(一)培养目标培养能熟练使用英语和德（法、西班牙）语，听说能力强，礼仪养成好，综合素质高，计算机操作熟练，实践能力和创新能力突出，具有国际视野和跨文化交际能力，能胜任外事、外企、外经贸相关岗位工作的应用型、复合型、外向型双外语人才，答案来源于:2020年吉林外国语大学英语专业（英德、英法、英西班牙双语方向）(阅读详细内容)

2020年吉林外国语大学英语专业英日英韩双语方向培养目标

(一)培养目标以“英语+小语种（日语或韩国语)”双外语为特色，培养具有熟练的英语和日语（韩国语）语言技能、扎实的英语和日语（韩国语）语言文学知识，以及丰富的其他相关专业知识，具有国际视野和为地方经济服务的意识，能熟练运用英语和日语（韩国语）从事外事、外贸、翻译、管理、涉外汽车行业以及对外文化交流等领域工作的应用型、复合型、外向型英E（英韩）双外语人才。答案来(阅读详细内容)

2020年吉林外国语大学英语专业培养目标

(一)培养目标培养具有较高的人文素养、具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野和创新意识，较强的跨文化交际能力，较系统地掌握英语教育或传媒英语方面的基本知识及基本技能，并能熟练运用英语和现代信息及网络技术，从事英语教学与管理、英语传媒等工作的应用型、复合型、外向型英语专门人才。答案来源于:2020年吉林外国语大学英语专业(阅读详细内容)

2020年吉林外国语大学汉语国际教育专业培养目标

(一)培养目标培养具有国际汉语教师职业素养，掌握汉语基础知识、中外文学文化基础知识和语言学基本理论，具备较强的汉语作为第二语言教学能力和跨文化交际能力，具备较好的外语基础和应用能力，能胜任汉语国际教育机构和中国文化对外交流传播领域的教学及管理等工作的应用型、复合型、外向型专业人才。答案来源于:2020年吉林外国语大学汉语国际教育专业(阅读详细内容)

2020年吉林外国语大学英语专业英日英韩双语方向主要课程

(二)主要课程综合英语、英语听力、英语阅读、英语写作、英语口语、英语口译、笔译（汉+英+日/韩)、英语国家社会与文化、综合日语（韩国语）、日语（韩国语）听力、日语（韩国语）会话、日语（韩国语）口译、日本（韩国）概况等。答案来源于:2020年吉林外国语大学英语专业（英日、英韩双语方向）(阅读详细内容)

2020年吉林外国语大学英语专业专业特色

(三)专业特色突出“英语+教育/传媒+应用技能”“专业能力和职业人素质培养”的应用型、复合型、外向型人才培养特色，能力培养体现专业的交叉性和跨学科性。强化专业实践能力培养，努力实现英语语言实训和职业技能训练的有机结合。答案来源于:2020年吉林外国语大学英语专业(阅读详细内容)

2020年吉林外国语大学英语专业英德英法英西班牙双语方向专业特色

(三)专业特色实施双语双强，双外语并重的人才培养模式，使学生不仅具有两门外语的专业知识和语言应用能力，又具备国际视野和较强的跨文化交际能力，间时注重国际文化背景、企业行业能力的教育，能更好的为社会和经济发展服务。择业方向旳可利用两门外语优势在合资企业、跨国公司、外事机构以及国际组织等从事外事、经贸、文秘、文化交流等相关岗位的工作。答案来源于:2020年吉林外(阅读详细内容)

2020年吉林外国语大学英语专业英日英韩双语方向专业特色

(三)专业特色以双语双强为目标，实施双外语并重的人才培养模式，使学生不仅具有两门外语的专业知识和语言应用能力，同时又注重国际文化背景、企业行业能力的教育，能更好的为社会和经济发展服务。并发挥国际交流优势，学生可根据自身需要，在1.5+3.5、2+3、2.5+2.5、3+2等多种模式中选择适合自己的留学方式，赴英语国家或日本、韩国留学，获取双学位。培养过程注重(阅读详细内容)

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