切换城市: 广东 其它

已解决问题

2020年吉林外国语大学教育学类专业培养目标

2020年吉林外国语大学教育学类专业培养目标
技校网 更新时间:2021-06-14 05:36:00 解决时间:2020-11-25 15:09

满意答案

(一)培养目标

培养能适应基础教育改革与发展需要,德智体美劳全面发展,热爱教育事业,具有强烈的社会责任感,扎实的教育理论知识,良好的教育教学能力,厚底蕴、精专业、通外语、强应用、善创新,能在各类中小学、幼儿园或其他教育机构从事教育教学、教育管理和教育科学研究工作的应用型、复合型、外向型专门人才。

答案来源于:2020年吉林外国语大学教育学类专业

  技校网数据中心 2020-11-25 15:09

类似问题答案

2020年吉林外国语大学教育学类专业培养目标
(一)培养目标培养能适应基础教育改革与发展需要,德智体美劳全面发展,热爱教育事业,具有强烈的社会责任感,扎实的教育理论知识,良好的教育教学能力,厚底蕴、精专业、通外语、强应用、善创新,能在各类中小学、幼儿园或其他教育机构从事教育教学、教育管理和教育科学研究工作的应用型、复合型、外向型专门人才。答案来源于:2020年吉林外国语大学教育学类专业(阅读详细内容)
2020年吉林外国语大学旅游管理类专业培养目标
(一)培养目标培养适应现代旅游业和酒店业发展需要,具备现代管理基本理论和专业知识及专业技能,掌握一门及以上外语,具有较强的外语沟通能力和人文素质,能熟练运用现代信息工具,胜任旅行社、景区景点、智慧旅游企业、旅游规划(策划)公司、高屋级酒店等旅游企事业单位运营、管理、旅游策划等工作的应用型、复合型、外向型专业人才。答案来源于:2020年吉林外国语大学旅游管理类(阅读详细内容)
2020年吉林外国语大学工商管理类专业培养目标
(一)培养目标培养具有良好的人文素养和职业精神,较强的社会责任感和创新意识,竞广的国际化视野,车固掌握现代经济管理方面的基础理论及方法,具备扎实的专业基础知识和较强的专业实践能力,可使用英语作为基本沟通交流工具,能够在各类企事业单位特别是涉外企业或跨国公司从事相关管理工作的复合型、应用型、外向型专业人才。答案来源于:2020年吉林外国语大学工商管理类专业(阅读详细内容)
2020年吉林外国语大学教育学类专业专业特色
(三)专业特色采取“专业+英语”人才培养模式,培养学生的国际视野;通过教育学基础知识、技能和英语应用能力的培养,以及教育见习、教育研习、教育实习等实践教学环节,促进学生专业能力的全面提升。择业方向主要在各类中小学、幼儿园或其他教育机构从事教育教学、教育管理和教育科学研究工作。答案来源于:2020年吉林外国语大学教育学类专业(阅读详细内容)
2020年吉林外国语大学教育学类专业主要课程
(二)主要课程专业基础课程普通心理学、教育学原理、中国教育史、外国教育史、发展与教育心理学、教育研究方法、神经教育学、现代教育技术等。专业课程学前教育专业学前卫生学、学前教育学、学前心理学、幼儿园课程论、幼儿园游戏论、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、幼儿园组织与管理、学前儿童英语教育、学前儿童芙语口语(阅读详细内容)
2020年吉林外国语大学法语专业培养目标
(一)培养目标培养具有扎实的法语语言基础及相关专业知识,较熟练的听、说、读、写、译语言应用能力,了解法语国家国情概况和历史文化,具备跨文化交际能力,能在经贸、电子商务、国际工程和文化教育等领域胜任翻译、管理、文教等工作的应用型、复合型、外向型高级法语人才,答案来源于:2020年吉林外国语大学法语专业(阅读详细内容)
2020年吉林外国语大学阿拉伯语专业培养目标
(一)培养目标培养具有国家意识和国际视野,良好的思想道德、心理素质,扎实的语言基本功,语言、创新能力强,适应国家“一带一路”政策、区域经济互动及行业需求的应用型、复合型、外向型的专业阿拉伯语人才。答案来源于:2020年吉林外国语大学阿拉伯语专业(阅读详细内容)
2020年吉林外国语大学金融学专业中外合作办学培养目标
(一)培养目标旨在通过中外大学的合作办学,培养具有较强的外语运用能力,系统掌握中外金融基本理论和知识,掌握金融实务专业技能,具备全球视野和跨文化交际能力,能在国内外银行、证券、投资、信托等金融部门从事国际金融业务的应用型、复合型、外向型高素质专门人才.答案来源于:2020年吉林外国语大学金融学专业(中外合作办学)(阅读详细内容)
最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业