7：哪些同学特别适合学习本专业？对英语国家的文学和文化有兴趣，对英语语言有较好的模仿能力、记忆能力和理解能力，较强的直觉感悟力和想象力，基本的逻辑思维能力，爱读书，爱思考，性格活泼开朗，喜欢与人打交道的学生，特别适合学习本专业。答案来源于:2020年江苏大学英语专业（中美学分互认联合培养项目）(阅读详细内容)

2020年江苏大学车辆工程专业中美学分互认联合培养项目哪些同学特别适合学习本专业？

6：哪些同学特别适合学习本专业？高中时期英语成绩优异、数学和物理好、立体几何好、空间想象能力强、动手能力强、计算机应用能力好的同学特别适合选择车辆工程专业。答案来源于:2020年江苏大学车辆工程专业（中美学分互认联合培养项目）(阅读详细内容)

2020年江苏大学英语专业中美学分互认联合培养项目本专业主要有哪些核心、特色课程？

5：本专业主要有哪些核心、特色课程？核心课程包括综合英语、高级英语、英语国家概况、跨文化交际、语言学概论、文学概论、翻译概论、英语课程与教学论。特色课程包括交替传译、商学导论、英语辩论、二语习得、西方修辞学。答案来源于:2020年江苏大学英语专业（中美学分互认联合培养项目）(阅读详细内容)

2020年江苏大学英语专业中美学分互认联合培养项目本专业的学生需要具备什么特质？

8：本专业的学生需要具备什么特质？本专业需要学生具有较为缜密的外语思维能力，系统的推理能力和跨文化沟通能力，敢于创新，勇于独立开展工作，并具有适应涉外工作的思想道德素质及对外竞争与合作的能力，较好的中英文两种语言基本功。答案来源于:2020年江苏大学英语专业（中美学分互认联合培养项目）(阅读详细内容)

2020年江苏大学英语专业中美学分互认联合培养项目本专业学习（研究）对象是什么？

2：本专业学习（研究）对象是什么？英语专业的研究对象是高级英语语言技能、英语国家社会文化概况、英语语言学、英语文学、英汉互译理论与方法以及与英语语言密切相关的国际（商务）沟通方法与技巧、英语创意写作等。在提升语言综合应用能力的同时，提升书面与口头批判性讨论能力、跨文化交际能力和开展商务、教学、翻译、管理、研究等方面的工作能力。答案来源于:2020年江苏大学英(阅读详细内容)

2020年江苏大学英语专业中美学分互认联合培养项目本专业有何优势？

4:本专业有何优势？（1）双学位优势：本专业学生可用四年时间，同时获得中美两国大学学位和中国大学文凭，所获得的文凭和学位均为中美两国政府及国际承认；（2）录取便捷：学生只需通过北亚利桑那州大学为项目学生特别组织的语言入学测试即可取得美方大学录取通知书和美国签证，雅思或者托福考试并非必需；（3）保障优势：江苏省中美大学生双向交流项目由中教国际教育交流中心、美国(阅读详细内容)

2020年江苏大学英语专业中美学分互认联合培养项目本专业的办学水平如何？

6：本专业的办学水平如何？专业拥有学缘结构、梯队结构合理的教学团队，被列为“江苏大学特色专业建设项目”，2018年和2019年连续两年被《中国大学评价》评为A类专业。专业教师承担了国家、省、市等各级各类课题研究，已出版多部专著、译著和教材，在国内外核心期刊上发表多篇学术论文，获得多项省、市哲学社会科学研究和教学成果奖，在国内具有一定的地位和影响力，具有外国语(阅读详细内容)

2020年江苏大学英语专业中美学分互认联合培养项目为何选择本专业？

3：为何选择本专业？随着我国在全球政治、经济、军事、外交等领域的迅速发展，社会对英语人才的需求不断增大，英语专业毕业生就业面广，出国工作和深造的机会多。我校的英语专业历年培养了大批优秀的人才，经过长期建设，现具备良好的办学条件，人才培养质量高，社会评价好，发展潜力大。学院坚持培养厚基础、宽口径的复合型和应用型人才理念，形成了有示范效应的英语专业人才培养方案、(阅读详细内容)

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