13.音乐表演【培养目标】培养德、智、体、美全面发展，具备较强的音乐表演能力（吹、拉、弹、唱、跳)和一定的音乐节目编排、创作能力,熟悉社会基层演艺市场，能够胜任基层文艺工作和社会艺术培训工作的技能型音乐艺术人才。【就业方向】毕业生主要面向各专业艺术团体、企事业单位，从事群众文化艺术的普及和辅导、组织、培训、表演等工作。【主干课程】声乐表演、合唱指挥、中西音乐(阅读详细内容)

2020年河南师范大学新联学院专科音乐表演

13.音乐表演???【培养目标】培养德、智、体、美全面发展，具备较强的音乐表演能力（吹、拉、弹、唱、跳)和一定的音乐节目编排、创作能力,熟悉社会基层演艺市场，能够胜任基层文艺工作和社会艺术培训工作的技能型音乐艺术人才。【就业方向】毕业生主要面向各专业艺术团体、企事业单位，从事群众文化艺术的普及和辅导、组织、培训、表演等工作。【主干课程】声乐表演、合唱指挥、中(阅读详细内容)

2014年河南师范大学新联学院普通本专科音乐学（现代音乐方向）（师范）

36、音乐学（现代音乐方向）（师范）本专业旨在培养具有较高艺术素养、具有现代音乐表演和创作复合能力，能从事现代音乐表演和教学辅导工作的现代音乐方面的应用型人才。开设的主要课程有：通俗、流行、爵士、试唱练耳、爵士和声、中外音乐史、艺术概论、音乐理论、音乐美学、现代音乐欣赏、电子乐器、流行音乐演奏、爵士乐即兴演奏、重奏、合奏等。(阅读详细内容)

2014年河南师范大学新联学院普通本专科音乐学（师范）

35、音乐学（师范）该专业旨在培养掌握音乐学科的基本理论、基础知识与基本技能，具备在高等和中等学校进行音乐教学和教学研究的教师及其他音乐教育工作者。开设的主干课程有：音乐基本理论、视唱练耳、民族民间音乐、中外音乐欣赏、和声学、歌曲作法、中国音乐史、音乐美学、曲式分析、乐队编配法、声乐、钢琴、手风琴、器乐、舞蹈、合唱、指挥法、钢琴即兴伴奏等。(阅读详细内容)

2013年河南师范大学新联学院普通本专科音乐学（现代音乐方向）（师范）

37、音乐学（现代音乐方向）（师范）本专业旨在培养具有较高艺术素养、具有现代音乐表演和创作复合能力，能从事现代音乐表演和教学辅导工作的现代音乐方面的应用型人才。开设的主要课程有：通俗、流行、爵士、试唱练耳、爵士和声、中外音乐史、艺术概论、音乐理论、音乐美学、现代音乐欣赏、电子乐器、流行音乐演奏、爵士乐即兴演奏、重奏、合奏等。(阅读详细内容)

2013年河南师范大学新联学院普通本专科音乐学（师范）

36、音乐学（师范）该专业旨在培养掌握音乐学科的基本理论、基础知识与基本技能，具备在高等和中等学校进行音乐教学和教学研究的教师及其他音乐教育工作者。开设的主干课程有：音乐基本理论、视唱练耳、民族民间音乐、中外音乐欣赏、和声学、歌曲作法、中国音乐史、音乐美学、曲式分析、乐队编配法、声乐、钢琴、手风琴、器乐、舞蹈、合唱、指挥法、钢琴即兴伴奏等。(阅读详细内容)

2020年河南师范大学新联学院艺术类专科招生音乐类专科录取依据双过线按照专业课成绩录取

二、2020年招生音乐类专科录取依据双过线按照专业课成绩录取答案来源于:2020年河南师范大学新联学院艺术类专科专业的录取规则说明(阅读详细内容)

2012年河南师范大学新联学院本科招生音乐学（舞蹈表演方向）（师范）

35、音乐学（舞蹈表演方向）（师范）本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备舞蹈编导方面的能力,能在专业文艺团体、艺术院校等机关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专业人才。开设的主干课程有：乐理、艺术概论、中国古典舞基训、芭蕾基训、中国古典舞身韵、民间舞、技巧课、中国舞蹈史论、外国舞蹈史论。(阅读详细内容)

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