遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的基本指导思想，秉承“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的基本理念，在系统掌握生物科学专业知识基础上，着重突出学生教师教育和科学创新能力的培养：
突出教师教育能力：构建“新生入学教育-专业导论实践-学科教学技能训练-教育见习-教育实习-教育研习-教师素质拓展实践”为一体的教学技能训练体系；与学科教学·生物领域教育硕士培养相结合，采取“教授-硕士研究生-本科生”小组培养形式，使学生全面了解教育教学规律，掌握现代化教育技术，具有扎实的教师基本功，具备从事中学生物学及相关学科教学、教学研究和教学管理等工作的能力。
突出科学创新能力：构建“专业认知与劳动实践-课程实验-生物科学野外综合实习-创新创业实践-毕业论文”为一体的科学创新训练体系，以学院省级重点学科、重点实验室建设为依托，采取“博士-科研助手-本科生”小组培养形式，使学生具有扎实的生物学基础知识，对生物学的某个分支学科有较深的理解，具有较强的实验设计和实际动手能力，具备继续攻读硕士研究生和博士研究生的良好潜质。
答案来源于:2020年黄冈师范学院生物科学专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 生物科学 | 奔腾电脑学校 | -- | |
| 生物科学 | 宿州学院 | -- | -- |
| 生物科学 | 集宁师范学院 | 四年 | -- |
| 生物科学 | 莱芜博智学校 | 3年 | -- |
| 生物科学 | 榆林学院 | 4 | -- |
| 生物科学 | 郑州华信学院 | -- | -- |
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