专业名称	开设学校	学制	地址
机电一体化（机电技术应用）	河北省保定高级技工学校	3+2	--
机电技术应用（机电一体化）	江门市新会机电高级职业技术学校	--	--
机电技术应用--机电一体化	石家庄华夏学校	3--2--80--50--4400--4800	--
机电技术应用（机电一体化）	南通中专-南通市中等专业学校	3	--
机电技术应用（机电一体化）	河北省玉田县职业技术教育中心	--	--
机电一体化（机电技术应用）	滨州高级技工学校	3,2	--

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2020年吉林省电子信息技师学院机电一体化技术专业移动机器人专业特色

(四)专业特色：与北京铁巢智能科技有限公司、江苏汇博机器人有限公司、广州慧谷科技有限公司等多家企业开展合作，学校和企业共同建设和管理，通过校企的优势互补，实现企业生产实践与教学课程相对接，就业无忧。答案来源于:2020年吉林省电子信息技师学院机电一体化技术专业（移动机器人）(阅读详细内容)

2020年吉林省电子信息技师学院机电一体化技术专业移动机器人就业方向

(三)就业方向：主要面向移动机器人生产制造企业的产品设计与集成、设备安装、调试与维护等岗位；也可面向汽车、医疗、化工、物流等应用移动机器人的企业，负责产品采购、设备运行与维护等工作。答案来源于:2020年吉林省电子信息技师学院机电一体化技术专业（移动机器人）(阅读详细内容)

2020年吉林省电子信息技师学院机电一体化技术专业移动机器人培养目标

(一)培养目标：培养从事智能制造系统中移动机器人的安装、运行、维修、维护、管理、营销、售后服务等工作，具备对智能制造系统中移动机器人的调试、故障诊断和管理能力的高素质技术技能人才。答案来源于:2020年吉林省电子信息技师学院机电一体化技术专业（移动机器人）(阅读详细内容)

2020年吉林省电子信息技师学院机电一体化技术专业移动机器人核心课程

(二)核心课程：电路分析与应用、电子线路分析与应用、电机驱动控制技术、机械原理与机械设计基础、机械制图与CAD、传感器与检测技术、单片机应用技术、移动机器人应用技术、智能电子线路装调、工业机器人离线编程等。答案来源于:2020年吉林省电子信息技师学院机电一体化技术专业（移动机器人）(阅读详细内容)

2020年吉林省电子信息技师学院单独机电一体化技术（移动机器人）

2.机电一体化技术(移动机器人)培养目标:培养从事智能制造系统中移动机器人的安装、运行、维修、维护、管理、营销、售后服务等工作，具备对智能制造系统中移动机器人的调试、故障诊断和管理能力的高素质技术技能人才。核心课程:电路分析与应用、电子线路分析与应用、电机驱动控制技术、机械原理与机械设计基础、机械制图与CAD、传感器与检测技术、单片机应用技术、移动机器人应用(阅读详细内容)

2020年吉林省电子信息技师学院移动互联应用技术专业培养目标

(一)培养目标：培养具有智能电子产品和Android移动终端应用软件开发、安装、调试、维护、管理、销售等能力的技术技能型人才。(二)核心课程：《电路基础》、《电子技术》、《单片机应用技术》、《电路板设计与制作》、《Android移动应用开发》、《电子产品设计与制作》等(三)就业方向：在计算机、电子、通信等IT企业从事智能电子产品开发、安装、调试、维护、管理、(阅读详细内容)

2020年吉林省电子信息技师学院单独工业机器人技术（国家现代学徒制试点专业）

6.工业机器人技术(国家现代学徒制试点专业)培养目标:培养理想信念坚定，追求工匠精神，较强的就业能力，面向制造业的自动控制工程技术人员、设备工程技术人员等职业群，能够从事工业机器人应用系统集成、运行、维护、安装调试、销售等工作的高素质技术技能人才。核心课程:PLC技术、工业机器人建模技术、工业机器人离线编程技术、工业机器人操作技术、工业机器人工作站集成、工业(阅读详细内容)

2020年吉林省电子信息技师学院机电一体化技术专业专业特色

(四)专业特色：吉林省高水平专业的建设项目骨干专业省示范专业，拥有省示范性实习实训基地有省优秀教师团队。学做一体，实现“做中学、做中教”，校企合作，采用“学校学习+企业跟岗学习+企业顶岗实习“的教学模式，每班除辅导员外，还配有班主任辅助管理，时刻关注学生成长，培养的学生深受用人单位的好评。2020年与海尔集团开展校企合作培育模式，面向报考机电一体化技术专业的(阅读详细内容)

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2020年吉林省电子信息技师学院机电一体化技术专业移动机器人培养目标

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