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2020年河南财政金融学院工程造价专业专升本培养目标

2020年河南财政金融学院工程造价专业-专升本培养目标

技校网更新时间：2021-06-29 18:47:00 解决时间：2020-11-04 17:54

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1.培养目标：本专业主要培养适应各类建设工程造价管理需要，具备相应管理学、经济学、法学、土木工程和信息技术基本理论，掌握建设工程经济技术评价与决策分析、工程计量与计价、工程造价控制、工程合同管理、工程财务与审计、工程造价咨询等工程建设全过程全方位造价管理基本技能的高素质复合型应用型专门人才。该专业源于1979年开设的基本建设财务与信用专业，目前是教育部财政部重点建设专业、河南省综合改革试点专业，教学团队获河南省教育教学先进集体。本专业学生在2012—2019年“广联达杯”全国高校工程算量大赛、“斯维尔杯”BIM应用技能竞赛中多次获总冠军、单项冠军、团体一等奖、专项一等奖。

答案来源于:2020年河南财政金融学院工程造价专业-专升本

技校网数据中心 2020-11-04 17:54

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[招生专业] 2020年河南财政金融学院房地产经营与管理专业-专科

工程造价专业

工程造价（Project Cost）两种含义。第一种含义：工程造价是指建设一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资费用。也就是一项工程通过建设形成相应的固定资产、无形资产所需用一次性费用的总和。这一含义是从投资者—业主的角度来定义的。从这个意义上说，工程造价就是指工程价格。即为建成一项工程，预计或实际在土地市场、设备市场、技术劳务市场，以及承包市场等交易活动中所形成的建筑安装工程的价格和建设工程总价格。通常是把工程造价的第二种含义只认定为工程承发包价格。它是在建筑市场通过招投标，由需求主体投资者和供给主体建筑商共同认可的价格 ... ...

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1.培养目标：该专业源于1979年开设的基本建设财务与信用专业，目前是教育部财政部重点建设专业、河南省综合改革试点专业，教学团队获河南省教育教学先进集体。主要培养适应各类建设工程现代化管理需要，具备管理学、经济学、法学、相应土木工程和信息技术基本知识，掌握建设工程经济技术评价与决策分析、工程计量与计价、工程造价控制、工程合同管理、工程财务与审计、工程造价咨询(阅读详细内容)

2020年河南财政金融学院软件工程专业专升本培养目标

1.培养目标：培养德、智、体、美全面发展，富有创新精神和社会责任感；了解软件开发、项目管理等基本知识，系统掌握软件工程基本理论、方法和技术，熟练掌握软件系统的分析、设计、实现、测试和实施等方面的专业知识和技能，具备组织和管理软件项目的能力。强调基于财政、金融、税务等行业背景下的知识、能力及素质的提升。毕业后能够从事软件管理、开发、系统维护以及软件培训等工作。(阅读详细内容)

2020年河南财政金融学院工程造价专业专升本就业方向

3.就业方向：毕业生面向政府投资建设管理部门、建筑和房地产企业、建筑规划设计院所、各建设单位以及工程造价咨询、投资评审、房地产估价、资产评估、工程审计、工程监理、招投标代理、财务会计、金融保险等中介机构就业。可以报考造价工程师等执（职）业资格。答案来源于:2020年河南财政金融学院工程造价专业-专升本(阅读详细内容)

2020年河南财政金融学院工程造价专业专升本核心课程

2.核心课程：工程图学、房屋建筑学、工程项目管理、工程计量与计价、工程经济学、管理学、工程造价管理、工程合同管理、建设法规、建筑信息建模（BIM）技术应用等。答案来源于:2020年河南财政金融学院工程造价专业-专升本(阅读详细内容)

2020年河南财政金融学院物流管理专业专升本培养目标

1.培养目标：培养面向生产一线、具有高度的社会责任感和使命感、良好的科学文化素养，具有现代物流管理相关知识，熟悉物流法律法规，具备物流企业管理、产业规划、港口与国际货运代理能力的高素质应用型人才。答案来源于:2020年河南财政金融学院物流管理专业-专升本(阅读详细内容)

2020年河南财政金融学院电子商务专业专升本培养目标

1.培养目标：培养面向生产服务一线，具有良好道德品质、勇于创新精神和高度社会责任感，掌握电商网站建设与管理、网络营销与策划、电子交易、网络金融、电商物流、客户管理、电子商务安全等技能，理论功底扎实、实践能力突出、拥有就业创业能力、具备继续学习能力的高素质应用型人才。答案来源于:2020年河南财政金融学院电子商务专业-专升本(阅读详细内容)

2020年河南财政金融学院汉语言文学专业专升本培养目标

1.培养目标:本专业培养适应21世纪社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握汉语言文学专业基本理论和基础知识，兼具经济学、管理学等基本学科知识，具备汉语言文学应用、新媒体写作等基本能力，能在党政机关、文化教育、新闻出版、中小学等企事业单位从事行政管理、秘书、记者、文字编辑、文化传播与服务、语文教学等与汉语言文学相关工作的应用型人才。答案来源于:(阅读详细内容)

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