总体思路：课程分块，方向分流；强化学科专业基础，加强实践能力和创新素质培养，增强特色专业应用优势和就业竞争力”为理念，进一步优化培养方案，强化校内外实践基地建设，把“理论课堂”、“市场课堂”、“实验室课堂”和“企业生产课堂”这四类课堂贯穿在整个人才培养全过程，形成“循环研习，创产联动”的人才培养机制，完善“学研产一体化”的人才培养模式，全面提升人才培养质量。
答案来源于:2020年九江职业大学艺术设计专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 艺术设计--环境艺术 | 泰州师范高等专科学校 | -- | -- |
| 艺术设计（环境艺术） | 洛阳理工学院 | 四 | -- |
| 艺术--装饰艺术设计 | 健雄职业技术学校 | -- | -- |
| 艺术设计(环境艺术） | 洛阳理工学院 | -- | -- |
| 装潢艺术设计（艺术） | 青岛滨海学院 | -- | -- |
| 环境艺术设计（艺术） | 青岛滨海学院 | -- | -- |
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