考核考生正确理解题意，口齿清晰、流畅，语言简洁，富有感染力；阐述内容有条理、富有逻辑性；能理解并具有一定的说服力；用词准确、恰当、有分寸。
环节 | 模块 | 分值 | 时间 | 考试内容 |
第一环节 | 自我介绍 | 100 | 3 分钟 | 确认考生身份，核实无误后，面试官通知面试开始，考生进行自我介绍，考查考生表达能力、沟通能力和人际交往能力。 |
举止仪表 | 50 | 举止仪表考试附着于面试整个过程。考查考生从进行问候开始到面试结束期间的言谈举止、着装礼仪、坐姿坐态、礼仪、礼节等 | ||
第二环节 | 回答问题 | 150 | 7 分钟 | 随机挑选 2 个问题进行回答，主要考查考生的职业兴趣、专业潜质、人际交往能力、考生的语言表达沟通能力。 |
工业机器人技术专业职业技能测试纲要
一、测试对象
参加2020年安徽省高职院校分类考试招生文化素质测试且成绩达线，报考我校工业机器人技术专业的应历届中职（含技工学校、职业高中）以及应历届普通高中毕业生。
二、测试形式
网上面试。
每个测试小组成员不少于5人（考官由校内老师和企业专家组成）；另行安排1名面试秘书现场记录；统计分数时要去掉高分和低分，对剩余分数求平均，确定面试成绩。
三、测试时间及分值
测试时间为每位考生面试5-8分钟，满分300分。
四、测试题型
测试题型为现场问答。
五、测试内容与要求
测试内容包括专业基础技能和基本职业素质两个部分，专业基础技能部分占总分的90%，基本职业素养部分占总分的10%。
本测试属综合素质面试，从学科潜质、人文素养、科学思维、个人特长和心理素质等多个维度来考察报考学生。
专业基础技能要求
1、知识要求
（1）初步掌握中学（包括高中）阶段基础知识。
（2）考查学生在日常学习中的知识积累及应用水平，侧重考查学生的思想素质，学科潜质、人文素养、科学思维等。
（3）考查学生对知识的掌握和综合运用能力。
2、能力要求
（1）理解与沟通能力
考查学生信息表达、人际沟通以及团队合作的能力。
（2）动手操作能力
考查学生对制图、电工、钳工等的了解及日常动手操作能力。
（3）创新能力
考查学生对专业的思考及在学习过程中所需要的创新能力。
（二）基本职业素养要求
（1）政治素质：包括政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。
（2）思想道德素质：主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。
（3）审美素质：主要包括美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。
（4）社会交往和适应素质：主要包括语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。
（5）身体素质：主要包括体质和健康（主要指生理）等。
（6）心理素质：主要包括认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、兴趣、能力、气质、性格、习惯等。
（三）评分标准
表1 仪容仪表及自我介绍评分标准（满分100分）
面试目的 | 面试题目 | 评分标准 |
仪容仪表（ 40 分） | 1 、衣着是否得体 3 、精神状态 | （1 ）衣着干净整体搭配非常得体（ 10 份） （2 ）举止非常文明礼貌（ 20 分） （3 ）精神饱满，积极向上（ 10 份） |
语言表达及沟通能力（ 60 份） | 自我介绍 | （1 ）语言表达清楚、语速快慢适中（ 10 分） （2 ）内容具有层次性、逻辑性（ 10 分） （3 ）仪态端庄大方、礼貌且不拘谨（ 10 分） （4 ）要有自己的特色，能让自己显得与众不同，让别人一下子就能记住你（ 20 分） （5 ）要掌握善于面对面表达的技巧，而不是在简单的背诵准备好的自我介绍（ 10 分） |
表2 面试中回答问题的评分标准：（满分200分）
测评 项目 | 测评指标及评定等次、得分幅度 | ||
优 (32-40 分 ) | 中 (24-32 分 ) | 差（ 24 分以下） | |
思想内容（ 40 分） | 观点正确，主题突出 理论充足，符合政策 结合实际，解决问题 | 观点正确，主题明显 理论欠足，符合政策 结合实际，水平一般 | 观点模糊，主题不明 理论较差，违背政策 脱离实际，水平亦差 |
逻辑思维（ 40 分） | 术语准确，概念清楚 逻辑严谨，层次分明 概括全面，条理清晰 | 术语准确，概念清楚 有逻辑性，层次较明 概括一般，条理尚清 | 术语欠确，概念欠清 逻辑较乱，层次不明 概括较差，条理不清 |
综合分析（ 40 分） | 抓住实质，分析透彻 素材突出，综合得力 整体性强，创新合理 | 接触实质，分析较好 素材一般，综合尚可 有整体性，建议合理 | 未见实质，分析一般 素材零散，综合不力 整体性差，无可用性 |
语言（ 40 分） | 语言流畅，表达清晰 富于感染，应变力强 | 语言流利，表达清楚 宣读一般，有应变力 | 语言欠畅，表达不清 宣读较差，应变亦差 |
仪表（ 40 分） | 仪表端庄，举止得体 | 仪表端庄，举止尚可 | 仪表一般，举止一般 |
（四）面试考题：
请考生做1-2分钟的自己介绍。
你的短期目标是什么？2年后和5年后你的目标是什么？
你如何看待工业机器人技术专业？
你的长处/弱点是什么？
你为什么选择工业机器人技术专业？
请简述工业机器人技术可以应用在哪些场景？
你怎样缓解压力、怎样保持生活平衡？你喜欢/不喜欢什么课程？为什么？
8、如果让你向朋友介绍工业机器人，你如何来介绍？
无人机应用技术专业职业技能测试纲要
一、测试对象
参加2020年安徽省高职院校分类考试招生文化素质测试且成绩达线，报考我校无人机应用技术专业的应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生及应历届普通高中毕业生。
二、测试形式
网上面试。
三、测试时间及分值
测试时间为10分钟，试卷满分300分。
四、测试题型
测试题型为问答题。
五、测试内容与要求
测试内容包括专业基础技能和基本职业素质两个部分，专业基础技能部分占总分的20%，基本职业素养部分占总分的80%。
（一）专业基础技能要求
无人机基础课程
（1）掌握无人机概念。
（2）了解无人机应用领域。
（3）熟悉无人机优势。
（4）掌握无人机安全知识。
机电、计算机基础课程
掌握计算机应用基础.
（2）了解电子电工基础。
（3）掌握机械基础知识。
（4）熟悉自动控制技术。
素质拓展课程
（1）掌握常用办公软件应用。
（2）熟悉职场商务礼仪。
（3）掌握职场沟通、表达应用。
（二）基本职业素养要求
（1）政治素质：包括政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。
（2）思想道德素质：主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。
（3）审美素质：主要包括美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。
（4）社会交往和适应素质：主要包括语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。
（5）身体素质：主要包括体质和健康（主要指生理）。
（6）心理素质：主要包括认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、兴趣、能力、气质、性格、习惯等。
幼儿发展与健康管理专业职业技能测试纲要
一、测试对象
参加2020年安徽省高职院校分类考试招生文化素质测试且成绩达线，报考我校幼儿发展与健康管理专业的应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生及应历届普通高中毕业生。
二、测试形式
网上面试。
三、测试时间及分值
测试时间为10分钟，满分300分。
四、测试题型
测试题型为现场问答题。
五、测试内容与要求
测试内容包括专业基础技能和基本职业素质两个部分，专业基础技能部分占总分的90%，基本职业素养部分占总分的10%。
（一）专业基础技能要求
知识要求
（1）理解：初步认识高中各种知识的积累和规律，识记有关内容，并能进行综合运用。
（2）掌握：考查学生日常学习中的知识积累素养和能力水平，侧重考查学生的思想素质，科学素质，人文素质等。
（3）运用：对掌握的日常知识和能力，能够运用综合运用，并能解决较为复杂的生活和学习问题。
能力要求
（1）理解与交流能力
考查信息表达与沟通、人际交往以及团队合作的能力。
（2）应用风险能力
考查对事物进行观察分辨，判断和剖析的能力。
（3）审美能力
考查基本的艺术感受想象和比较欣赏与评价能力。
（二）基本职业素养要求
1、政治素质：包括政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。
2、思想道德素质：主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。
3、审美素质：主要包括美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。
4、社会交往和适应素质：主要包括语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。
5、身体素质：主要包括体质和健康（主要指生理）等。
6、心理素质：主要包括认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、兴趣、能力、气质、性格、习惯等。
六、测试环节构成
环节 | 模块 | 分值 | 时间 | 测试内容 |
第一环节 | 心理测试 | 100 | 3 分钟 | 测查早期教师职业性格，按要求回答问题。 |
举止仪表 | 50 | 考核五官、形体、皮肤、动作协调性等；（ 1 ）仪态端庄、自然大方，形象良好；（ 2 ）无明显疤痕及纹身； （ 3 ）肢体动作协调； | ||
第二环节 （二选一） | 语言素质 | 150 | 7 分钟 | 考核普通话水准及英语水平、语言组织与表达能力等；（ 1 ）朗读完整，声音明亮、圆润，音质纯净，声音有较大的可塑性。（ 2 ）发音方法基本正确，断句准确，抑扬顿挫有致 |
才艺素质 | 考核学生做早期教师的潜力； 作品积极向上，能展现出个人风采； |
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