2020年吉林交通职业技术学院汽车工程学院

汽车工程学院的前身是1958年成立的吉林省交通学校汽车专业科。现开设有汽车运用与维修技术、保险（机动车方向）、汽车营销与服务、汽车营销与服务(二手车鉴定与评估方向）、汽车电子技术、汽车制造与装配技术、汽车制造与装配技术（汽车试验技术方向）、新能源汽车技术等六个专业。多年来，在人才培养方面积淀了丰富的办学和管理经验，其中汽车检测与维修专业于2001年被国家教委遴选为国家高职高专教学改革试点专业；2004年被国家六部委确定为国家技能型紧缺人才培养基地；2005年通过了国家级教学改革试点专业的验收，并被确定为国家和吉林省高职高专示范专业；汽车电子技术专业在2010年被吉林省教育厅确定为省级专业教学示范专业，同年汽车电子技术专业被学院确定为国家骨干院校重点建设专业。汽车工程学院师资双师素质较高。现有教职工42人，其中专业教师27人，实验教师11人，专职辅导员4人，校内兼职教师4人。教授6人，副教授16人；具有双师素质教师32人；包括中国汽车诊断师大赛裁判专家2人；职业指导师1人；吉林省机动车检测专家3人；汽车质量鉴定专家3人；司法鉴定师5人；汽车职业技能高级考评员21人；学院专业带头人3名，学院教学名师1名，学院示范教师2名，汽车检测与维修专业教学团队被评为省级优秀教学团队，汽车实验室被评为院级优秀教学团队,2018年被吉林省发展改革委认定为省级工程实验室，同时是国家紧缺技能型人才培养基地。5名教师被吉林省人民政府授予长白山技能名师称号，1人被评为吉林省突出贡献奖，1人获交通部吴福-振华交通优秀教师荣誉称号，1人获吉林省优秀教师荣誉称号，1人获吉林省师德标兵荣誉称号。

教学成果：汽车工程学院近年来在专业建设以及课程建设方面成果显著，现有省级精品课程3门；省级优秀课程4门；慕课5门；院级精品课程2门；院级优秀课程3门；国家教学成果二等奖一项，省级教学成果特等奖一项，省级教学成果一等奖二项；省级现代教育成果奖4项；教育厅优秀科研成果三等奖1项；出版高职高专统编教材50余部。近五年来在国内公开出版的刊物上发表教研、科研论文百余篇，承担科研项目30余项。汽车工程学院多年来积极推进“工学结合、校企合作”的人才培养模式，加强校内外实训基地建设。现有发动机构造实训室等校内实训室27个。校内实训基地设备总值近3千万元，其中有专门用于教学的各品牌轿车整车39台（其中新能源汽车5台）、货车整车8台，发动机总成50多套，手动变速器总成40多套、自动变速器总成30多套，举升机13个，此外还有汽车电脑检测仪、四轮定位仪、汽车车身、汽车焊接设备、车身校正仪、车身电子测量仪、电脑调漆机、红外线烤灯和抛光机等教学设备。在校企合作方面，目前进行紧密合作的有长安福特汽车有限公司、浙江吉利汽车控股集团、安徽奇瑞汽车制造有限公司、陕西重型汽车有限公司、一汽解放汽车有限公司、安莱（北京）汽车研究院、吉林省汽车工业贸易集团有限公司、长春金达洲集团有限公司、上海华驿汽车设计公司等多家覆盖汽车全产业链企业。其中既有国企，又有世界500强等大型民营企业或上市公司。保证了学生的就业渠道和就业方向。

目前学院在校生人数近1600人。汽车工程学院学生先后于2010年获全国高职院校“比亚迪杯”汽车营销技能大赛获一等奖；2012年获全国高职院校“一汽大众”杯汽车维修赛项团体二等奖、汽车营销赛项三等奖，吉林省高职院校技能大赛三等奖；2013年获全国高职院校“一汽大众”杯汽车营销赛项二等奖和汽车维修赛项团体三等奖、吉林省高职院校技能大赛二等奖；2014年获全国高职院校“一汽大众杯”汽车营销赛项一等奖、吉林省高职院校技能大赛汽车营销赛项和汽车维修赛项团体二等奖；2015年获全国高职院校“一汽大众杯”汽车营销赛项三等奖，吉林省高职院校技能大赛汽车营销赛项和汽车维修赛项团体二等奖。2016年获吉林省高职院校技能大赛汽车维修赛项团体一等奖，代表吉林省参加2017年全国赛项。2018年汽车营销技能大赛分获全国交通教育指导委员会二等奖、全国机械教育指导委员会二等奖、吉林省职业技能竞赛二等奖、汽车检测与维修技能省级职业技能大赛二等奖、新能源汽车技省级职业技能大赛三等奖。

1.汽车运用与维修技术专业

（1）【专业特点】：该专业引进世界先进“双元制+学徒制”培养模式，前校后厂，边学习边工作。大学二年级，根据企业用人需求和学生兴趣爱好，采取分岗位方向定向小班教学，达到企业实际用人需求，毕业后使学生零距离融入到各个企业当中。

（2）【主要课程】：汽车发动机检测与维修、汽车底盘监测与维修、汽车电器监测与维修、汽车营销与管理、汽车售后服务与管理、汽车保险与理赔、汽车车身修复技术。

（3）【就业方向】：毕业生面向汽车前端市场、生产企业、汽车后市场就业。如给汽车生产企业配套的配件生产厂家、一汽轿车、一汽解放、汽车各个品牌4S店、汽车维修企业、汽车检测线、保险企业、汽车评估企业等。毕业生大部分集团自己留用。

（4）【培养模式】：学生培养属于校企合作的集团化办学模式，第一学年在吉林交通职业技术学院完成基础课程教育，第二、三学年在集团化办学模式下与吉林省吉刚汽车工业贸易集团合作的基地“吉林交通职业技术学院吉刚学院”完才培养。吉刚学院位于吉林省长春市汽车产业开发区长沈路4659号；拥有1200平方米的汽车品牌厂家培训中心，1个拥有8000名员工的大型配套汽车主机厂配件的生产厂家，6个品牌12家汽车4S店作为学生实习实训和就业基地，同时与一汽轿车、一汽解放等生产企业建立合作，定期为其输送实习就业学生。每年可接收200名毕业生就业。

吉林省汽车工业贸易集团有限公司创立于1961年，注册资金5226万元人民币，固定资产20亿元人民币。总占地面积90万平方米。现有员工7000人。2017年生产总值15亿元人民币，实现利税5000万元人民币。是集汽车零配件生产、汽车贸易、仓储物流、智能制造、新材料开发、再生能源研发、职业教育培训、商业地产七大领域于一体的现代化企业集团。中国大300家股份制企业、青年就业创业见习基地，2017年，获长春市“百企千岗安置行动”先进集体。

（5）师资力量：吉刚学院采用“双导师”制教学。基础理论教学由吉林交通职业技术学院专任教师承担；实习实训教学由企业技术人员承担，现有专任教师12人、企业导师54人。其中专任教师教授2人、副教授4人、讲师6人，企业导师高级工程师4人、技术专家16人、高级技师34人。

（6）教学成果：国内首创“五元双轨、四位一体”人才培养模式；省级职业教育改革成果一等奖1项；省级职业院校“双师型”教师培养师范项目3项；出版高职高专统编教材4门，其中获全国机械行业职业精品教材1部、优秀教材2部。

2.汽车电子技术专业

（1）【专业特点】：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、追求完美的创新精神、可持续发展的基础能力，紧紧围绕高职人才培养目标，立足汽车维修、汽车制造、汽车售后服务等行业生产第一线，具有诚信品质、敬业精神、责任意识，并能够从事汽车机电检测与维修、汽车服务顾问、汽车电子产品生产及检测、汽车性能检测、汽车制造生产线、汽车配件管理等工作，为地方经济建设和社会事业服务的高素质技术技能型人才。

（2）【主要课程】：理论课主要有汽车动力与驱动系统综合分析技术、汽车转向悬挂与制动安全系统技术、汽车电子电气与空调舒适系统技术、汽车全车网关控制与娱乐系统技术、新能源汽车动力驱动电机电池技术、新能源汽车多种能源高新系统技术、汽车自动变速器构造、汽车电路分析、电器与PLC控制技术、汽车单片机应用、汽车智能网联技术、柴油机电控系统构造、汽车维修企业运营与项目管理技术、二手车鉴定与评估等。

实践课主要有汽车发动机拆装实训、汽车电器拆装实训、汽车底盘拆装实训、汽车维修钳工实训、汽车综合技能实训、毕业跟岗顶岗实习、毕业论文与答辩等。

（3）【就业方向】：近年来本专业毕来生就业主要面向“一汽”、“东风”、“上汽”、“新疆广汇集团”、“金达洲集团”等汽车品牌特许经销商（4S店）及大中型汽车维修企业的机电维修、服务接待、配件索赔、配件管理、汽车销售等工作，也可从事“一汽技术研发”、“上海华驿”等汽车技术公司的设计师、汽车检测线的检测师，“长久物流”等汽车运输企业的车辆安全员，二手车评估公司的车辆评估与销售，保险（公估）公司的现场勘察、定损、理赔，汽车保修机具公司从事技术服务与销售等工作。

3.汽车营销与服务专业

（1）【专业特点】：本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应吉林省汽车销售服务企业第一线需要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握汽车营销与服务基本知识和技术技能，面向汽车零售业、汽车保险业的销售、售后服务等职业（岗位）群，能够从事汽车销售、维修服务接待、配件销售与管理、保险推介、查勘定损、二手车鉴定评估等工作的高素质劳动者和技术技能人才。

（2）【主要课程】：汽车构造、汽车性能评价与选购、汽车营销基础与实务、汽车顾问式销售、汽车售后服务、汽车配件管理与营销、汽车保险与理赔、二手车鉴定评估与交易；汽车顾问式销售实训、汽车营销活动策划实训、汽车维修业务接待实训、汽车配件管理与营销实训、汽车驾驶实训、汽车营销与服务认识实习、汽车营销与服务跟岗实习、汽车营销与服务顶岗实习、汽车营销与服务毕业论文及答辩等。

（3）【就业方向】：本专业毕来生就业主要面向汽车销售服务、汽车配件和二手车等行业，从事汽车销售顾问、汽车服务顾问等岗位工作，也可从事保险业务顾问、电销顾问、网销专员、配件管理员、客服专员、二手车交易专员、二手车鉴定评估师等岗位工作。

4.汽车营销与服务（二手车鉴定与评估）专业

（1）【专业特点】：本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应吉林省汽车销售服务企业第一线需要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握二手车鉴定评估与交易基本知识和技术技能，面向二手车经销商、二手车交易市场、二手车电商、汽车4S店等职业（岗位）群，能够从事二手车技术状况鉴定、价值评估、二手车整备、二手车营销、二手车售后服务等工作的高素质劳动者和技术技能人才。

（2）【主要课程】：二手车营销、二手车技术状况鉴定、二手车价值评估、二手车售后服务、二手车整备技术、汽车保险与理赔、汽车发动机构造与检修、汽车底盘构造与检修、汽车电器结构与检修、汽车车身结构与修复、沟通技巧、汽车发动机拆装实训、汽车底盘拆装实训、汽车电器拆装实训、汽车车身拆装实训、汽车驾驶实训、毕业论文（设计）等。

（3）【就业方向】：本专业毕来生就业主要面向二手车经销商、二手车交易市场、二手车电商、汽车4S店等企业，从事二手车收购、销售、置换、鉴定评估、售后服务等工作，也可从事汽车4S店二手车专员、二手车鉴定评估师等岗位工作。

5.保险（机动车方向）专业

（1）【专业特点】：本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应吉林省汽车保险服务行业第一线需要，掌握保险（机动车方向）专业必备的基础理论和专业知识，具有汽车保险与理赔实际工作基本能力和技能，具备一定的创新创业意识、精益求精的工匠精神、良好的职业道德、较强的就业能力和可持续发展能力，能从事汽车保险行业的出单员、查勘员、定损员、未决管理员等岗位工作的高素质劳动者和技术技能人才。

（2）【主要课程】：汽车保险投保承保、车险事故现场查勘、事故车辆定损核损、车险未决赔案管理、汽车发动机构造与检修、汽车底盘构造与检修、汽车电器结构与检修、汽车车身结构与修复、沟通技巧、汽车发动机拆装实训、汽车底盘拆装实训、汽车电器拆装实训、汽车车身拆装实训、汽车驾驶实训、毕业论文（设计）等。

（3）【就业方向】：本专业毕业生主要面向财产保险公司从事汽车保险投保承保、车险事故现场查勘、事故车辆定损核损和车险未决赔案管理等工作；面向汽车品牌特许经销商（4S店）从事车险出单员和保险专员等岗位工作，也可从事汽车销售、汽车维修服务接待和汽车配件管理等工作。主要就业岗位有财产保险公司汽车保险业务的接报案、调度、查勘定损、人伤调查、核价、核损、核赔、单证收集、赔款理算、诉讼、客户协调等岗位；保险公估公司的查勘定损岗位；4S汽车维修企业的汽车保险专员岗位。

6.汽车制造与装配技术专业

（1）【专业特点】：本专业为2017年国家教育部现代学徒制的试点专业。在学生培养方面，坚持以综合素质培养为本，具有本专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的从事本专业领域实际工作的基本技能和职业能力，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力，使学生的专业技术能力达到行业岗位要求。培养身心健康，具有持续学习与发展能力和良好的职业道德的高素质技术技能型人才。

（2）【主要课程】：汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器结构与维修、汽车车身钣金修护与车架调校技术、汽车制造工艺、汽车装调与检验、汽车车身焊接、汽车性能与检测。

（3）【培养模式】：吉林交通职业技术学院汽车制造与装配技术专业是教育部第二批现代学徒制试点单位，汽车工程学院与浙江吉利汽车有限公司、一汽解放汽车有限公司签署了“现代学徒制”合作办学协议。2020年汽车工程学院在汽车制造与装配技术专业组建2个现代学徒制班，其一是吉利试点班，计划招生人数学生40人，其二是一汽解放试点班，计划招生人数40人。

现代学徒制试点班的学生具有“双身份”既是企业员工，也是在校学生；校企合作实现“双主体”办学，校企双方共同制订人才培养方案，共同实施人才培养过程；校企建设专兼结合的“双导师”教学团队，学校负责学生专业知识、素质及专业基本技能的培养，企业通过师傅带徒弟形式培养学生岗位技能，由企业兼职教师和学校专业教师组成的教学团队，在学校和企业共同承担试点班教学任务，实现在岗位上培养、成才。招生招工一体化，学生毕业后直接在浙江吉利汽车有限公司和一汽解放汽车有限公司工作。

7.汽车制造与装配技术专业（汽车试验技术方向）

（1）【专业特点】：本专业为2017年国家教育部现代学徒制的试点专业。在学生培养方面，坚持以综合素质培养为本，具有本专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的从事本专业领域实际工作的基本技能和职业能力，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力，使学生的专业技术能力达到行业岗位要求。培养身心健康，具有持续学习与发展能力和良好的职业道德的高素质技术技能型人才。

（2）【主要课程】：汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器结构、汽车发动机试验技术、汽车底盘试验技术、汽车电器试验技术、汽车整车试验技术、汽车车身钣金修护与车架调校技术、汽车制造工艺、汽车车身焊接。

（3）【培养模式】：吉林交通职业技术学院汽车制造与装配技术专业（汽车试验技术）是教育部第二批现代学徒制试点单位，汽车工程学院与浙江吉利汽车有限公司、一汽解放汽车有限公司签署了“现代学徒制”合作办学协议。2020年汽车工程学院在汽车制造与装配技术专业（汽车试验技术）计划招生人数40人。

现代学徒制试点班的学生具有“双身份”既是企业员工，也是在校学生；校企合作实现“双主体”办学，校企双方共同制订人才培养方案，共同实施人才培养过程；校企建设专兼结合的“双导师”教学团队，学校负责学生专业知识、素质及专业基本技能的培养，企业通过师傅带徒弟形式培养学生岗位技能，由企业兼职教师和学校专业教师组成的教学团队，在学校和企业共同承担试点班教学任务，实现在岗位上培养、成才。招生招工一体化，学生毕业后直接在浙江吉利汽车有限公司和一汽解放汽车有限公司工作。

8.新能源汽车技术专业

（1）【专业特点】：新能源汽车技术专业是为适应汽车行业向节能与新能源汽车发展的国家战略部署需要，依托于吉林交通运输职业教育集团，在我校吉林省新能源汽车实训基地及寒区新能源汽车运用工程实验室的技术支撑下，综合优良的师资及实训实习办学条件，为培养高素质技术技能型新能源汽车技术专业人才而设立的符合汽车行业新发展新需要的新专业。

“十三五”期间我国新能源汽车发展进入快速增长期，国家把长春作为新能源汽车首批试点城市，我校是汽车售后服务领域的人才培训基地。所以在完成传统汽车人才培养的前提下，充分利用目前教学资源和行业依托优势，培养新能源汽车技术高职人才，满足吉林省内新能源汽车行业的需求，同时服务全国。

2019年6月我校成为教育部“1+X”证书制度首批试点院校，智能新能源汽车技能证书为汽车专业领域参与试点证书，为“1+X”证书制度融入专业人才培养、提高学生就业筹码奠定了重要基础。

（2）【培养目标】:新能源汽车技术专业培养具有良好职业素养，掌握新能源汽车结构、原理、性能方面的基础理论和新技术，能使用先进的智能化仪器对新能源汽车进行故障诊断和性能检测，具备熟练的新能源汽车维修操作技能。能从事新能源汽车售后服务工作，也能在新能源汽车生产企业从事汽车车辆的生产、制造及经营管理等方面的工作，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有较强的实操能力及创新能力，为地方经济建设和社会事业服务的高素质技术技能型人才。

（3）专业核心能力:为适应我国新能源汽车快速发展的形势，满足新能源汽车维修和售后服务的人才需求，新能源汽车技术专业以就业为导向，加强教学和实践能力的培养，使学生德智体美全面发展，具有热爱汽车事业、爱岗敬业、诚实守信、遵章守纪、吃苦耐劳、团队协作的职业素质；掌握传统燃油汽车构造与工作原理、纯电动汽车和混合动力汽车构造与工作原理、汽车保险与理赔、二手车评估与交易、汽车售后服务管理等方面的知识；具有检索和运用现代汽车和新能源汽车的维修资料、识读与分析电路图能力；具有现代汽车和新能源汽车的维护作业能力、检测、诊断和维修能力；具有二手车评估交易与销售、汽车保险查勘定损的职业岗位能力，成为新能源汽车和传统燃油汽车汽车维修及售后服务的高素质技术技能型人才。新能源汽车技术专业毕业生应取得汽车维修工等级证书、新能源汽车维修工等级证书（特种作业低压电工证）等资格证书。

（4）专业核心课程与主要实践环节:理论课主要有新能源汽车电力电子技术、新能源汽车动力电池技术、新能源汽车驱动电机技术、新能源汽车构造与检修、汽车发动机构造与检修、汽车底盘构造与检修、汽车自动变速器构造与检修、汽车电器结构与检修、汽车车身电子技术、汽车电路分析、电器与PLC控制技术、汽车局域网检修等。

实践课主要有汽车驾驶实习、汽车发动机拆装实习、汽车底盘拆装实习、汽车电器拆装实习、汽车维修钳工实习、创新创业实践、新能源汽车综合技能实训、毕业论文与答辩、毕业跟岗实习、毕业顶岗实习等。

（5）【就业方向】:本专业培养主要面向新能源汽车与传统燃油汽车的维修企业、运输企业、销售公司、性能检测站、保险公司、交通运输管理职能部门等企事业单位，在生产、服务一线从事新能源汽车与传统燃油汽车的运用与维修工作为主，覆盖新能源汽车与传统燃油汽车的检测和售后服务、保险理赔、营销等方面工作。

本专业就业的职业岗位群有：新能源汽车与传统燃油汽车的维修、检测、装配、调试的中高级技术人员、维修服务接待等；汽车运输业从事车辆管理、质量监督的技术人员等；交通运输管理职能部门从事汽车运输与维修业车辆管理、质量监督的管理人员等；新能源汽车与传统燃油汽车及其配件制造业相关技术人员等。