2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施骨干教师校长培训项目

1.学科骨干教师培训。面向中小学语文、数学、历史、道德与法治、外语、物理、化学、生物、地理等学科骨干教师，分学科进行为期1年的在职连续培养（每年可多次培训，累计不少于20天），帮助教师提升教育教学创新能力和课程改革能力，示范引领各地加强学科骨干教师队伍建设。

2.紧缺领域骨干教师培训。针对幼儿园骨干教师、特殊教育学校骨干教师、中小学体育美育、班主任、少先队辅导员、优秀传统文化教育、法治教育、国家安全教育等紧缺领域骨干教师（含一线优秀教研员），进行5天（30学时）或10天（60学时）的专项培训，针对紧缺薄弱学科教师能力“短板”，提高教师的教育教学能力和辐射带动能力，示范引领各地加强紧缺领域教师队伍建设。

3.骨干校园长培训。按照基础教育改革发展的要求，面向中小学、幼儿园骨干校园长开展高层次培训，采取集中面授、影子培训、返岗实践等混合学习方式，重点提升校园长的战略思维能力、教育创新能力和引领学校可持续发展能力。以中西部地区国家级贫困县、集中连片特殊贫困地区为重点，面向乡镇以下农村校园长和新建特殊教育学校校长，采取问题诊断、案例分析、返岗实践、行动研究等多种方式，进一步提高农村中小学校长解决办学重点难点问题的能力，为各地培养一批实施素质教育、推进农村教育改革发展的带头人。

答案来源于:2020年教育部中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作通知