2020年集美大学硕士研究生考试初试自命题考试大纲教育德育

1、德育概述

德育的概念；德育的特点；德育的功能；德育的任务和内容。

2、德育过程

德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程；德育过程是培养学生知情信意行的过程；德育过程是提高学生自我教育能力的过程。

3、德育原则

理论和生活相结合、疏导、长善救失、严格要求与尊重学生相结合、因材施教、在集体中教育、教育影响一致性和连贯性等德育原则的涵义和要求。

4、德育途径与方法

1）德育途径

思想政治课与其他学科教学、劳动与其他社会实践、课外活动和校外活动、学校共青团和少先队活动、心理咨询、班主任工作等途径。

2）德育方法

说服、榜样、锻炼、修养、陶冶、奖惩等方法的涵义和要求。

（十一）班主任

1、班主任工作概述

班主任工作的意义与任务；班主任素质的要求。

2、班集体的培养

班集体的教育功能；班集体与学生群体；集体的发展阶段；培养集体的方法

3、班主任工作的内容和方法

了解和研究学生；教导学生学好功课；组织班会活动；组织课外活动、校外活动和指导课余生活；组织学生的劳动；通过家访建立家校联系；协调各方面对学生的要求；评定学生操行；做好班主任工作的计划与总结。

（十二）教师

1、教师劳动的特点、价值与角色扮演

1）教师劳动的特点

教师劳动的复杂性；教师劳动的示范性；教师劳动的创造性；教师劳动的专业性。

2）教师劳动的价值

教师劳动的社会价值；教师劳动的个人价值；正确认识和评价教师的劳动。

3）教师的权利与义务

4）教师职业的角色扮演

教师的“角色丛”；教师角色的冲突及其解决；社会变迁中教师角色发展的趋势。

2、教师的素养

高尚的师德；宽厚的文化素养；专门的教育素养；健康的心理素质。

3、教师的培养与提高

教师的培养和提高的紧迫性；教师个体专业性发展的过程；培养和提高教师素养的主要途径。

（十三）学校管理

1、学校管理概述

学校管理的概念；学校管理的构成要素；学校管理体制；校长负责制。

2、学校管理的目标与过程

学校管理目标；学校管理过程的基本环节及其相互关系。

3、学校管理的内容和要求

教学管理；教师管理；学生管理；总务管理。

4、学校管理的发展趋势

学校管理法治化；学校管理人性化；学校管理校本化；学校管理信息化。

考试要求：

1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。

2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。