布鲁纳的认知一发现说:认知学习观;结构教学观;发现学习。
奥苏伯尔的有意义接受说:有意义学习的实质和条件;认知同化理论与先行组织策略;接受学习的界定及评价。
加涅的信息加工学习理论学习的信息加工模式;学习阶段及教学设计。
2020年集美大学硕士研究生考试初试自命题考试大纲教育认知发展理论与教育类似问题答案