切换城市: 广东 其它

已解决问题

2020年合肥职业技术学院互联网金融专业主要课程

2020年合肥职业技术学院互联网金融专业主要课程
技校网 更新时间:2022-04-02 10:46:12 解决时间:2020-09-23 16:37

满意答案

2、主要课程:

现代金融基础、证券投资实务、商业银行综合业务、会计基础、个人理财业务、征信知识与实务、互联网金融概论、金融数据统计分析、互联网金融风险控制、图形图像处理、互联网产品设计及实现、互联网金融产品运营与推广。

答案来源于:2020年合肥职业技术学院互联网金融专业

  技校网数据中心 2020-09-23 16:37
JE技校网推荐内容

合肥职业技术学院

技校中专招生

大学招生信息

<h2 class="headline-1"><span class="headline-content">发展现状和特点</span></h2>   2002年《保险法》修正案颁布,允许保险公司资金用于设立保险企业。在法律的许可下,保险公司可以通过组建控股(集团)公司,下设产险子公司、寿险子 公司、资产管理资公司、保险销售代理子公司和保险经纪公司的方式来实现集团化经营。2003年,中国人民保险公司、中国人寿保险公司、中国再保险公司相继 完成了集团化改造,完成了产、寿险在同一集团下的融合。三大国有保险集团的成立标志着保险业以集团化为主要模式的混业经营时代的开始,加上平安保险公司和 太平洋保险公司以集团的形式参与市场竞争,保险集团成了大型保险公司的共同选择。   <br>以人保集团为例,2005年,人保健康、人保寿险、中盛国际、中元经纪四个子公司成立。到 2005年底,中国人保已经由原来的一家公司发展为人保控股及其8家子公司(含中盛、中人、中元三家经纪公司)的保险集团,业务经营由原来的非寿险发展到 寿险、健康险、资产管理、保险经纪等领域。   <br>再看中国再保险集团公司,2003年,中国再保险公司进行股份制改造,组建了中国再保险(集 团)公司,相继发起、设立了中国财产再保险股份有限公司、中国人寿再保险股份有限公司、中国大地财产保险股份有限公司、中再资产管理股份有限公司、华泰保 险经纪有限公司等,经营业务涉足再保、直保、投资、传媒、保险经纪、教育培训等多个领域。   从2005年开始,保险业集团化发展显示出强劲势头,出现了一些新的特点。从实际情况来看,保 险集团的发展,主要是通过横向分工和纵向分工两条路径来实现。从横向看,为了发挥主体公司的品牌优势,充分利用原有业务机构网络和客户群,向相关业务延 伸,在主体公司的基础上,设立财产险、寿险、健康险、再保险等若干专业子公司;从纵向看,根据经营环节,将不宜完全“外包”但需要实行公司化经营的业务进 行分离,成立专门的子公司进行经营,如组建资产管理公司进行保险资金的专业化运作、建立保险销售代理公司、组建进行风险评估、保险方案设计和客户服务的经 纪公司、提供保险损失勘查、责任认定和赔款理算的公估公司等。... ...

类似问题答案

2020年合肥职业技术学院互联网金融专业主要课程
2、主要课程:现代金融基础、证券投资实务、商业银行综合业务、会计基础、个人理财业务、征信知识与实务、互联网金融概论、金融数据统计分析、互联网金融风险控制、图形图像处理、互联网产品设计及实现、互联网金融产品运营与推广。答案来源于:2020年合肥职业技术学院互联网金融专业(阅读详细内容)
合肥职业技术学院互联网金融主要课程
2、主要课程:现代金融基础、证券投资实务、商业银行综合业务、会计基础、个人理财业务、征信知识与实务、互联网金融概论、金融数据统计分析、互联网金融风险控制、图形图像处理、互联网产品设计及实现、互联网金融产品运营与推广。(阅读详细内容)
2020年合肥职业技术学院互联网金融专业培养目标
1、培养目标:培养拥护党的基本路线,具有诚信、合作、敬业和创新创业职业素养,掌握金融基础理论知识以及网络信息技术、市场营销、统计学等相关知识,具备互联网思维和熟练的互联网金融业务操作、服务、营销、系统运营、征信风控等技能,能从事互联网金融产品营销、支付结算、贷款、投资理财、系统运营与产品维护岗等工作的德、智、体、美方面全面发展的高素质技术技能型专门人才。答案(阅读详细内容)
2020年合肥职业技术学院互联网金融专业就业方向
4、就业方向:毕业生主要到银行、证券、保险、基金等传统金融机构互联网金融业务岗位和第三方支付、P2P、众筹、互联网理财、互联网银行、互联网保险等新型互联网金融企业一线业务岗位,从事互联网金融产品营销策划、互联网金融理财、互联网金融数据分析与管理、互联网金融系统运营及产品开发等工作。答案来源于:2020年合肥职业技术学院互联网金融专业(阅读详细内容)
2020年合肥职业技术学院互联网金融专业培养模式
3、培养模式:采取“双师双线”的人才培养模式,“双师”指“校内导师”和“行业导师”,即在大三阶段按照专业方向推行“校内导师+行业导师”的学生专业、职业发展指导机制;“双线”指“线上”和“线下”,即线下理论教学和线上模拟平台、企业全真实习。答案来源于:2020年合肥职业技术学院互联网金融专业(阅读详细内容)
2020年合肥职业技术学院焊接技术与自动化专业主要课程
2、主要课程:熔焊原理、焊接设备使用与维护、焊接方法与设备、金属材料焊接工艺制定、焊接工装选用与设计、典型焊接结构生产、焊接质量检测技术、焊接机器人操作技术、特种焊接技术等。答案来源于:2020年合肥职业技术学院焊接技术与自动化专业(阅读详细内容)
2020年合肥职业技术学院会计信息管理专业专业主要课程
三、专业主要课程基础会计、经济法、统计学基础与应用、税法、办公软件应用、电子表格财务应用、数据库技术应用、网络技术与应用、会计电算化、初级会计实务、中级会计实务、财务管理、会计信息系统、会计报表分析、纳税筹划、审计实务、会计综合模拟实训、跨专业综合实训等。答案来源于:2020年合肥职业技术学院会计信息管理专业(阅读详细内容)
合肥职业技术学院互联网金融培养模式
3、培养模式:采取“双师双线”的人才培养模式,“双师”指“校内导师”和“行业导师”,即在大三阶段按照专业方向推行“校内导师+行业导师”的学生专业、职业发展指导机制;“双线”指“线上”和“线下”,即线下理论教学和线上模拟平台、企业全真实习。(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业