已解决问题

2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施幼儿园骨干教师访名校浸润式培训项目

2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作通知幼儿园骨干教师访名校浸润式培训项目

技校网更新时间：2021-06-12 09:10:00 解决时间：2020-03-30 17:57

满意答案

五、幼儿园骨干教师访名校浸润式培训项目

面向乡村幼儿园骨干教师，到省内外高水平示范性幼儿园开展为期不少于20天（120学时）的跟岗实践，通过示范观摩、实地考察、模拟实训等方式开展培训，通过建立学习社区和移动端学习平台加强训后指导，开阔骨干教师的教育视野，提升骨干教师的科学保教能力，提高园本研修指导能力。

答案来源于:2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作通知

技校网数据中心 2020-03-30 17:57

检举

类似问题答案

2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施乡村中小学校长领导力培训项目

三、乡村中小学校长领导力培训项目面向乡村初任校长、骨干校长、优秀校长，分类开展新任校长任职培训、骨干校长提升研修和优秀校长深度研修。按照《义务教育学校校长专业标准》《普通高中校长专业标准》要求，结合不同层次校长专业发展需求，针对性设置“职业道德与政治素养、规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师发展、优化内部管理、调试外部环境”等培训内容和结构比例(阅读详细内容)

2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施落实分层分类，改进教师培训内容与方式

四、落实分层分类，改进教师培训内容与方式规范分层分类培训。聚焦不同发展阶段教师和乡村校园长应具备的核心素养与关键能力，示范引领各地按照培训指南要求，分层分类开展新教师入职培训、青年教师助力培训、骨干教师提升培训及教师培训者团队研修和校园长任职培训、提高培训、高级研修及专题培训。完善培训内容方式。服务学生成长，突出育人主线，依据教师校长培训课程指导标准优化项目(阅读详细内容)

2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施落实扶贫攻坚，提升贫困地区乡村教师素质

三、落实扶贫攻坚，提升贫困地区乡村教师素质精准实施乡村教师培训扶贫攻坚行动。以“三区三州”等深度贫困地区、集中连片贫困地区为重点，实现贫困地区乡村教师、校园长培训全覆盖。加强民族地区教师的国家通用语言文字应用能力培训。各省（市、区）贫困地区乡村教师校长培训全覆盖任务完成情况将纳入“国培计划”项目绩效评估指标体系。实施“一对一”对口帮扶培训项目。跨区域遴选高等(阅读详细内容)

2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施幼儿园教师职业行为准则培训项目

一、幼儿园教师职业行为准则培训项目面向乡村幼儿园教师，采取巡回报告、送培到县、网络研修、园本实践相结合的混合式研修方式组织实施，示范和带动幼儿园教师师德师风全员培训。围绕立德树人根本任务，以落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为主要内容，通过学习新时代师德楷模典型事迹，剖析幼儿园师德反面典型案例，开展教师心理健康教育，引导广大教师以德立身、以德立学、以德(阅读详细内容)

2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施幼儿园园长法治与安全教育培训项目

六、幼儿园园长法治与安全教育培训项目面向公民办幼儿园园长，采取网络研修、集中面授等培训方式，以依法依规办学治园、提高安全管理水平为重点，突出未成年人保护方面的法律培训，对公民办幼儿园园长开展为期不少于5天（30学时）专项培训，强化园长依法治园和安全管理的意识与能力。答案来源于:2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作通知(阅读详细内容)

2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施培训团队高级研修项目

一、培训团队高级研修项目1.深度贫困地区培训帮扶团队研修。面向承担深度贫困地区教育扶贫任务的管理团队和专兼职培训者，包括高等学校、优质中小学的管理骨干和教学骨干，针对有效开展教育帮扶相关问题，进行5天（30学时）的专项培训。提升“一对一”对口帮扶培训项目实施水平，帮助组建跨区域的名师名校长引领团队，重点帮扶深度贫困地区学校，实施底部攻坚，建立国家示范、地方跟(阅读详细内容)

2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施乡村幼儿园园长办园能力提升培训项目

七、乡村幼儿园园长办园能力提升培训项目面向集中连片特困地区和国家级贫困县的乡村幼儿园园长，采取网络研修、集中面授、跟岗研修的培训方式，围绕《幼儿园园长专业标准》所规定的能力与职责，针对乡村幼儿园工作中的实际问题，立足改进，采取乡校园长“三段式”培训、送培进校诊断式培训、校长工作坊研修等方式，开展为期不少于10天（60学时）专项能力培训，着重提升乡村幼儿园园长(阅读详细内容)

2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施骨干教师校长培训项目

二、骨干教师校长培训项目1.学科骨干教师培训。面向中小学语文、数学、历史、道德与法治、外语、物理、化学、生物、地理等学科骨干教师，分学科进行为期1年的在职连续培养（每年可多次培训，累计不少于20天），帮助教师提升教育教学创新能力和课程改革能力，示范引领各地加强学科骨干教师队伍建设。2.紧缺领域骨干教师培训。针对幼儿园骨干教师、特殊教育学校骨干教师、中小学体育(阅读详细内容)

已解决问题

2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施幼儿园骨干教师访名校浸润式培训项目

满意答案

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明