注重对外汉语教学和跨文化交际能力培养，同时注重汉语言文学知识体系建构和语文教学能力训练，以拓展学生就业选择空间，形成专业发展潜力;突出“专业+外语”的人才培养模式，英语教育四年不断线;开设第二外语（韩、日、葡、意)，针对学生就业的国别去向实施定向培养，
答案来源于:2020年吉林外国语大学汉语国际教育专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 汉语国际教育 | 徽州师范专科学校 | 四年 | -- |
| 汉语国际教育 | 通化师范学院 | -- | -- |
| 汉语国际教育（师范） | 池州学院 | 四 | -- |
| 汉语国际教育 | 青岛滨海学院 | -- | -- |
| 汉语言文学、汉语国际教育 | 陕西国际商贸学院 | 四年 | -- |
| 汉语（小学教育方向） | 江西工程职业学院 | -- | -- |
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