个部分，专业基础技能部分占总分的90%，基本职业素养部分占总分的10%。

（一）专业基础技能要求

《市场营销》课程

（1）掌握市场营销的基本原理和基本方法。

（2）熟悉营销活动的基本程序和方法。

（3）熟悉为满足消费者需求，所实施的4p策略为主要内容的企业活动过程。

（4）掌握如何运用客户关系管理的基本要求处理客户关系的能力。

《物流管理》课程

（1）掌握现代物流管理的基本理论、基本知识和基本技能。

（2）熟悉“互联网+”条件下物流介入经济活动的管理新思路。

（3）熟悉物流的管理过程分类以及运输，储存，流通加工，配送管理，仓库的结构与布局。

（4）掌握现实物流企业运作的七大环节，学会运用现代管理理论知识进行分析。

《电子商务》课程

（1）掌握电子商务基本理论以及从事电子商务的基本技能。

（2）熟悉电子商务的信息流、资金流、物流、安全性。

（3）熟悉运用网络工具从事电子商务的能力。

（4）掌握利用网络优势提高从事商务活动的技巧，以及发现商业机会的能力。

《中小企业创业与经营》课程

（1）掌握中小企业管理方面的基础知识。

（2）熟悉市场营销中小企业的电子商务与客户关系管理以及中小企业的创新。

（3）熟悉课程的体系、结构，对小企业有一个总体的认识。

（4）掌握学科发展的新理论与新思想，切实提高分析问题、解决问题的能力。

《连锁经营与管理》课程

（1）掌握连锁经营的基本原理、基本类型及其新发展趋势。

（2）熟悉连锁企业的类型、特征、不同类型连锁企业的管理模式。

（3）熟悉连锁门店管理的基础理论，学会商品采购管理的基本理论知识和方法。

（4）掌握运用连锁经营理论解决企业的某些实际问题，提高学生的分析研究能力。

（二）基本职业素养要求

（1）政治素质：包括政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。

（2）思想道德素质：主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。

（3）审美素质：主要包括美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。

（4）社会交往和适应素质：主要包括语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。

（5）身体素质：主要包括体质和健康（主要指生理）等。

（6）心理素质：主要包括认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、兴趣、能力、气质、性格、习惯等。

旅游类职业技能测试纲要

一、测试对象

参加2020年安徽省高职院校分类考试招生文化素质测试且成绩达线，报考我校旅游服务类专业的应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生。

二、测试形式

网上测试（闭卷）

三、测试时间及分值

测试时间为60分钟，试卷满分300分。

四、测试题型

测试题型分为单项选择题、判断题、简答题。

五、测试内容与要求

测试内容包括专业基础技能和基本职业素质两个部分，专业基础技能部分占总分的90%，基本职业素养部分占总分的10%。

（一）专业基础技能要求

《酒店实务》课程

（1）掌握酒店管理工作人员应该具备的基础知识

（2）熟悉酒店餐饮部工作人员应该具备的基本技能

（3）熟悉酒店客房部工作人员应该具备的基本技能

（4）掌握酒店前厅部工作人员应该具备的基本技能

（5）掌握酒店工作人员应该具备的仪容、仪表和仪态

《导游实务》课程

掌握导游工作人员应该具备的基础知识

熟悉导游工作人员应该具备的带团基本技能

熟悉导游工作人员应该具备的处理突发事故的基本技能

掌握导游工作人员应该具备的仪容、仪表和仪态

《旅游学概论》课程

掌握旅游的定义、旅游的本质与社会属性、旅游活动的特点与构成旅游资源的概念、分类、特征以及有关旅游资源的开发与保护问题

熟悉旅游者产生的条件、动机、类型及需求特点

（3）熟悉旅游业的构成及发展状况

（4）掌握旅游市场的概念及划分

（5）熟悉旅游的经济、社会文化和环境影响、旅游的可持续发展等。

（二）基本职业素养要求

（1）政治素质：包括政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。

（2）思想道德素质：主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。

（3）审美素质：主要包括美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。

（4）社会交往和适应素质：主要包括语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。

（5）身体素质：主要包括体质和健康（主要指生理）等。

（6）心理素质：主要包括认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、兴趣、能力、气质、性格、习惯等。

艺术类职业技能测试纲要

一、测试对象

参加2020年安徽省高职院校分类考试招生文化素质测试且成绩达线，报考我校艺术类专业（环境艺术设计、广告设计与制作）的应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生。

二、测试形式

网上测试（闭卷）

三、测试时间及分值

测试时间为60分钟，试卷满分300分。

四、测试题型

测试题型分为单项选择题、判断题、简答题。

五、测试内容与要求

测试内容包括专业基础技能和基本职业素质两个部分，专业基础技能部分占总分的90%，基本职业素养部分占总分的10%。

（一）专业基础技能要求

《素描》课程

(1)掌握素描的相关知识；

（2）熟悉基本透视原理和构图原理；

（3）熟悉明暗和虚实关系在素描中的运用；

（4）掌握石膏、静物、头像素描的造型方法。

《色彩》课程

（1）掌握色彩的基本原理；

（2）熟悉色彩的整体观察方法；

（3）熟悉各类色彩带给人们的不同心理感受；

（4）掌握静物、场景、风景写生的方法和技巧。

（二）基本职业素养要求

（1）政治素质：包括政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。

（2）思想道德素质：主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。

（3）审美素质：主要包括美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。

（4）社会交往和适应素质：主要包括语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。

（5）身体素质：主要包括体质和健康（主要指生理）等。

（6）心理素质：主要包括认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、兴趣、能力、气质、性格、习惯等。

文秘类职业技能测试纲要

一、测试对象

参加2020年安徽省高职院校分类考试招生文化素质测试且成绩达线，报考我校文秘类专业的应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生。

二、测试形式

网上测试（闭卷）。

三、测试时间及分值

测试时间为60分钟，试卷满分300分。

四、测试题型

测试题型分为单项选择题、判断题、简答题。

五、测试内容与要求

测试内容包括专业基础技能和基本职业素质两个部分，专业基础技能部分占总分的90%，基本职业素养部分占总分的10%。

（一）专业基础技能要求

《秘书基础》课程

（1）理解秘书及秘书工作的含义，理解秘书工作的属性；熟悉秘书工作的主要任务。

（2）理解领导活动三要素之间的关系，正确认识秘书工作的核心是领导意图；掌握秘书工作在领导活动中的作用和特点，根据秘书工作在领导活动中的特点，来做好自己的本职工作；了解秘书与领导者的关系，能正确处理秘书与领导及领导班子的关系。

（3）理解信息的特征及信息工作在秘书活动中的作用，掌握秘书信息工作的基本要求，能够对信息进行综合处理，运用秘书信息工作的原则来解决实际问题。

（4）了解决策和科学决策的相关知识,掌握秘书工作在决策中的主要职能工作。能够正确理解秘书工作在决策中的地位和作用。

（5）明确检查督办在秘书工作中的地位和作用，熟悉秘书部门检查督办的主要工作内容，掌握秘书工作中检查督办的特点和方法。

（6）理解秘书沟通协调的原理及其特点，掌握秘书沟通协调的原则、要求和方式、方法，能够运用正确的沟通协调方法开展人际沟通和协调工作。

（7）能够理解调查研究是秘书人员的重要职责，掌握调查研究的常用调查方法，熟悉秘书调查研究工作的一般程序。

（8）能够熟悉文书处理的基本环节，正确进行文书处理。

（9）能够熟悉会议管理三个阶段的内容，做好会前、会中和会后的相关工作。

（10）理解信访工作的特点，能够正确处理来信和来访；掌握值班工作的主要内容，正确理解对值班人员的素质要求。

（11）理解秘密的等级、保密的原则、保密的纪律，掌握文件保密的方法和电子计算机信息保密方法。

（12）熟悉办公室日常事务的基本内容；能够根据职业特点选择着装，对办公环境进行有效管理；掌握办公室日常接待的基本流程及其相关技能并符合礼仪规范；能够正确接打电话，并做好记录；能够正确使用印章并进行管理；能够合理安排领导的公务活动。

（13）能够熟悉秘书人员的知识结构与能力要求，掌握秘书人员职业道德提升的具体方法和路径。

（14）会运用所学的专业知识分析解决实际问题。

《文书与档案管理》课程

（1）熟悉公文拟制的基本内容，能够按照要求起草简单的公文。了解公文的概念、特点、种类、作用，理解公文的表达方式和语言特点；掌握公文的写作过程；理解行文规则，掌握公文拟制过程中审核和签发两个程序的要求和方法。

（2）掌握公文办理的具体程序，熟悉收、发文办理过程中的注意事项，能够进行收发文办理。

（3）掌握平时文件材料管理的方法和要求；了解机关文件材料归档的范围和文书档案保管期限的有关规定；能够熟悉归档文件整理的基本原则，对文档进行整理归档。

（4）熟悉文书档案管理的程序，能够对机关文书档案进行规范管理；掌握档案库房管理的“八防”措施的具体内容。

（二）基本职业素养要求

（1）政治素质：包括政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。

（2）思想道德素质：主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。

（3）审美素质：主要包括美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。

（4）社会交往和适应素质：主要包括语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。

（5）心理素质：主要包括认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、兴趣、能力、气质、性格、习惯等。

服装类职业技能测试纲要

一、测试对象

参加2020年安徽省高职院校分类考试招生文化素质测试且成绩达线，报考我校服装类专业(服装与服饰设计、服装设计与工艺)的应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生。

二、测试形式

网上测试（闭卷）。

三、测试时间及分值

测试时间为60分钟，试卷满分300分。

四、测试题型

测试题型分为单项选择题、判断题、简答题。

五、测试内容与要求

测试内容包括专业基础技能和基本职业素质两个部分，专业基础技能部分占总分的90%，基本职业素养部分占总分的10%。

（一）专业基础技能要求

《服装结构制图》课程

掌握一般服装的量体、结构制图、裁剪的基础知识和技能。

熟悉服装结构的变化原理、变化规律。

熟悉常见服装的主要部件和名称。

掌握常见服装的制图方法和计算公式。

《服装缝制工艺》课程

掌握服装工艺的基本原理。

熟悉日常服装的量体、制图、裁剪的基础知识。

熟悉各类服装零部件的裁剪及工艺过程和要求。

掌握普通服装缝纫的工艺技巧。

《服装设计》课程

掌握一定的造型基础知识。

掌握一定的色彩的基础知识。

掌握服装配色的基本规律及其在设计中的应用。

掌握图案构成的基本原理及图案的装饰作用。

（二）基本职业素养要求

（1）政治素质：包括政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。

（2）思想道德素质：主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。

（3）审美素质：主要包括美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。

（4）社会交往和适应素质：主要包括语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。

（5）身体素质：主要包括体质和健康（主要指生理）等。

（6）心理素质：主要包括认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、兴趣、能力、气质、性格、习惯等。

教育类（学前教育专业）职业技能测试纲要

一、测试对象

参加2020年安徽省高职院校分类考试招生文化素质测试且成绩达线，报考我校教育类（学前教育专业）的应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生。

二、测试形式

网上测试（闭卷）。

三、测试时间及分值

测试时间为60分钟，试卷满分300分。

四、测试题型

测试题型分为单项选择题、判断题、简答题。

五、测试内容与要求

测试内容包括专业基础技能和基本职业素质两个部分，专业基础技能部分占总分的90%，基本职业素养部分占总分的10%。

（一）专业基础技能要求

《音乐》课程

1.测试要求：掌握音乐基础知识和音乐基本常识；具备学习音乐的基本能力和基本素质。

2.测试范围：音乐基础知识和常识，具体包括：

（1）音及音的分组、音名、唱名；

（2）音符与休止符（简谱及五线谱）的写法、谱号、变音记号；

（3）拍号的含义、拍子的强弱规律、节奏的基本规划；

（4）常用的力度标记与速度标记；

（5）常用演唱、演奏记号；

（6）人声的分类及演唱形式；

（7）中国乐器的分类、常见器乐演奏形式；

（8）外国乐器的分类、器乐演奏形式；

（9）中外著名音乐家及代表作品。

《舞蹈》课程

1.测试要求：掌握舞蹈基本知识和幼儿舞蹈基本常识；具备进行舞蹈作品鉴赏的基本能力。

2.测试范围：舞蹈基本常识、幼儿舞蹈基本常识和舞蹈作品鉴赏，具体包括：

（1）舞蹈教学中常用术语的含义；

（2）中国民间舞中常见的民间舞蹈以及特点；

（3）中国古代著名的舞蹈与舞人；

（4）看图识舞；

（5）常用的舞蹈记录和舞蹈传播方法；

（6）外国芭蕾的分类及代表作品；

（7）幼儿舞蹈的特点及代表性作品；

（8）中外著名舞蹈家及代表作品。

《美术》课程

1.测试要求：掌握美术基础知识和幼儿美术基本常识；具备进行美术作品鉴赏的基本能力。

2.测试范围：美术基础知识、幼儿美术基本常识、作品鉴赏，具体包括：

（1）美术、国画的分类、幼儿手工的类别；

（2）儿童风景画的构图形式、色彩的三原色；

（3）文艺复兴时期三大美术巨匠；

（4）后印象派的代表人物；

（5）中外著名美术家及其代表作品。

学前教育专业基本知识与技能

1.测试要求：掌握学前教育基本理论和基础知识；具备将学前教育理论运用于教学实践的基本能力。

2.测试范围：学前教育学、学前卫生学、学前儿童心理学、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育政策法规，具体包括：

（1）教育的定义、属性、基本规律以及与社会发展的关系；

（2）学前教育的产生与发展、学前教育的目标、任务与原则；

（3）游戏在学前儿童发展中的作用、幼儿园游戏的种类与指导；

（4）学前儿童概念与学前儿童观；

（5）学前儿童心理发育的特点与保健；

（6）影响学前儿童心理发展的因素；

（7）学前儿童健康教育的重要性、内容、方法及途径；

（8）学前儿童意外伤害的处理及安全教育；

（9）幼儿园教育活动设计的含义、目标；

（10）幼儿园教育活动计划的种类和制定的具体步骤；

（11）幼儿园教育活动常用的基本策略与方法；

（12）幼儿健康、语言、社会、科学、艺术领域的内容与要求，各年龄班五大领域教育活动的目标；

（13）掌握幼儿园五大领域活动的设计要求；

（14）教师礼仪内涵、培养及五要素；

（15）学前教育政策的含义、特点以及教育法规的含义；

（16）《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》等。

（二）基本职业素养要求

1.教师的举止、形象与情绪。

2.幼儿教师口语、普通话表达能力。

3.幼儿教师职业道德。

计算机类职业技能测试纲要

一、测试对象

参加2020年安徽省高职院校分类考试招生文化素质测试且成绩达线，报考我校计算机类专业（计算机应用技术、动漫制作技术）的应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生。

二、测试形式

网上测试（闭卷）。

三、测试时间及分值

测试时间为60分钟，试卷满分300分。

四、测试题型

测试题型分为单项选择题、判断题、简答题。

五、测试内容与要求

测试内容包括专业基础技能和基本职业素质两个部分，专业基础技能部分占总分的90%，基本职业素养部分占总分的10%。

（一）专业基础技能要求

（1）掌握计算机基础知识，能熟练进行中、英文录入。

（2）掌握Windows操作系统基础知识，能熟练操作文件和文件夹。

（3）掌握Word基础知识，能对文档进行基础排版。

（4）掌握Excel基础知识，能处理基本电子表格。

（5）掌握PowerPoint基础知识，能制作基本演示文稿。

（6）掌握计算机网络基础知识，能利用Internet解决日常问题。

（7）掌握信息安全基础知识，能设置系统安全组件。

（二）基本职业素养要求

（1）政治素质：包括政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。

（2）思想道德素质：主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。

（3）审美素质：主要包括美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。

（4）社会交往和适应素质：主要包括语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。

（5）身体素质：主要包括体质和健康（主要指生理）等。

（6）心理素质：主要包括认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、兴趣、能力、气质、性格、习惯等。

电子类职业技能测试纲要

一、测试对象

参加2020年安徽省高职院校分类考试招生文化素质测试且成绩达线，报考我校电子类专业（应用电子技术、智能产品开发、物联网应用技术、通信技术）的应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生。

二、测试形式

网上测试（闭卷）。

三、测试时间及分值

测试时间为60分钟，试卷满分300分。

四、测试题型

测试题型分为单项选择题、判断题、简答题。

五、测试内容与要求

测试内容包括专业基础技能和基本职业素质两个部分，专业基础技能部分占总分的90%，基本职业素养部分占总分的10%。

（一）专业基础技能要求

《电工技术基础与技能》课程

1．电路基础

（1）了解电路的组成和电路的三种工作状态。

（2）理解电路的基本物理量（电动势、电流、电位、电压、电功率）的概念及其单位。

（3）理解电流、电压的实际方向与参考方向。

（4）掌握电阻定律、欧姆定律及大功率输出定理，并能熟练地进行计算。

（5）会用数字万用表测量直流电压、直流电流和电阻。

2．直流电路

（1）掌握电阻串、并联的特点和作用，掌握简单混联电路的分析和计算。

（2）掌握电路中各点电位及两点间电压的分析和计算，并掌握其测量方法。

（3）掌握基尔霍夫定律，能运用支路电流法对一般复杂电路进行分析计算。

3．电容器

（1）了解电容的概念，理解电容器的充放电特性。

（2）掌握电容串、并联的特点和计算。

（3）能识别常见电容器，并能判读标称的容量、耐压和极性；会用数字万用表粗略地判别电容器质量的好坏。

4．磁场和电磁感应

（1）理解磁场的基本概念和基本物理量（磁感应强度、磁通、磁场强度和磁导率）。

（2）掌握磁场方向与电流方向的关系，会判断通电直导体与螺线管周围磁场的方向。

（3）理解磁场对通电直导体的作用，会用左手定则判断电磁力的方向。

（4）理解电磁感应定律，掌握感应电流产生的条件和方向的判定。

（5）了解自感和互感现象。

5．正弦交流电路

（1）理解正弦交流电的解析式表示法、波形图表示法，掌握正弦交流电的三要素。

（2）理解正弦交流电基本物理量（瞬时值、大值、有效值、角频率、周期、频率、相位、初相位、相位差）的概念。

（3）理解电阻、电感和电容在直流电路和交流电路中的作用。

（4）掌握纯电阻电路、纯电感电路和纯电容电路中电流和电压的相位关系及功率。

（5）掌握RLC串联电路的基本计算。

（6）理解串、并联谐振的条件、特点及其应用。

（7）会用数字万用表测量交流电压、交流电流。

6．三相正弦交流电路

（1）了解三相电源的特点、联接方式。

（2）掌握三相对称负载星形联接和三角形联接的三相电路中线电压与相电压、线电流与相电流之间的关系。

（3）理解中线在电路中的作用。

7．安全用电

（1）了解常用电工工具和仪器仪表。

（2）了解电气安全操作规程及安全电压的规定，初步掌握触电现场的处理方法。

《电子技术基础与技能》课程

1．晶体二极管及整流电路

（1）了解 结的单向导电特性。

（2）了解二极管的结构和符号。

（3）理解二极管的伏安特性。

（4）理解二极管的单相半波整流电路、桥式整流电路、滤波电路的组成及工作原理，掌握输出电压值估算及简单应用。

（5）了解稳压二极管和发光二极管的特性及符号。

（6）会用数字万用表判断二极管的极性和好坏。

2．晶体三极管及其放大电路

（1）了解晶体三极管的结构、分类、符号和基本联接方式。

（2）掌握晶体三极管的放大条件、放大作用和电流分配关系。

（3）理解晶体三极管的输入特性曲线、输出特性曲线（共发射极接法）及其三个工作区域的划分。

（4）掌握共发射极基本放大电路的组成，理解主要元件的作用，能够正确地画出放大电路的直流通路和交流通路。

（5）会用数字万用表检测三极管。

3．集成运算放大器

（1）掌握集成运放的符号及器件的引脚功能。

（2）掌握工作在线性区的理想集成运算放大器的特点。

（3）能识读由理想集成运放构成的常用电路（反相输入、同相输入、差分输入运放电路和加法、减法运算电路），会估算输出电压值。

4．直流稳压电源

（1）了解直流稳压电源的作用、分类及组成等基本概念。

（2）了解三端式集成稳压电源的外部接法及主要参数。

5．数字电路基础知识

（1）了解模拟信号与数字信号。

（2）理解二进制、十进制数、十六进制的表示方法，掌握简单的数制转换。

（3）理解逻辑函数的表示方法（逻辑函数式、真值表和逻辑图）。

（4）掌握与门、或门、非门的逻辑功能、逻辑符号、逻辑函数式和真值表，并能根据输入信号波形画出输出信号波形。

（5）理解常用组合逻辑门的逻辑功能、符号、表达式和真值表。

6．组合逻辑电路

（1）理解组合逻辑电路的特点。

（2）掌握简单组合逻辑电路的分析方法。

（3）了解编码器、译码器的基本功能和常见类型。

7．集成触发器

（1）理解RS触发器的组成和逻辑功能。

（2）掌握JK、D触发器的逻辑功能、逻辑符号及触发方式，并能由输入信号波形画出输出波形。

8．时序逻辑电路

（1）理解时序电路的特点。

（2）掌握简单时序电路的分析，能根据输入信号波形画出输出信号波形。

（3）了解寄存器、计数器的功能和常见类型。

（二）基本职业素养要求

（1）政治素质：包括政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。

（2）思想道德素质：主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。

（3）审美素质：主要包括美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。

（4）社会交往和适应素质：主要包括语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。

（5）身体素质：主要包括体质和健康（主要指生理）等。

（6）心理素质：主要包括认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、兴趣、能力、气质、性格、习惯等。