切换城市: 广东 其它

已解决问题

2020年江门职业技术学院招生专业与方向介绍外语系英语教育

2020年江门职业技术学院招生专业与方向介绍(外语系)英语教育
技校网 更新时间:2021-06-18 05:52:00 解决时间:2020-09-08 14:39

满意答案

2.英语教育

核心课程:综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语教学法、综合素质、教育教学知识与能力。

核心技能:英语语言综合运用能力和英语教学能力。

就业方向:学生毕业后主要在小学、教育培训机构和幼儿园从事英语教学工作。

专业特色和亮点:对应小学、教育培训机构和幼儿园英语教师这三个岗位的职业核心能力,构建“认识实习-基础学习-跟岗实习-提高学习-顶岗实习”的动态循环人才培养模式,实现人才培养与岗位需求无缝对接。

答案来源于:2020年江门职业技术学院招生专业与方向介绍(外语系)

  技校网数据中心 2020-09-08 14:39

类似问题答案

2020年江门职业技术学院招生专业与方向介绍外语系英语教育
2.英语教育核心课程:综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语教学法、综合素质、教育教学知识与能力。核心技能:英语语言综合运用能力和英语教学能力。就业方向:学生毕业后主要在小学、教育培训机构和幼儿园从事英语教学工作。专业特色和亮点:对应小学、教育培训机构和幼儿园英语教师这三个岗位的职业核心能力,构建“认识实习-基础学习-跟岗实习-提高学习-顶岗实习”的动(阅读详细内容)
2020年江门职业技术学院招生专业与方向介绍外语系商务英语
1.商务英语商务英语专业为校级品牌培育专业,拥有一支校级优秀教学团队,现有专任教师20余人,含教授1人,副教授3人,讲师14人,外教多人;本专业立足校企合作,依托“一会两平台”和7大专业实训平台,推行BEC(学年1:语言能力训练;学年2:英语+商务能力训练;学年3:专业综合能力训练)专业人才培养模式,强化产教融合,精准育人,为1+X证书(跨境电商B2B数据运(阅读详细内容)
2019年江门职业技术学院招生介绍外语系英语教育
二、英语教育核心课程:综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语教学法。核心技能:英语语言综合运用能力和英语教学能力。就业方向:主要在小学、教育培训机构和幼儿园从事英语教学工作。专业特色和亮点:对应小学、教育培训机构和幼儿园英语教师这三个岗位的职业核心能力,构建“认识实习-基础学习-跟岗实习-提高学习-顶岗实习”的动态循环人才培养模式,实现人才培养与岗位需(阅读详细内容)
2020年江门职业技术学院招生专业与方向介绍教育系学前教育
一、学前教育核心课程:学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园班级管理、幼儿园活动设计与指导、幼儿教师综合素质、保教知识与能力。核心技能:具有与幼儿和家长沟通的能力,能培养幼儿良好的习惯、性格、行为;幼儿园班级管理工作的计划与组织能力;会使用多媒体技术制作课件,具有设计和组织幼儿五大领域教育活动的能力;初步的幼儿教育科研能力;较好的弹、唱、跳、说、手工等能(阅读详细内容)
2020年江门职业技术学院招生专业与方向介绍教育系音乐教育
六、音乐教育核心课程:钢琴、声乐、即兴伴奏、少儿舞蹈创编、视唱练耳、合唱与指挥、教育教学知识与能力。核心技能:具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力,掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。就业方向:学生毕业后可在幼儿园、小学从事音乐舞蹈教师工作;或从事培(阅读详细内容)
2020年江门职业技术学院招生专业与方向介绍教育系传播与策划
四、传播与策划核心课程:传播学基础与应用、新闻学基础与应用、新媒体运营基础、微信公众号运营、摄影摄像与视频编辑、爆款文案写作、活动策划、广告策划实务核心技能:具有良好的新媒体项目规划、市场分析、竞品分析、目标客户人群属性分析、新媒体平台运营推广能力;良好的互联网语言表达能力;图形图像拍摄技术及后期处理能力;良好的沟通协调与商务活动策划与执行能力;较好的广告策(阅读详细内容)
2020年江门职业技术学院招生专业与方向介绍教育系语文教育
二、语文教育核心课程:现代汉语、基础写作、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、小学语文教学法、教育教学知识与能力。核心技能:具有较强语言文字表达能力和社会沟通协调能力,具有先进的教育思想和教学技能,能熟练进行小学语文教学和教学研究、小学班级活动管理技能。就业方向:学生毕业后可在初中、小学、教育培训机构以及其他教育机构从事语文教师工作;也可担任相关教育机构(阅读详细内容)
2020年江门职业技术学院招生专业与方向介绍艺术系美术教育
一、美术教育核心课程:中国画、书法、水彩、油画、漆画、综合材料、手工艺制作、摄影、图形创意、计算机图形图像处理、美术鉴赏、美术教学法、心理学、教育学。核心技能:美术创作、少儿美术(书法)课程教学技能,艺术设计技能,传统手工艺设计制作技能。就业方向:中小学及幼儿园、美术培训机构、青少年宫、企事单位、群众艺术团体、画廊、设计公司担任美术教育、艺术设计、工艺制作及(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业