培养目标:培养具有良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，能够从事机电设备、自动生产线、智能制造单元安装调试、维护维修、技术改造、售后服务等工作的高素质技术技能人才。
核心课程:电路分析与应用、CAD制图与识图、电子线路分析与应用、电机拖动与控制、PLC应用技术、单片机应用技术、机械基础、I业机器人编程与调试、数控机床与编程技术、智能制造系统的仿真与设计、仪表焊装综合实训、仪器焊装综合实训等。
就业方向:汽车制造厂、轨道客车厂等机电类企业:发电供电、铁路、航空、新型科技、建筑机械等行业，从事机电一体化设备的安装、使用、调试与维护。
专业特色:吉林省高水平专业的建设项目骨干专业省示范专业，拥有省示范性实习实训基地有省优秀教师团队。学做一体，实现“做中学、做中教"，校企合作，采用“ 学校学习+企业跟岗学习+企业顶岗实习“的教学模式，每班除辅导员外，还配有班主任辅助管理，时刻关注学生成长，培养的学生深受用人单位的好评。2020年与海尔集团开展校企合作培育模式，面向报考机电一体化技术专业的学生招收海尔卓越工程师(设备工程师)订单班40人，在校期间实习为带薪实习并同工同酬，并100%安置就业。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 机电一体化（机电技术应用） | 河北省保定高级技工学校 | 3+2 | -- |
| 机电技术应用（机电一体化） | 江门市新会机电高级职业技术学校 | -- | -- |
| 机电技术应用--机电一体化 | 石家庄华夏学校 | 3--2--80--50--4400--4800 | -- |
| 机电技术应用（机电一体化） | 南通中专-南通市中等专业学校 | 3 | -- |
| 机电技术应用（机电一体化） | 河北省玉田县职业技术教育中心 | -- | -- |
| 机电一体化（机电技术应用） | 滨州高级技工学校 | 3,2 | -- |
2020年吉林省电子信息技师学院单独机电一体化技术（移动机器人）类似问题答案