2020年江苏常州刘国钧高等职业技术学校自主培养方式

(一）数控技术专业

单独组建数控技术专业自主招生班，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具有良好的创新、创业精神,掌握数控技术的理论知识、应用技术和操作技能；具备从事数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

公共基础课程：

德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、物理、历史、音乐、体育等。

专业平台课程：

机械制图及测绘、计算机绘图、电子电工技术、液压气动控制技术、数控加工与编程技术、CAD/CAM、机床数控技术基础、电机控制与调速技术、PLC控制技术、车工工艺与技术训练、铣工工艺与技术训练、数控机床操作加工技术训练、数控加工工艺与编程技术基础、数控车削实训与考级、数控铣削（加工中心）实训与考级等。

专业方向课程：

1.数控车削方向：数控车削技术训练（中级工）、数控车削实训与考级（高级工）等。

2.数控铣削方向：数控铣削（加工中心）技术训练（中级工）、数控铣削（加工中心）实训与考级（高级工）等。

专业选修课程：

学校提供100余门选修课供学生选择，有人文素养类、专业拓展类、体育健身类等。专业拓展类选修课程包括：先进制造技术、单片机技术、电力技术、计算机网络技术、机电一体化概论、数控电加工技术、数控机床故障诊断与维修、电机调速系统、工业自动生产线、家电维修技术、数控电火花加工技术、精密测量技术、机械拆装技术、工业产品设计、模具制造技术基础、模具装配技术、3D打印技术、机器人应用技术等多门新技术课程。

职业资格证书：

该专业实施“校企融合、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式，全面推行课证融通，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时可取得数控车工或铣工（高级）、制图员（中级）、CAD（国际认证）或电工（中级）或ABB机器人及应用初级（中级）工程师等职业资格证书。

主要就业岗位：

从事制造类企业生产一线，数控加工类核心岗位的操作员、数控车间施工员（计划分配员）、设备管理员、质量检验员、班组长等工作；也可从事生产一线数控加工工艺分析编程员、生产现场技术服务等工作；经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、工段长、车间主任等工作。本专业与常州部分百强龙头骨干企业、规上企业及相关高校有紧密合作关系，为毕业生就业及学业深造提供广阔前景。

（二）汽车检测与维修技术专业

单独组建汽车检测与维修技术专业自主招生班，重点培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美、劳全面发展，具有与本专业相适应的文化、专业知识和良好的职业技能，能够从事汽车机电维修、汽车售后服务、汽车营销、保险理赔、二手车交易、汽车商务以及相关管理服务工作的发展型、复合型和创新型技术技能人才。

本专业依托教育部“现代学徒制试点”项目，践行校企“合作资源融合、优势技术融合、特色文化融合，并共同投入、共同开发、共同培养、共同评价”的“三融四共”人才培养模式。本专业学生不仅具有扎实的理论基础，较强的操作技能，还具有较高的职业素养，能与企业岗位需求零距离对接，初步具备未来工业4.0升级发展的能力。本专业与相关汽车制造、汽车维修、汽车销售、汽车培训及售后服务企业有良好的合作基础，能为学生提供更多的生产实践和优质就业机会。

公共基础课程：

德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、物理、历史、音乐、体育等。

专业平台课程：

机械制图与计算机绘图、钳工基础、汽车文化、汽车结构认知、汽车使用常识、汽车机械基础、汽车电工电子、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修。

专业方向课程：

液压与气动基础、整车维护、推销与商务谈判、自动变速器故障诊断、汽车空调故障诊断、汽车故障诊断与检测技术、汽车典型故障案例分析、新能源汽车结构与维护、拆装维修技术训练、故障诊断检测技术训练。

选修课程：

学校提供汽车保险与理赔、旧机动车鉴定与评估等100余门选修课供学生选择，有人文素养类、专业拓展类、体育健身类等。

职业资格证书：

该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得全国计算机、公共英语、普通话、汽车维修工（高级）等职业资格证书。

主要就业岗位：

汽车机电维修技师、新能源汽车维修技师、汽车维护技师、汽车美容技师、汽车改装技师、汽车销售顾问、汽车售后顾问、二手车交易顾问、汽车金融顾问、汽车保险专员、汽车配件专员、汽车创业服务、企业技术管理、企业人力资源管理及相关的技术、管理、创业投资等岗位。