2020年淮南师范学院软件工程专业求学能力

具有较强的软件工程学科科学研究与终身学习能力。

在实验或项目研究分析过程中能够运用相关科学原理和方法分析研究复杂软件工程问题，可以建立定性或定量模型进行分析研究比较，掌握数据信息收集与参数分析检验能力、数据信息分析综合能力。

能够就复杂软件工程问题独立撰写课堂讨论报告、课程设计说明书、综合实验报告、创新竞赛活动报告、毕业设计报告、工程项目解决方案或学术论文能理解自主学习和终身学习的必要性，掌握自主学习和终身学习的方法，能根据环境变化不断改进学习方法，适应软件行业发展的需要。

2.2工程实践能力

能够应用数学、自然科学和工程科学基本原理，识别、表述复杂软件工程问题，根据基本原理和文献资料综合对复杂软件工程问题解决方案进行推理、验证和研究分析，对复杂软件工程问题进行分析，设计解决方案并对可行性进行初步分析与论证。针对复杂软件工程问题，设计满足特定需求的软件系统，在设计开发中能够体现创新意识。并能考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，对复杂软件工程问题解决方案，学生能够完成环境与可持续发展影响的判定。

2.3信息获取能力

掌握文献检索、资料查询的基本方法。

2.4外语交流能力

具有较强的外文听、说、读、写、译等交流能力。

2.5创新能力

能够有效地进行软件工程新技术、新方法、新工具的探索，初步具有把新技术转化为生产力的能力。

2.6组织协调能力

具有较强的组织管理能力、语言文字表达能力和社会交往能力，能够开展管理协调和技术洽谈等工作，能针对复杂软件工程问题清晰表达技术观点，并能与同行进行交流沟通。

2.7社会适应能力

具有较强的社会适应能力，能够在心理上、生理上以及行为上适应社会环境的改变，与社会达到和谐状态。

2.8 国际合作能力

具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

3素质要求

3.1身心素质

具有较好的身体素质和心理素质。

3.2创新意识

能用批判性思维去看待已有的观念、方法和技术。

3.3职业素养

具有良好的人文社会科学素养、敬业精神、职业道德、法律意识、创业精神和较强的社会责任感。

3.4专业素养

善于运用软件工程学科知识应用于涉及多学科知识的软件工程实践中，具有良好的团队协作精神和责任意识。

按照本要求培养的软件工程专业学生，在完成本科四年学业、达到本培养方案要求后，可获工学学士学位。

答案来源于:2020年淮南师范学院软件工程专业