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物联网工程--物联网工程教育	韶关学院	--	--
物联网工程	沈阳市电力学校	4年	--
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物联网工程	山东交通学院	--	--

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2020年杭州师范大学物联网工程专业具有严密的逻辑思维能力

1.具有严密的逻辑思维能力。物联网工程专业的课程大多是逻辑性较强的课程，注重对学生的逻辑思维训练，因此需要学生具有良好的和严密的逻辑思维习惯，具备一定的观察和分析问题的能力。(阅读详细内容)

2020年杭州师范大学物联网工程专业具有创新创业应用能力

4.具有创新创业应用能力。学校提供学生各级各类的竞赛和创新平台，鼓励学生参加“挑战杯”、“互联网+”大赛、“电子设计竞赛”、“全国大学生智能互联创新大赛”以及“星光计划”、“本创”、“新苗计划”、“国创”等创新项目。部分课程如“嵌入式系统原理与设计”等，已经实行产学合作的教学模式，和企业共建课程，强调学生的创新和动手能力。Q5.物联网工程专业学习过程中，有可(阅读详细内容)

杭州师范大学知识产权专业具有较强的逻辑思维能力

3、具有较强的逻辑思维能力。知识产权专业的学生在未来的工作中，在利用专业知识观察、分析和解决问题时，需要进行严密的逻辑推理。因此，在专业课程学习中要注重逻辑思维的训练。(阅读详细内容)

2020年杭州师范大学物联网工程专业要对理论学习和动手实践具有较强的兴趣

2.要对理论学习和动手实践具有较强的兴趣。物联网工程专业的课程通常是理论性和实践性较强的课程，物联网工程专业的培养模式是以扎实的理论学习为重点，以实践动手能力训练、创新意识培养为核心，培养学生解决实际问题的能力，能够胜任物联网应用相关行业各种类型的设计、研究、管理、运营等方面的工作。(阅读详细内容)

2020年杭州师范大学物联网工程专业有国际视野和良好沟通能力的人

3.有国际视野和良好沟通能力的人。物联网工程专业在课程设置上不断追求与国际接轨，通过与国外知名大学的合作，培养学生科研创新和国际化能力，促成学生在本科毕业之后能够以读研、工作、进修等多种方式走向国际。同时通过综合素质培养，锻炼学生团队合作与协调沟通能力。(阅读详细内容)

浙江大学经济学专业有严密逻辑思维能力的人

　　（1）有严密逻辑思维能力的人。经济学的课程体系注重对学生的逻辑思维训练，尤其是形式化逻辑的训练。因此，需要学生具有良好的和严密的逻辑思维习惯，在观察和分析问题时，能层层剖析、逻辑一致地加以研究。(阅读详细内容)

杭州师范大学计算机科学与技术专业金融信息服务方向具备较扎实的数学、信息技术基础知识，具有基本的英语听说读写能力；

1.具备较扎实的数学、信息技术基础知识，具有基本的英语听说读写能力；(阅读详细内容)

2022年杭州电子科技大学理学院硕士研究生复试工作方案逻辑思维考查学生逻辑分析能力

3、逻辑思维考查学生逻辑分析能力、知识面和思维反应速度。该环节包括专业知识试题，学生需描述分析思路、推理过程并给出结果。4、实验技能和模拟计算主要考查学生的现代实验方法和技能，或以计算机为工具的仿真、数据处理、编程能力，题目均以开放式为主，没有固定答案。答案来源于:2022年杭州电子科技大学理学院硕士研究生复试工作方案(阅读详细内容)

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