（二）教育的概念1、教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。2、教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。3、教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。4、教育概念的界定广义教育；狭义教育。(阅读详细内容)

2020年江西农业大学硕士研究生初试科目考试大纲教育我国教育目的的实现

（2）我国教育目的的实现普通中小学的性质与任务；普通中小学教育的组成部分；体育、智育、德育、美育和综合实践活动等概念及其相互关系。(阅读详细内容)

2020年江西农业大学硕士研究生初试科目考试大纲教育学原理教育的起源与教育的历史发展

二、教育的起源与教育的历史发展1、教育的起源2、教育发展的历史分期3、中华人民共和国教育事业的发展三、教育的本质1、理论界关于教育本质问题的不同观点2、什么是教育规定性的属性3、教育活动的特殊矛盾4、教育学中教育的基本概念5、教育的功能与教育存在的客观基础(阅读详细内容)

2020年江西农业大学硕士研究生初试科目考试大纲教育学原理教育原理研究的对象、任务和方法

一、教育原理研究的对象、任务和方法1、教育原理是研究什么的科学2、教育原理研究的任务3、教育科学的形成与发展4、教育科学的研究方法(阅读详细内容)

2020年江西农业大学硕士研究生初试科目考试大纲教育我国教育目的的基本精神

（1）我国教育目的的基本精神培养“劳动者”或“社会主义建设人才”；坚持全面发展；培养独立个性。(阅读详细内容)

2020年江西农业大学硕士研究生初试科目考试大纲教育教育学的对象和任务

1、教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。(阅读详细内容)

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