依据专业特色，对应职业需求，加强课程内容建设；依据职业资格考试能力考核要素，整体设计实践训练体系，优化技术技能训练纲要。落实实践训练体系，制定配套实施方案，建设实景训练场所，完善职业技能考核评价体系。
答案来源于:2020年合肥师范学院生物科学（师范）专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 生物科学（师范） | 芜湖市地区卫校 | 2 | -- |
| 生物科学（师范） | 通化师范学院 | -- | -- |
| 生物科学（师范） | 南通大学计算机科学与技术学院 | 四 | -- |
| 生物科学（师范） | 通化师范学院 | -- | -- |
| 生物科学（师范类） | 沧州师范专科学校 | 4 | -- |
| 生物科学--师范教育 | 韶关学院 | -- | -- |
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