1：本专业的研究对象是什么？英语（师范）专业的研究对象是英语国家的语言文字、社会文化、外语教学理论和方法。以英语语言为基本媒介，掌握英语语言学、英语国家文化、英美文学等专业知识；了解英语教学的发展方向及中外主要教育学派的思想观点及其发展趋势；掌握基本的英语教育理论和教育规律，掌握科学的教育教学方法和现代化教育手段，具备一定的英语教学能力。答案来源于:2020(阅读详细内容)

2020年江苏大学英语专业英语专业的研究对象是什么？

1：英语专业的研究对象是什么？英语专业的研究对象是英语国家的语言、文学、社会文化、英汉翻译理论与方法以及国际商务沟通方法与技巧。以英语语言为基本媒介，学生将批判性学习英语国家的先进文化和思想理念，在提升语言综合应用能力的同时，提升批判性思维能力、跨文化交际能力和开展商务、教学、翻译、管理、研究等方面工作的能力。答案来源于:2020年江苏大学英语专业(阅读详细内容)

2020年江苏大学英语专业中美学分互认联合培养项目本专业学习（研究）对象是什么？

2：本专业学习（研究）对象是什么？英语专业的研究对象是高级英语语言技能、英语国家社会文化概况、英语语言学、英语文学、英汉互译理论与方法以及与英语语言密切相关的国际（商务）沟通方法与技巧、英语创意写作等。在提升语言综合应用能力的同时，提升书面与口头批判性讨论能力、跨文化交际能力和开展商务、教学、翻译、管理、研究等方面的工作能力。答案来源于:2020年江苏大学英(阅读详细内容)

2020年江苏大学英语师范专业本专业的学习过程中，有可能遇到的困难是什么？

6:本专业的学习过程中，有可能遇到的困难是什么？本专业的学生不仅需要具有扎实的英语基础、一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识和较高的人文修养，还需掌握英语语言学、英语国家文化、英美文学等专业知识，更为重要的是，学生还需具有良好的学习能力和实践能力，了解未来教育对象的身心特点，了解英语教学的发展方向并掌握基本的教育理论和教育规律，具备优秀教师潜质。因此在大(阅读详细内容)

2020年江苏大学英语专业中美学分互认联合培养项目本专业的培养目标是什么？

9：本专业的培养目标是什么？本专业旨在培养21世纪社会政治、经济、文化、科技发展所需要的，具备较扎实的人文科学基础和宽厚的英语专业知识，具有较强的实践能力、创新意识、国际视野、团队合作精神和良好的沟通能力，具有较好的社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德，能胜任国际交流与合作、国际贸易、跨国公司、合资企业、旅游服务、教育机构工作的复合型人才，学生毕业(阅读详细内容)

2020年江苏大学英语专业本专业的培养目标是什么？

8：本专业的培养目标是什么？本专业旨在培养21世纪社会政治、经济、文化、科技发展所需要的，具备较扎实的人文科学基础和宽厚的英语专业知识，具有较强的实践能力、创新意识、国际视野、团队合作精神和良好的沟通能力，具有较好的社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德，能胜任国际交流与合作、国际贸易、跨国公司、合资企业、旅游服务、教育机构工作的复合型人才，学生毕业(阅读详细内容)

2020年江苏大学英语专业在本专业的学习过程中，学生有可能会遇到什么困难？

9：在本专业的学习过程中，学生有可能会遇到什么困难？本专业学生需要长期坚持训练才能培养扎实的听、说、读、写、译等基本技能，需要通过大量阅读才能积累深厚的英语文学、文化、语言学、翻译学、经贸等学科知识，需要学生具备主动学习的习惯和主动表达、沟通的意愿，但只要有兴趣、有恒心、有毅力，勤学好问，就不会有克服不了的困难。10：社会上对本专业存在的认识误区是什么？有人(阅读详细内容)

2020年江苏大学汉语国际教育专业本专业的学习（研究）对象是什么？

1：本专业的学习（研究）对象是什么？本专业在大学四年学习期间，主要学习（研究）现代汉语、古代汉语、汉语国际教育概论、语言教学法、对外汉语教材研究、中国文化概论、外国文化概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、跨文化交际、教育心理学、教育学、基础英语、英语视听、实用英语写作、第二外语等汉语国际教育专业必需的专业知识和技能，还将在中华才艺训练、(阅读详细内容)

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